幼儿园小班教案范文锦集10篇

幼儿园小班教案范文锦集10篇幼儿园小班教案篇1

活动目标

1.初步熟悉汉字“甜”“酸”，培育幼儿对汉字的爱好。

2.通过品尝实物来加深幼儿对酸甜的理解。

活动预备

1.课件-动画片：我喜爱苹果

2.课件：熟悉“甜”“酸”

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、观看动画片，引起幼儿爱好。

1.师：小伴侣，今日老师请你们看一个特别好看的动画片，你们兴奋吗？看完以后给大家讲一讲，在动画片里看到了什么好吗？

2.幼儿观看动画片：我喜爱苹果。

二、谈话导入甜-酸。

1.谁来讲一讲动画片里演了什么？

（鼓舞幼儿大胆叙述：小伴侣喜爱吃水果。）

2.你看到了哪些水果？

（苹果，香蕉，柠檬，葡萄）

3.你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？

（引导幼儿说出：甜，酸。）

三、熟悉汉字：甜、酸

课件：熟悉酸甜

1.图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜）

（出示甜字）幼儿跟读。

2.柠檬是什么味道的？（酸）

（出示酸字）幼儿跟读。

3.梨又是什么味道的呢？（甜）

（出示甜字）幼儿跟读。

4.谁喜爱吃李子呀？李子是什么味道的？（酸）

（出示酸字）幼儿跟读。

5.幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜

四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。

1.师：今日，老师给小伴侣预备了许多好吃的东西，我们看看有什么？

（有香蕉、苹果、李子、话梅。）

2.请幼儿品尝。

1.老师：你想品尝哪一种水果？你要先告知我，这种水果的味道，再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？

2.幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。

五、生活阅历叙述

1.你还吃过什么水果是甜甜的？

2.你还吃过什么水果是酸酸的？

活动延长

回家和家人一起争论：水果的味道。

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

1、初步学习在两个大小不一样的物体中区分大和小。

2、学习用大和小说一句话。

3、体验给猫喂鱼的乐趣。

活动预备：

1、大小猫图片、大小鱼、大小雪花片。

2、大小篮子、大小盘子。

活动过程：

1、图片导入，引出主题。

（1）师："今日我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢？（师出示图片）"我们一起同动物客人打个招呼吧！"（2）师："小伴侣真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢？"它们哪只是大猫哪只是小猫呢？

（3）幼儿回答，老师关心幼儿完整说句子："红色的是大猫、绿色的是小猫。"（4）师："我们一起大声的说一遍吧！"再请幼儿大声的说。

2、通过嬉戏，熟悉大和小。

（1）师："小伴侣们说得真好，老师这儿还为两只猫客人预备好玩的玩具呢！"（2）师："这是什么？这两个雪花片有什么不一样的呢？老师出示不同颜色的大小雪花片。引导幼儿完整说："大雪花片、小雪花片。"（3）师：大方形和小方形要来做嬉戏了，你们看他们是怎样玩嬉戏的？老师将两个方形藏于身后，说一句"变变变，什么出来了？"然后伸出一只手让幼儿说是什么外形出来了，嬉戏两次。

（4）老师给每个幼儿分发大小雪花片，在发的过程中老师说"请你说一说、比一比，哪个是大雪花片，哪个是小雪花片。"（5）嬉戏"方形变变变"。幼儿学老师的样子将两个方形藏于身后，当老师说变变变，小雪花片出来了，幼儿就把小雪花片举起来。当老师说变变变，大雪花片出来了，幼儿就将大雪花片举起来。嬉戏数遍后可以让幼儿将两个方形交换位置再玩几次。

（6）师：这个嬉戏好玩吗？大猫和小猫也想来玩呢？你觉得大猫应当玩哪一个雪花片呢？快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢？"（7）小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜爱玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜爱玩小雪花片。

3、给猫客人喂鱼吃。

（1）师扮哭"是谁在哭呀？为什么哭呢？哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小伴侣你知道猫最喜爱吃什么吗？"幼儿回答（2）师出示一大一小两条鱼。

师："这两条鱼一样吗？哪里不一样？，你觉得大猫应当吃那条鱼，小猫应当吃那条鱼？""我们一起大声的说一遍吧！"（3）幼儿操作，老师观看。

师：下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说"大猫请吃鱼，小猫请吃小鱼"（4）猫客人吃饱了可快乐了，要和小伴侣一起出去玩呢！

4、迁移提升阅历。

（1）师：宝宝们在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的？赶快用亮亮的眼睛找一找吧！

（2）老师作适当的示意，大小手、大小脚，引导幼儿观看桌子上的东西发觉大和小

幼儿园小班教案篇3

目标

1．连续培育幼儿要有爱惜鸟类的意识。

2．指导幼儿进一步学习手印画，培育对颜色的爱好。

预备

绿色水粉颜料、毛笔、剪刀、纸等。

过程

1．指导幼儿学习在纸上做手印画。

2．待手印干后剪下。

3．关心幼儿将手印粘贴在墙饰中小伴侣的上方，完成墙饰《爱惜鸟类》。

延长

1．观赏时进行有关爱惜鸟类的谈话，对幼儿进行爱惜鸟类的训练。

2．启发幼儿依据墙饰完整地说一段话或编一个故事。

幼儿园小班教案篇4

活动目标：

1、培育幼儿初步的节省用水意识，训练幼儿爱惜和爱护水资源。

2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

活动预备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。

活动过程：

一：开头部分

1、幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。

2、师：“嘘，小伴侣们（轻声地），看你们跳的这么喧闹，我就始终在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”

二：基本部分

1〉娃娃变洁净了

1、师：“哦，原来洒水车是给公路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着很多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给公路痛痛快快的洗个洁净！原来水的作用还真不小呢！”

2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看死了，小伴侣们快帮我想个方法吧！怎样才能变洁净呢？”

3、老师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗洁净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？

2〉奇妙的水——启发幼儿争论水在我们生活中的用处和危害

1、水的用处

水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水

2、水的危害

a、水多——造成洪水，冲垮良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。

b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等

3〉观赏故事《小强的梦》

1、老师有感情的叙述故事。

2、引导幼儿依据故事内容争论：

a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

b、假如发觉水龙头在滴水，该怎么办？

c、学习儿歌《关好水龙头》

关好水龙头

自来水，哗哗流，

小伴侣，忙回头，

踮起脚，伸出手，

拧呀拧，扭呀扭，

用力关好水龙头，

节省用水记心头。

三、结束部分

1、师：“小伴侣们，水的作用可真大，小伴侣们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能关心小伴侣们讲卫生、变洁净，所以我

们应当疼惜水资源，不能铺张！”

2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”

四、活动延长

1、老师鼓舞幼儿保持清洁，用正确的方法洗手，养成良好的卫生习惯。

2、观看科学区内植物的生长，通过幼儿自己管理，了解植物的生长离不开水。

3、提示幼儿多喝水，保持身体健康。（留意是适当的喝水，过多的饮水会引起幼儿的水中毒，饮水过度会造成幼儿

体内的盐分过稀，导致消失全身无力等水中毒现象）

幼儿园小班教案篇5

活动目标

1、进展跑、跳、钻等动作的协调性。（重难点）

2、学习在运动中会躲避，不与他人碰撞。

活动预备

1、积木垫小鸭头饰小鱼

2、音乐《母鸭带小鸭》《几只小鸭下河挖》

活动过程

一、儿歌导入《小鸭子》做韵律活动。

一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、引出主题

师：我们小鸭子喜爱吃什么啊?对我们鸭宝宝喜爱吃鱼(出示图片)我们渐渐长大了要学习本事，今日妈妈带宝宝去河里学习捉鱼的本事，但是在学习过程中会遇到一些困难，我们要当心啊，我们先做一下热身运动吧，《转一转》(播放音乐)宝宝们我们做好了预备那就动身吧，

（1）过小河沟

师：听这是什么声音(播放音乐)

幼：小河流水的声音

师：我们游不过去怎么办?谁来想想方法呢，

幼：跳过去

师：哦这个宝宝说跳过去，来给大家示范一下，宝宝们认真看他想的这个方法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的`时候是脚尖着地，我们在原地试一试，宝宝们要轻轻的跳啊，留意平安看那位宝宝跳的最好。来预备跳再来试一试预备跳。哪还有其他方法吗?

幼：这样一只脚跳过去

师：这个宝宝真棒，喜爱动脑筋想出了方法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀绽开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?留意平安不要遇到其他小伴侣了，预备跳。还有其他方法吗?妈妈现在想起来一个方法你们认真看一下，先抬起一只脚然后用劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。

小结：我们一共想出了三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。宝宝们用你一种喜爱的方式过小河沟吧。

（2）钻山洞

师：宝宝们我们连续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊，唉急死妈妈了谁能帮帮妈妈想方法解决困难呢?

幼：钻过去

师：这个宝宝说钻过去，你来给大家示范一下，这个方法好不好，这个宝宝真聪慧，感谢你为我们想出的好方法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了，那样找不到妈妈的。

（3）躲浪花

师：、宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很凶狠的，当心不要被卷到里面啊，那怎么办呢

幼：躲着过去。

师：宝宝你来示范一下。这个宝宝爱动脑筋想出了方法。他是躲避浪花跑着过去的。

小结：刚才我们学习了用三种方法过小河沟，一种是双脚跳过去，其次种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，躲过浪花。用这些方法来解决困难，现在我们去捉鱼每位宝宝只能捉一条鱼，先去过小河沟，然后接着去钻山洞，在躲避浪花，每个宝宝都要过这三个环节，在过程中不要遇到其他小伴侣留意平安不要受到损害。排好队伍一个跟着一个来啊。捉完小鱼在那里等着其他小伙伴们。我们能不能做到呢?宝宝们现在开头捉鱼喽!(播发视屏《几只鸭子下河挖》)

师：现在妈妈要检查一下你们都捉到鱼了吗?哦宝宝们真棒都学会了捉鱼的本事，挥一挥你们手中的小鱼，那宝宝们你们今日快乐吗为什么呢?

幼：快乐，由于我们学会了捉鱼的本事。

小结：我的宝宝们学会了捉鱼的本事以后还要学习更多的本事。

三、放松动作，听轻音乐

师：宝宝们现在我们坐下休息一会，拍拍小手，拍拍小腿，两个小伴侣相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。

宝宝们天色不早了我们回家吃鱼去喽!向老师们说再见吧!

幼儿园小班教案篇6

活动目标

1、学习儿歌，知道秋天来了树叶的变化。

2、能大胆的跟随老师一起朗诵儿歌，情愿表现自己。

3、感受秋天的变化，喜爱秋天。

4、清晰明白地表达自己的想法。

5、体验明显的季节特征。

活动预备

儿歌图片

活动过程

一、谈话：秋天来了。

二、出示儿歌的范例，引导幼儿观看图片，知道秋天来了树叶的变化。

三、老师依据图片引导幼儿学习儿歌。老师有目的的选择合适的句子加上相应的动作，关心幼儿记忆儿歌。

四、请幼儿和老师一起朗诵儿歌。

五、请幼儿大胆的表现自己，一起朗诵儿歌个爸爸妈妈看。

六、老师小结。

幼儿园小班教案篇7

活动目标：

1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。

2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。

3．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4．训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

活动预备：

（1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。

活动过程：

一、关心脏脏的小毛巾

1．出示脏脏的小毛巾，老师配音哭声。

小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜想。

2．小伴侣手没洗洁净就在我身上擦，把我擦脏了。

提问：

（1）毛巾为什么哭？

（2）怎样让小毛巾不哭呢？

（3）小手洗不洁净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗洁净的危害，要养成勤洗手的习惯）

二、正确洗手方法

1．争论洗手的方法，该不该洗手。

怎样把小手洗洁净？

2．协作教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿观赏。

3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手

1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手）

2．怎么能知道小手洗洁净了没？（看、闻、摸等多种感官方式）

活动延长：

督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附：洗手歌

卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗，再把水滴甩洁净。

拿条小毛巾，小手擦洁净。

活动反思：

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参加活动的乐观性。利用通俗易懂的儿歌，详细形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进行个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗洁净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

幼儿园小班教案篇8

活动目标：

1、运用多种感官进一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。

3、正确熟悉水果，增加对水果的宠爱之情。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活动重点难点：

重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征

难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法

活动预备：

1、环境预备：创设水果王国环境

2、阅历预备：熟悉常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱嬉戏，感知物体的粗糙、外形;

3、材料预备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。

活动过程：

1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小伴侣们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那你们都知道哪些水果?今日，我们也摘了这么多水果，请小伴侣看一看都有什么?

2、看一看，观看水果的特征。老师：请你来跟大家说说水果是什么样子的?重点引导幼儿观看描述水果的颜色、外形。进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。

预想知道策略：对于不能够大胆辨别的幼儿老师用引导性的语言关心幼儿进行感知，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸起来有什么感觉?是什么外形的?是硬的还是软的?是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，老师准时的赐予鼓舞并引导其自己描述水果的特征。

3、摸一摸，"水果箱摸宝"，(1)出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做嬉戏，通过老师供应的图片来摸相应的水果。

(2)通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。

(3)请小伴侣分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?

老师小结：总结四种水果。我们今日熟悉的这四种水果都是什么样子的呢?

在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动形式的变化，满意不同幼儿活动的需求，关心每一个幼儿都能体验到胜利感，激发幼儿的探究爱好。

4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)老师：(1)老师提问：水果生着吃还可以怎么吃?

(2)出示食品关心幼儿了解水果的作用过渡：水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活阅历。

(3)水果对人的身体有什么好处呢?补充维生素、预防感冒5、最终，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味道。

活动延长

联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活阅历，激发幼儿宠爱水果的情感在活动区中投放相应材料：

植物角：通过投放各种水果，引导幼儿观看、对比、感知水果的特征图书区：投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果学问的同时，感知水果的味道。

益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类

幼儿园小班教案篇9

活动目的：

1．感知物体的冷、热。

2．能辨别冷的东西和热的东西。

3．幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

4．加强幼儿的平安意识。

活动预备：

1．每人一瓶白色的冷水，一瓶红色的热水。

2．冷水袋和热水袋各若干个。

活动过程：

1．引发爱好，感知水的冷、热。

老师指着桌上一红一白两瓶水提问：这里有几瓶水?这两瓶水有什么不一样?我把装水的瓶子发给你们，请小伴侣摸摸看看有什么不同。老师给每个孩子一冷一热两个装水的瓶子，请家长指导孩子摸摸看看讲讲两瓶水不同的地方(颜色、冷热)。

2．说说冷的感觉和热的感觉。

老师说，我们来摸摸红色的水。启发孩子说水是热的，让孩子想想，还有什么东西是热的，家长关心孩子一起回想曾经摸过的或吃过的热的东西，启发孩子说出来。

老师再请孩子摸白色的冷水，过程同上。

3．辨别冷的、热的水袋。

在孩于面前放上很多冷的和热的水袋，请孩子去摸一摸，按老师指令拿一个冷水袋给爸爸，拿一个热水袋给妈妈，下一次嬉戏时，可把热水袋给爸爸，把冷水袋送给妈妈，可反复嬉戏2——3次。

留意事项：

要防止水袋里的热水变冷，嬉戏时间不宜过长。

活动结束：

让孩子触摸水袋，从而感知冷和热。

活动反思：

在教学时，我由日常生活中随处可见的冷与热现象引导同学发觉自然界中的冷热现象，再通过试验推断水的冷与热，让同学明白人们可以通过手、眼等的感觉器官来感觉物体的冷与热，鼓舞尝试其他方法，培育发散思维。再让同学自己做试验，体验不同环境下感觉的差异