关于美术教师个人工作计划范文4篇

关于美术教师个人工作计划范文4篇

美术教师个人工作规划1

一、学情分析

该年级随着年龄的增长，学生对美术的要求也有所不同，五年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进展大批量的临摹，在绘画技巧上也比以前成熟，线条也较流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画力量！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

二、全册教材

在学段中的地位和作用本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。

三、教学总目标（学问与力量、过程与方法、情感态度价值观）

1、了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。

2、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。

四、全册教学重点、难点分析

（一）重点：

了解现代设计的特点。学习颜色根底学问，把握颜色的明度与色相比照。学习设计根底学问，了解设计要素，能设计出精致的图案、泥塑和立体作品。学习平面构成渐变学问，抓住形或色有有规律变化，把握渐变原理，画出形或色的作品。

（二）难点：

了解颜色的根底学问，并能应用与绘画中。

学习把握设计根底学问，了解设计要素能设计图案或其它作品。把握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。

五、单元（组）教材分析

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力量，传递自己的思想和情感。

2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法、进展设计和装饰，美化身边的环境。

3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

六、教学措施

这次是学生的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论学问，将平常教给学生的学问更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即学生的制造力量上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的制造力量。

美术教师个人工作规划2

一、指导思想：

以学校工作规划为指导，针对我校实际，以提升学生的艺术修养为目标。以学生进展为本，全面实施素养教育。每位美术教师要切实做好美术教育教学工作，培育学生的人文素养和综合素养，使我校艺术教育工作再上新台阶。

二、工作措施：

1.深入学习《美术新课程标准》及美术教学理论，更新教学观念，开展教学讨论及观摩沟通活动，加强教师美术专业根本功训练，提高教师的业务素养。

2.严格执行教学五仔细，做好各项常规工作，仔细上好每一节课，大胆实践，勇于创新，确保教学质量的提高。

3.仔细开展美术教科研讨论工作，积极撰写教学论文和反思，提高教师教科研水平。

4.抓好艺术特长生培训工作，进展学生共性特长，组织学生参与国内外各类书画竞赛，争取获得优异成绩为校争光。

5.加强校园艺术文化建立，布置好艺术长廊和橱窗，定期更换美术书法作品，展现我校艺术教育的成果。

三、主要工作

1.标准教学治理，提升课堂效率。

按课时规划开齐开足课程，不随便删减教学内容，开展“体育、艺术2+1工程”、社团活动等，确保每个学生在校期间至少参与一项艺术活动。连续组织开展艺术进社区活动。

确立“向课堂要质量、向科研要质量、向治理要质量”的观念，在课堂教学中：通过优化学科课程、增加学科活动、联系生活实际、优化教学过程，加强自主性学习、探究性学习、合作性学习，积极探究学科核心素养可学、可教、可评的路径和方式。

2.推行学科共案，加强校本研修。

推行教学共案，有效解决目标不明，内容不清，方法不当，效果不好的低效局面。在校本研修上，着力提升集体教研的组织化程度，校本特色的“一课一研”研修方式，以课例和课题讨论为主要抓手，尝试以审美和人文素养培育为核心，加强和改良学校美育工作。

加强集体备课。运用新课程理念讨论新教材的学问构造，把握新教材的教学要求，探究新教法，讨论新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。

每周五上午对教材进展分析，讨论可行性，如不完全可行由下周的主备课人提出改良意见大家商讨并搜集资料确定内容完善集体备课制度。集体备课安排每周一上午进展，制定教学内容，及预定其他事项。

3.落实好各项美术大赛活动。

(1)xx市师生作品征集活动。

(2)教师节作品参赛参展活动

(3)暑假实践作业评比活动

(4)校园文化艺术节师生作品展

4.积极参与学科共同体活动，做好读书、专业训练。

5.积极开发校本课程，稳固艺术特色。组织兴趣小组，以篆刻、书法、绘画、剪纸为主，开发书法、绘画力争有突破，利用课上和课余时间进展指导。

6.做好镇江市立项课题《基于乡土资源的初中美术生活化教学讨论》的实施工作，做好中期汇报预备。

四、时间安排：

九月：

1.制定学科授课规划、课题试验规划和教研课开设规划

课程班报名实施工作

3.共同体活动

4.组织师生绘画作品参与教师节书画竞赛

十月：

1.组织开展组内教师课堂教学研讨

2.组内研讨：如何在美术课上利用好课程资源

3.共同体活动

十一月：

1.加强训练，组织学生预备参与xx省书画考级

2.正常开展课题试验，留意资料整理

3.共同体活动

十二月：

1.共同体活动

2.整理课题资料，撰写试验总结

3.进行校文化艺术节师生书画作品展

一月：

1.完成学生成绩考核工作

2.做好学期完毕工作

3.共同体活动总结。

美术教师个人工作规划3

一、根本状况

本学期美术学科教研工作的总体要求是：仔细学习和贯彻执行《全国根底教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分熟悉根底教育课程改革的重要性和艰难性，增加实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学讨论的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要仔细总结新课程改革实施过程中形成的阅历，深入讨论课程实施过程中消失的新问题、新状况，查找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培育，搞好基地建立，抓好课题讨论。

二、主要工作

（一）更新教学理念，指导教学实践。

1、进一步仔细学习《根底教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进展理论探究，在实践积存中进展理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学熟悉。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育讨论者、课程的建立者。

2、仔细学习和讨论根底教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩讨论课。

3、学习有关教学策略和教学评价的理论和阅历，推动校本课程的讨论和开发。

4、应用现代教学理论开发多媒体教学帮助课件。仔细组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和沟通信息的力量，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和学问水平。

（二）改良教研方式，做好教学工作。

1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学讨论，领悟新教材的构造体系和单元教学要求。

2、组织教师学习《常州市美术学科教学建议》。

3、注意课程与学生生活阅历严密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和制造力。

三、日程安排

第一月份

1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。

2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。

3、美术学科协进组活动

其次月份

1、小学美术新课程教学讨论课、教材教法研讨座谈。

2、学科常规调研。

3、美术一年级集体备课。

4、小学美术学科协进组活动

第三月份

1、新教材课堂教学研讨活动。

2、课题讨论工作。

3、小学美术学科协进组活动

第四月份

1、组织参与常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。

2、小学美术学科协进组活动

3、课题讨论工作。

第五月份

1、课程改革阅历沟通座谈会。

2、参与市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。

3、学期工作总结。

4、整理上交资料。

美术教师个人工作规划4

为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做规划如下：

一、推行和实施素养教育，注意学生的全面进展。

通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。

二、加强学习，提高自身业务力量，努力提高理论水平与实践力量。

并且积极参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比拟中学习，在实践中提高。

三、学期教学目标：

1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培育学生的学习力量，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。

2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。

4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级绽开人人争当小教师活动，期初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然