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文档简介

中（小）学教师统一备课用纸第11册第章（单元）第3课（节）2课时课题《美丽家园》活动一备课日期年月日学情分析本课是编织立体形态作品的训练，编花篮的制作在于从平面到立体的编织过程，也就是从花篮底面到四周周围的转换环节。为了降低难度以及培养学生的创新精神，这个环节应该鼓励学生积极探索，允许不按常规出牌，只要能编出立体形态的篮子就行。1、知识与技能目标：赏析家乡的自然风光和生活情节作品，掌握用绘画的方式描绘生活环境。2、过程与方法目标：初步掌握家乡自然风光的构图技巧。会运用一定的表现手法，完成一幅描绘家乡的作品。3、情感态度与价值观：培养观察生活的能力和热爱家乡的美好情感。教材分析教学重点感受风景中的艺术美，初步掌握风景画的构图技巧。 教学难点灵活运用构图技巧和表现手法，描绘家乡的风景。板书设计                   教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、感受风景中的艺术美。1、展示不同图片资料，运用比较法引导学生感受城市与乡村的不同特色。2、提问：你认为最美的风景在哪里二、欣赏描绘不同绘画形式的绘画作品1、问：中国画和风景照片效果一样吗为什么？2、教师重点讲解《家家都在花丛中》、《市场图片》作品。3、小结：略三、赏析作品，理解不同的表现形式给人不同的感受。教师举例分析：1、油画具有写实效果较强和色彩丰富的特点，适合表现色调优美、色彩丰富、写实的风景画；2、水彩画具有色调明快、善用肌理效果的特点，适合表现色彩及写实或有特殊效果的风景画；3、版画具有线条块面明确，色彩较为单纯的特点，适合表现明暗对比强烈，造型以线条块面为主，色彩关系较简单的风景画。四、表达自己家乡的美。1、说家乡的风景。2、画家乡的风景。五、小结：我们的家乡长沙，是富有历史文化内涵的美丽城市。第二课时一、技法介绍1、提问：怎样才能有效地使用你们的绘画材料和工具？（介绍绘画工具的使用方法。）2、了解学生材料和工具的准备情况。3、师生互动，了解水彩、水粉、素描铅笔、油画棒等常用工具的使用方法和表现效4、教师现场演示一些特殊技法（如湿画法等），开阔学生的眼界，拓宽创作思路。二、绘画步骤1、提问：怎样开始你的风景画创作呢？2、教师展示自己的范画和优秀的学生作品。通过直观教学法，激发学生的创作热情。3、绘画的步骤归纳：选择自己喜爱的风景；根据表现内容确定构图形式；确定画面的主次关系。选择最感兴趣的风景作为画面的中心。三、学生创作、教师辅导1、根据教科书中的学习建议布置作业。要求学生修改上一节课的草图，开始进行创作

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