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文档简介
用画来写信
主讲人:奉万辉
想想你在很想一个人的时候,你会用什么方式来和他联系呢?比一比
说“信”表达情感
看一看
注意观察书本上的信!并找出表示人物、动作、食物、动物、其他的画!1.称呼2.正文--书信的内容3.结尾4.署名5.日期掌握“画信”方法具名、日期
、学一学称呼、正文、学一学——学生作品赏“信”,提升审美情趣
“析”信,了解格式
学一学学一学——学生作品画一画学一学——学生作品作业要求:(用画来写信)
把你在学习生活中的高兴事,或烦恼的事,用图文结合的方式写一封信,
悄悄地告诉你的爸爸妈妈或者你的好朋友。画一画画一画表情:笑、怒、哭、委屈、惊、再见谢谢合作!有趣的彩泥
教学目标:认识与了解动物的基本特征。用橡皮泥抓住动物的特征做自己喜欢的动物,进一步掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培养学生的立体造型能力。激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
教学重点;用橡皮泥做自己喜欢的动物。
教学难点:动物的特征
观看动物图片动物
你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?
1、学生分别描述一下自己喜欢的动物有哪些特征。
欣赏彩泥作品1、你们知道老师是怎样做出来的吗?
2、小组合作探讨制作的过程:
①构思你要作什么动物
②用捏、揉方法做动物的身体与头部
③上动物的细部特征,加上装饰,使动物更生动
作业要求:用橡皮泥捏一只你喜欢的动物,与小组成员合作完成小小动物园。
作品展示,角色表演
小组交叉参观交流,互相评价小小动物园。请小组代表手拿着作品上台表演。
回味体验,课外延伸。
谈谈自己的收获或感受
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