关于联欢联欢会主持词模板5篇

关于联欢联欢会主持词模板合集5篇

联欢联欢会主持词篇1

男：在下xx，在这里先给大家拜个早年了，在这喜庆欢乐的新春佳节，我给你祝愿，甜美，运气，安康，欢乐，心情，欣慰，顺当，幸福！

女：在下xx，新春福鼠送吉利，家富满堂，祝你寿延长，为你送安康，愿你粮满仓，祝你事业旺，望你爱情长！

男：刚刚过去的20xx年，是公司的谱写历史丰碑的一年。

女：公司成立、金融危机，在整个行业遭受寒冬的大环境下，我们并没有被困难所吓倒。

男：公司业务持续稳健的进展，并取得了良好的业绩。

女：胜利伴着艰辛，喜悦伴着汗水。我们在这里真诚的向大家说一声：

合：敬重的领导，亲爱的同事们，你们辛苦了！

女：在忙劳碌碌的每一天中，我们不知不觉地迎来了崭新的20xx年！

男：今日，让我们在这里团聚一堂，共同畅想美妙的明天。现在

合：xx公司20xx年度春节联谊会正式开头！

联欢联欢会主持词篇2

甲：敬重的教师，

乙：亲爱的同学们，

合：大家早上好！

甲：今日，我们带着同窗之间的情意，带着对母校的留恋之情，带着对美妙将来的憧憬，小学阶段最终一次，在这里团聚一堂。

乙：又是一季盛夏季节，分别近在眼前。从前，我们总认为毕业遥遥无期，而今日，我们也站在了毕业典礼的舞台上。

甲：过去的时间将在此刻复活，将来的岁月将在此刻展望。六年来，我们在这里成长，而现在，我们马上绽开日渐饱满的翅膀，飞向远方。

乙：让我们拉快乐灵的帷幔，用舞姿和歌声，用掌声和心语，用最真诚的心情，为马上分别的彼此，送上最真诚、最深厚的祝愿。

合：xx20xx届六年级毕业典礼，现在开头。

各领导、代表发言（甲乙轮番）

（播放视频《我们的这六年》）

甲：六年来，我们在这里学习，在这里成长。在我们学习和成长的过程中，自然少不了学校给我们供应的诸多帮忙与引导，我们才得以安康成长，我们才能实行丰硕的果实：在本届小升初各大名校的选拔中，就有许多同学取得优异成绩，这全部的全部都离不开广外附小这片沃土。

下面，有请xx校长为我们致辞。

乙：感谢—校长的致辞。教师是辛勤工作的园丁，我们是健壮成长的幼苗。在六年的小学生活中，教师的谆谆教导如春雨点滴入地，润物无声，令我们受益匪浅。

下面，有请教师代表xx教师上台讲话。

甲：感谢xx教师为我们带来精彩的篇章。六年前，我们怀着彩色的幻想步入小学的校门，六年来，我们一起学习，一起成长。在分别之际，我们总要为自己的六年生活画上一个圆满的句点，交出一份满足的答卷。

下面，有请xx同学作为学生代表上台发言。

同学们的才艺表演（甲乙轮番）

乙：青春是多么漂亮！发光发热，布满了彩色与梦幻。青春是书的第一章，是永无终结的故事。有人说，青春如歌，响亮而布满盼望，奇妙的歌声会给我们留下美妙的记忆。

下面请观赏，六（1）班xx等同学为我们带来《荷塘月色》。

甲：感谢六（1）班同学的精彩表演。我们就要离开了，满载多年的累累硕果，我们就要离开了，满载母校师生的切切深情xx，今日，我们是春天田野里的一株幼苗，明天我们是让母校引以为豪的栋梁之才。

下面请观赏，六年级（2）班xx同学的芭蕾舞表演《绣说》

乙：门德尔松说过，一首我宠爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的，一首动人的曲子，足以使认得到鼓舞和力气。一首曲子犹如我们的一生，最重要的不在于旋律的开头，而是在于把它连续下去，进展成完满的艺术形象，进展成圆满的一生。

下面请观赏六年级（3）班的同学xx为我们带来小提琴独奏《渔舟唱晚》。

嬉戏互动环节（甲乙同台）

甲：在我们从稚嫩走向成熟，从愚昧走向文明的路上，是教师用生命的火炬为我们指明方向。

乙：亲爱的教师，您那热诚的爱，唤醒了多少迷惘，培育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。

甲：六年来，师生之间积存的情愫不言而喻，肯定是深厚无比的。我们这一届的同学很难得，有三位教师栽培了我们六年，她们分别是xx教师。今日，在马上离开母校的这个时刻，我们将与这三位教师进展一个意义深刻的互动。

乙：师生之间相处了六年，其中的默契自是不必说，也难怪教师们有自信说出“对学生们的优缺点如数家珍”或是“听脚步声就能听出是谁”。这个嬉戏就是考验教师与学生们之间的默契的。

下面，请这三位教师上台。

（用红领巾蒙起教师的眼睛，再随机请同学上台并指导大家互动）

甲：看来教师与同学们之间的默契真的可以用“心有灵犀”、“珠联璧合”来形容。教师，是美的耕耘者，美的播种者，是教师用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

乙：六年来，除了xx等教师外，还有五位教师为我们的成长付出了辛勤的汗水，下面有请xx教师上台。

（随机采访，让五位教师一人说一句寄语。送花！）

表演二（甲乙轮番）

甲：我们没有绚烂夺目的舞台道具，我们没有阵容强大的明星戏骨，但是我们有无穷的创意，我们又对将来的无限向往和渴望，这足以让我们的童年时间精彩纷呈。

下面请观赏六年级（1）班同学们带来的话剧xx《xx》

乙：感谢六年（1）班同学的精彩表演。在年轻一代的颈项上，没有什么比青春这颗绚烂的珠宝更迷人，却比任何时期都强盛美妙。

下面请观赏六年级（3）班的xx同学为我们带来桑巴舞表演。

甲：信息时代的头脑风暴，挡不住五千年中华文化的瑰丽风采，唐诗宋词，佳句连篇，传承的是民族文化沉淀的精华；帝王将相，文人墨客，放不下的是华夏文明遗留的文化。

下面请观赏六年级（4）班的同学为我们带来古诗文朗读。

完毕词（甲乙同台）

乙：尽管我们一踏进小学的校门就知道会有毕业的一天，但是，当告辞的日子最终成为现在进展时，我们也不免感慨万千。

甲：时间的消逝或许会冲淡很多记忆，会沉淀很多过往，但是有些真挚的情意，却是我们一辈子都无法忘记的。

乙：我们马上与小学生活挥手话别，我们的心中不禁惆怅不已。我们马上离开，像是不愿告辞的儿女，紧紧牵扯着母亲的衣衫。

甲：我们必需离开，这是一次腾飞的壮举，是向成熟跨的一大步，我们肩上担负着建立祖国、为国家、为母校、为自己争光的使命。

乙：今日，我们将告辞母校走向新的目标；明天，我们将用更精彩的成绩向母校汇报。

合：盼望同学们在将来的道路上能有一番作为，盼望全部悄悄关注我们的教师桃李天下，20xx年六年级毕业典礼到此完毕，感谢大家！

联欢联欢会主持词篇3

（在《春节序曲》声中，男、女主持人上）

男：敬重的各位领导。

女：敬重的各位嘉宾。

男、女（合）：敬重的职工同志们，大家下午好！

男：玉兔辞旧岁。

女：金龙迎新春！

男：又是瑞雪飘飞的季节，春天信使捎来了春天的欢快和吉利。

女：又是团聚一堂的时刻，和谐潘北大家庭相互致以新年的祝愿！

男、在这辞旧迎新之际，我们给在座的各位领导、嘉宾拜年！

女：给800米深处挥洒汗水的矿工兄弟们拜年！

男、女（合）：祝大家——新年欢乐，身体安康，家庭幸福，万事如意！

男：年年岁岁花相像，

女：岁岁年年人不同。

男：回首20——年，我们傲慢和骄傲。

女：展望20——年，我们向往和期盼。

男：过去的一年，潘北人取得安全、生产双丰收，圆满完成了各项任务。

女：过去的一年，潘北人顶住了压力和困难，各项工作均有了长足的进步。

男：新的一年，新的期盼，如歌如梦。我们将倍加努力，迎接新的盼望和挑战。

女：新的一年，新的盼望，如诗如画。我们将满怀豪情，向着更高的目标前进。

男、女（合）：潘北矿20——年迎新年联欢会现在开头。

男：铸就四季的辉煌，到今夜才绽放骄傲的笑颜；

女：历经一年的拚搏，到岁末才品尝出苦辣酸甜；

男：在这美妙的日子，就让我们把沸腾的热血、飞扬的青春、跳动的心房都融入欢快的海洋。

女：伴着岁月的光华，和着动感的节拍，让我们一起《踏歌起舞》

男：欢快的马儿在草原上奔驰，牧民的春天非常喧闹。奔驰在千里草原，心中涌起万丈豪情。请观赏陈兆兵的二胡独奏《奔驰在千里草原》

女：京剧是我国戏曲的奇葩，更是中国人心中的珍宝，请听曹文雅、肖荣雨演唱的京剧选段《天女散花》

女：ROCK—THE—PARTY是什么，你知道吗？

男：不知道女：我告知你，ROCK—THE—PARTY是一种街舞的名字，假如说悦耳的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳动的旋律同样能够让我们感受到青春这颗激情澎湃着的.心脏。请观赏街舞《ROCK—THE—PARTY》

男：在20——年春节晚会上，打工仔组合—旭日阳刚一首铿锵激扬的《春天里》让无力者有力，让悲观者前行，祝福全部的劳动者在春天里生气勃勃。请听王新演绎的吉他弹唱《春天里》女：下面有请我们潘北的四位歌手带来的《歌曲联唱》

男：中华武术，国粹一绝，斗转星移，留传了很多动人的传奇故事。请看集团公司武术竞赛获奖者李德富和孟兆怀表演的：《太极风》

（女旁白）陈式太极是明洪武年间陈卜创设的太极拳，有陈式老架、新架之分。其运动特点：整套动作在快慢、刚柔、开合、曲直等冲突的相互依存、相互转化中，相连不断，一气呵成。

（男旁白）杨氏太极拳，是由河北邯郸永年人杨露禅等人在陈氏老架太极拳的根底上进展创编的。杨氏太极拳拳架伸展简洁，构造严谨，身法中正，动作和顺，轻灵镇静兼而有之；练法上由松入柔，刚柔相济，形成独特的风格。

女：潘北，这是我们学习和竞技的疆场，

男：潘北，这是一个让幻想起飞的地方。

女：下面有请我的同事上场，为大家献上配乐诗朗读《潘北之歌》：

男：香格里拉是个漂亮的地方，香格里拉是个布满传奇的天堂，盼望器乐小合奏《香格里拉》将我们带到那个令人神往的地方。

女：轻风柔语，杨柳青依依；烟波千里，荷塘飘飞絮。请听青年歌手陶怡演唱抒情歌曲《梦忆江南》

男：川剧变脸是川剧表演的绝技之一，用于提醒剧中人物的内心及思想感情的变化，即把不行见、不行感的抽象的心情和心理状态变成可见、可感的详细形象——脸谱。川剧变脸是运用在川剧艺术中塑造人物的一种绝技。是提醒剧中人物内心思想感情的一种浪漫主义手法。下面请观赏小燕为我们带来的《川剧变脸》

女：摇摆舞是欧美各国普遍流行的一种快节奏交谊舞，请看东华集团的美女帅哥们《欢乐摇摆》

男：太深太深，太深的记忆，太久太久，太久的分别，

女：祖国啊，让我亲亲你，祖国啊，让我亲亲你。请观赏矿区闻名女高音朱萍演唱的《亲吻中国》

男：合唱能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。

女：放开歌喉，释放豪情，演绎内心最真挚的情感。今日，潘北矿50人合唱队为我们带来了《迎风飘扬的旗》等歌曲。伴奏：淮南煤矿职工乐队，指挥：李青。

完毕语（男、女主持人上）

男：欢乐的时间总是那么短暂。

女：团聚的日子特殊让人感动。

男：今日我们踏歌起舞。

女：今日我们欢歌笑语。

男：让我们记住今日。

女：让我们期盼明天。

男：潘北矿20——年迎新年联欢会到此完毕。

女：让我们明年再相见。

男、女合：再见！

（《难忘今宵》音乐起，领导和嘉宾上场同演员握手、合影）

联欢联欢会主持词篇4

合：尊敬的教师，亲爱的同学们，大家好！

A：伴随着冬日暖和的阳光。

B：20xx年元旦迈着轻快的脚步走来。

C：看，阳光绚烂，那是新年绚丽的颜色。

D：听，金钟朗朗，那是新年动人的旋律。

A：今日，我们x年级（x）班的全体同学。

B：将要用自己特有的方式，来迎接新年的到来。

C：今日，我们在绚丽多彩的教室里。

D：唱歌跳舞，张扬共性，秀出自己，回报大家。

合：用欢歌播散欢乐的阳光。用笑语奏响庆贺新年的美妙旋律。

C：xx小学x年级（x）班《放飞童心》元旦文艺演出。

合：现在开头！

A：请全体起立，大家齐唱《新年好》！

C：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢快的海洋。

D：我们的舞姿多么奔放，悠扬的音符在蓝天回荡。

C：请观赏第一个节目《xx》表演者：xx。

B：新年拉近了我们成长的距离。

C：新年染红了我们欢乐的生活。

B：请观赏古诗朗读：《春夜喜雨》表演者：xx。

D：朗读依靠的是技巧。

C：绘画依靠的是巧手。

D：请观赏绘画，表演者：xx。

A：感谢xx让我们大饱了眼福。还有谁也有一双这样的巧手呢？

C：我。

B：C，你为我们表演什么呢？

C：我要为大家表演古筝独奏《春苗》。

A：好，我们一起来观赏。

C：感谢C同学的精彩的表演。

D：C，你听过《愚公移山》这个故事吗？

C：这个故事我还没有听过。

D：那现在就请xx给我们讲讲这个故事吧。有请xx上场。

B：xx讲得可真生动啊！

A：是啊，假如我们把故事演出来，那肯定会更加精彩。

B：下面请观赏课本剧表演《雪孩子》，表演者：xx等。

C：多么和善又英勇的雪孩子啊！真盼望雪孩子能早点回到咱们身边。

D：C，别难过，看，雪孩子他来啦！请观赏诗歌朗读《下雪了》，表演者：xx。

C：看着同学们表演得这么精彩，我也迫不及待想露一手了。

D：看来你是有备而来了？

C：固然了，下面请观赏我和xx为大家演唱《荷塘月色》。

D：看不出，你的歌喉还不错哦。

C：感谢夸奖。不过，我们班xx的声音更美哦。

D：真的吗？那就让我们一听为快，请观赏诗歌朗读《长大以后做什么》。表演者：xx。

A：xx的朗读果真好美！

B：听说xx的舞姿也很美哦！

B：请观赏舞蹈《踏浪》，表演者：xx。

D：感谢xx为我们带来的精彩表演，下面请观赏故事《xx》，表演者：xxx。

C：同学们，你们喜爱中国功夫吗？下面就有请xxx为我们露两手吧。有请xxx闪亮登场！

A：xxx的表演真精彩，看不出他还真是深藏不露呢。

B：是啊，A，你是不是也该露一手啊？

A：好吧，那我就给大家表演歌舞《xxx》。

C：观赏了A的表演，让我想起来这样一句话：“别看个子小，本事可真不小”，不信咱们再来看看xxx他们，又会给我们带来什么惊喜呢？

D：请观赏合唱《xxx》表演者：xxx等。

B：感谢xxx他们为我们带来的精彩表演。下面请观赏儿歌朗读《月儿弯弯》表演者：xxx。

A：俗话说：“人多力气大”，下面就请出《听听下雪的声音》朗读队的同学们。

C：时间过得真快，最终让我们请出今日的最美观众，进展一个好玩的嬉戏，这个嬉戏的名字叫《二人三足》。

D：有请教师来介绍嬉戏规章，大家可要认真听哦！

A：今日，我们团聚一堂、载歌载舞。

B：今日，我们激情满怀、心潮澎湃。

C：愿美妙的歌声和祝愿，伴随大家新的一年的每一天！

D：愿这欢声笑语，幸福欢乐的时刻，永久驻留在我们彼此的心中！

合：祝大家，还有我们的爸爸妈妈们，新年欢乐！万事如意！x年级x班“放飞童心”新年元旦联欢会到此完毕！

联欢联欢会主持词篇5

大家晚上好！

在满怀喜悦辞别旧岁，迎来2ｘｘｘｘ年新的曙光之际，我们在这里共聚一堂，将以漂亮的舞姿、响亮的歌声和美妙的愿景，庆祝元旦佳节的到来。在此，我向长期以来始终关怀、支持教育事业进展的上级领导和各界朋友表示诚心的感谢和崇高的敬意！向全体玲珑小学的教师致以最亲切的问候和美妙的祝福！祝大家新年欢乐！

握手辞行的2ｘｘｘｘ年，是我们宏大祖国永久牢记的不平凡的一年，我们中国第一个走出全球金融危机、世界经济危机。也是我们学校大步迈向前的一年，这一年里，我们的工作蒸蒸日上，呈现出良好的进展势头，教育质量稳步提升，学生常规渐渐改善，体艺事业彰显特色，这是教师们辛勤努力的结果，正由于我们的教师队伍有着“众人划桨”的势头，正由于我们是一个积极向上的团队，我们才会有今日的收获，感谢大家一年的付出。

回忆过去，我们倍感骄傲；展望将来，我们布满信念。在上级领导的关怀和支持下，有全校教师的勤奋和才智，玲珑小学将来的进展前景必将更加光明。盼望大家在20ｘｘ年连续保持良好的工作状态和刻苦勤奋的精神，开拓创新、与时俱进，取得更为突出的成绩，让我们一起举杯，共祝新年开心，工作进步，身体安康，合家幸福！

开场白

甲：敬重的各位领导、各位来宾，同行们：

合：大家晚上好！

甲：新年的钟声马上敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日的暖阳，满怀喜悦的心情，20ｘｘ年元旦如约而至

乙：新年拉近了我们生活的距离

甲：新年染红了我们欢乐的时间

乙：新年让我们截取了四季的片段

甲：新年给了我们人生的畅想

乙：在这一刻，我们已经感受到了春的气息

甲：今日，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢快，享受人生美妙的时间

乙：今日，我们相聚在这里，一起专心来感受真情，用爱来溶化冰雪

甲：今日，我们相聚在这里，放开你的心扉，释放你的激—情

乙：今日，我们相聚在这里，这里将成为欢快的海洋，让欢乐响彻云霄

甲：今日，我们团聚一堂、载歌载舞，激—情满怀、心潮澎湃

乙：今日，我们带着祝福、带着嘱托

甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦

乙：看，霓虹灯绚烂，那是新年绚丽的颜色

甲：听，声乐琅琅，这是新年动人的旋律

合：在诗与画流淌的佳节里，我们邀同行们一起庆贺欢乐的节日。20ｘｘ年元旦联欢会现在开头

甲：首先，由玲珑中心小学校长ｘｘ—先生致新年祝词！

乙：感谢—校长的祝愿！让我们用掌声把祝愿也送给他和他的家人，祝他们新年欢乐，身体安康！同时，也把祝愿送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成！

甲：今日，参与晚会的还有，对你们的光临，我们表示热闹的欢送。

节目串词

节目1：《新年随想》

甲：新年新气象，在新的一年里，你都有哪些想法呢？期盼着美妙的明天，还是向往着辉煌的事业？让我们在ｘｘ—教师的诗朗读《新年随想》中进入今日的联欢吧

节目2：《山路十八弯》

甲：我们是山村的教师，教的大多是山村的孩子。但是山路十八弯却哺出了美如水的山妹子，水路九连环，育出壮如山的放排汉，让我们在ｘｘ—的歌声里一起走过《山路十八弯》

节目3：《千纸鹤》

乙：相思是一种漂亮，相思是一种苦痛。相思是一种痛并欢乐的美妙，值新年之际，想着远在他乡不能相见的朋友，掩不住太多的牵挂，寄不出太多的情话。随着ｘｘ—教师的歌声放飞我们心中的《千纸鹤》，来表达我们的思念情怀吧。

节目4：《春暖花开》

甲：不管是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是冰封雪地的冬天，在这里也是春暖花开。请观赏ｘｘ—教师带来的歌曲《春暖花开》

节目5：《风往北吹》

乙：我们的生活需要音乐，它像一剂良药可以医好我们的哀痛，吹散心头的浓雾。抬头望北斗，出门迎北风。北风吹来了圣诞的喜悦，同时也带来了新年的盼望。而在今晚，我们ｘｘ—教师，也借着这阵幸福的风，带给大家悦耳的乐曲请观赏《风往北吹》

节目6：《月满西楼》

甲：“红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？”我知道这是李清照的词《月满西楼》，她以其独特的方式感知着人类社会普遍存在的一种自然情感，并以她独特的技巧将之呈现，今日，ｘｘ—以其美丽的舞姿，凝其审美的精华，使这首词焕发出永恒的艺术魅力。

节目7：《SHE》

乙：作为小学教师，我能代很多种课，语文、数学、美术、科学……却代不了英语课，咱们的英语教师就是牛，就是棒，他们能听English，听出其中的欢乐！能说English，说出校园的生活！能读English，读遍世界每个角落！能写English，写出身边真善美的歌！也能唱English，唱出他们的风采。请听ｘｘ—和ｘｘ—的合唱《SHE》

节目8：《在那桃花盛开的地方》

甲：你知道桃花是什么时候开的吗？

乙：桃花三月嘛。

甲：