四年级下册《生活生命 安全》全册教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级下册《生活生命安全》全册教案

生命.生态.案例

四年级下册

宝塔小学蒋帆

1

1水是生命之源

教学目标：

一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。

二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应当从小事做起，做到俭约用水；保护我们身边的自然环境。

教学重难点：

认识水的重要性，学会俭约用水。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：

龙王是我国古人崇拜的水神，你知道是为什么吗？三、新授：

1、阅读“生命的机要〞，明白以下知识。水生命诞生之源。水参与人体生理活动。水孕育、滋养人类文明。

2、让学生认识自然界的水体都是宝。重点让学生明白自然界中淡水资源相当紧缺。联系生活实际明白水的重要性。

3、谈谈我们平日吃的水哪儿来的？为何不直接喝自来水，从而明白保护环境的重要性。

四、拓展导行。

面对淡水资源紧缺的状况，我们应当做些什么？

2

2、防治水污染

教学目标：

一、让学生明白水是生命之源，生命离不开水。了解水与人类的密切关系；了解认识自然界的水体都是宝。

二、让学生明白淡水资源紧缺，我们应当从小事做起，做到俭约用水；保护我们身边的自然环境。

教学重难点：认识水的重要性，学会俭约用水。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：

你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢？三、体会一滴水的重要性：

1、看一看：假使自来水龙头不拧紧，水一滴一滴的往下滴，

10天就会漏掉1000千克水，这些水可供炼钢40千克，发电厂100度，生产化肥500千克。

（俭约用水，就是创造资产）

师小结：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的人多了，浪费的时间长了，地球上就会有大量水资源被浪费掉。

2、思考：水的用途好多，浪费水的现象也好多，可是水资源很有限，你有什么想法？

同桌说一说，假想：假使一滴水都没有，这个世界会是什么样？（干裂的土地。。。。。）

四、导行：寻觅节水的有效方法：节水从我做起：

1、人小组探讨：说一说，用什么方法可以俭约水呢？

小组汇报节水方法：

我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应马上关起来。养成好习惯节水法

五、课外拓展。

回家说给父母听

3

1、为什么要俭约用水及用哪些方法节水

.2、在家里的厨房、卫生间：贴上自己设计的节水标志并写上节水的警示语。

4

3、万物共存

教学目标：

一、让学生明白生物不能孤立地生存，它们相互依靠，维持着整个生态平衡。假使人为破坏，使其中的某些生物数量减少或者灭尽，生态就可能会失去平衡。

二、让学生明白维护生态平衡，人人有责。要从我做起，从现在做起。教学重难点：

明白生物不能孤立地生存，它们相互依靠，维持着整个生态平衡。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：

老师陈述美丽的旅鸽和安哥拉红羚消失的故事引出本节课的主题。三、新授：

1、阅读“生命小问号〞，说说你懂了什么，心里有什么感受？

2、让学生阅读“渡渡鸟与大颅榄树〞的故事和“呼伦贝尔草原的启示〞。说说自己明白了什么？

3、老师小结：

生物不能孤立地生存，它们相互依靠，维持着整个生态平衡。保护生态平衡就是保护人类自己。

4、了解世界各国采取了哪些措施保护野生动物和植物？5、让学生明白维护生态平衡，人人有责。举例分析不同生物在自然界中所发挥的作用。

向人请教了解有哪些植物或者动物已经消失，我们应当怎么做？四、拓展导行：

想象自己是大自然中的一种生物，说出你的作用、现状及需要，体会大自然中不能缺少“我“！〞

5

20招牌川菜——回锅肉

教学目标：

一、让学生明白回锅肉是川菜中的招牌菜，认识它受人爱好的原因。

二、让学生了解回锅肉有哪些种类，并且学习其中的一种——蒜苗回锅肉的做法。三、在家长指导下学做回锅肉。教学重难点：

学习并亲自实践做回锅肉。教学时间：一课时。教学过程：一、组织教学：二、引入：三、新授：

1、让学生了解回锅肉是川菜中的招牌菜，认识它的特点。2、做生活小能手。

让学生了解炒蒜苗回锅肉的原料、辅料、调料、烹调工艺流程。让学生将每一个环节弄明白。

3、知识补充：四川的回锅肉的得名；制作技法；在四川人心目中的位置。4、