幼儿园小班教案模板锦集九篇

幼儿园小班教案模板锦集九篇

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇1

【活动目标】

1、通过观看、比较、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。

2、通过对试验现象的异议，激发幼儿乐观探究的欲望。

3、鼓舞幼儿大胆叙述自己在试验中看到的现象，培育幼儿表达力量和倾听力量。

【活动预备】

水，一次性透亮     杯子若干，小石头块苦干，盐、奶粉和方糖若干、筷子和小勺，人手一份记录表。

【活动过程】

一、直接引题：老师提出“溶解”现象：

1、出示方糖，请小伴侣猜一猜，方糖放到里会发生什么样的变化？

2、幼儿操作（1）：请小伴侣把方糖放到水里用力搅拌，会有什么变化？能够从水里取出来吗？（老师出示记录表并示范做记录）

3、请幼儿品尝糖水。

4、老师解释“溶解”现象：糖放到水里能取出来吗？

我们可以用一个词表示，叫“溶解”，溶解在水中。是不是全部的东西都能溶解在水中呢？

二、幼儿自己探究“溶解”现象：

1、师：老师预备了三样材料，熟悉它们吗？请一幼儿帮忙介绍这三份材料。老师今日要请小伴侣用它们来做一个试验。在做试验之前请小伴侣猜一猜，这三样材料放到水中，经过搅拌，它们会有什么样的变化？

2、出示记录表介绍记录表并讲解记录方法：假如能从水中取出来的我们用（→）符号表示，不能取出来的用（↓）表示。

三、幼儿操作（2）

师：现在请小伴侣把自己猜想的结果记在记录格中。

（幼儿活动，老师观看）：老师发觉小伴侣的记录有不一样，我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢？

幼：做试验试一试。

四、师：请小伴侣分别把这三份材料放到杯子中，并且用筷子搅拌搅拌，看看会有什么好玩的现象发生。

幼儿活动，老师指导。石头会化吗？盐和奶粉会怎么样呢？（请幼儿把看到的现象叙述出来）

沟通：

1、请小伴侣说说试验结果和你猜想的结果是一样吗？哪个不一样？

2、小伴侣之间的试验结果有没有不一样的呢？哪个试验不一样？

五、老师小结：

通过做试验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。石头放进水中会沉下去；奶粉放进水中，会转变水的颜色；盐放进水中最终不见了。盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后，能用工具取出来吗？谁能告知我，你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中？

【活动延长】

小伴侣回家可以用白糖，酱油、味精、醋去试试看，哪些在水中溶解得最快？为什么？

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇2

活动目标：

1、感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

2、能随着音乐变化大象走和小鸟飞的动作。

3、体验与同伴合作表演的欢乐。

活动预备：

一只大象和一只小鸟。录音带。

活动过程：

1、在《小伴侣漫步     》乐曲声中进教室。

2、复习歌曲。

（1）儿歌“今日小伴侣漫步     时观察了很多可爱的小动物，我们来把它们唱一唱。”

（2）母鸡和小鸡。齐唱，分角色唱。

3、观赏音乐《大象和小鸟》。

（1）出示图片“看，草地上有两位动物伴侣在表演节目，它们是谁啊？”

（2）倾听音乐.“听，是谁先表演?谁后表演？”

（3）用语言表达对音乐的感受。

（4)用动作表达对音乐的感受。“当你听到大象表演的音乐，就做一个重重的动作”

（5）用仿照动作表达对音乐的感受，探究大象走和小鸟飞的动作，随音乐动作，并柑橘音乐的变化变换动作。

4、分角色合作表演。

（1)男孩扮大象，女孩扮小鸟。听到“大象”音乐时，小鸟蹲下，大象围着小鸟走；听到“小鸟”音乐时，大象蹲下，小鸟围着大象飞。

（2）交换角色合作表演，表演时，老师鼓舞幼儿表演，要用眼睛看着自己的伴侣。

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇3

活动目标

1、乐于在情景观赏中初步感受艳丽的颜色美。

2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。

3、体验玩色活动带来的乐趣。

活动预备：

小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片

活动过程：

一、导入

小松鼠家的花园里种满了美丽的花朵，让我们乘上汽车一起去参观吧！好吗？

出示手偶，以小松鼠口吻：小伴侣们好，欢迎到我家来参观我的花草地，你们喜爱我的花草地吗？

提问：

1、请你们找找,有哪些颜色的花朵?

2、你喜爱什么颜色的花朵呢?送你一朵…颜色的花朵，送你……

师：小伴侣们，我们的汽车立刻要回家了，让我们带着漂亮的小花回去吧！

二、说一说，观赏作品

师：你们喜爱小松鼠家的花草地吗？

假如你也有一片花草地，你盼望它是什么样的？

一位老爷爷也有一片花草地，你们想看看吗？

出示作品

提问：美丽吗？在上面你找到了哪些颜色的花朵呢？

介绍

师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢？

三、示范

介绍工具、材料、颜色

示范指导语：纸团亲亲红颜料，亲亲画纸……

好多小草长出来了，用棉签画小短线。

师：我画的花草地美丽吗？你们想来试试吗？

四、幼儿创作

幼儿自主创作，老师观看指导

五、展现作品

师：请你来说说你画的是一片怎么样的草地？

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇4

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的

2、通过嬉戏让幼儿知道轮子是可以滚动的'

活动预备：

PPT、幼儿带来的各种车子

活动过程：

一、介绍各种不同数量轮子的车今日我给你们带来一个奇妙的珍宝，你们知道是谁吗？

（一）出示两只轮子，引起爱好

1、你们看这是什么？有几只？

2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？

小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车还想接着往下看吗？

（二）出示三只轮子

1、你们看这里有几只轮子？

2、三只轮子是什么车？

小结：三只轮子的是三轮车

（三）出示玩具车

1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？

2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？

小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等

二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动

1、争论：为什么这些车都要有轮子呢？

2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿相互介绍自己带来的车有几个轮子）

3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场

总结：原来我们刚才观察的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在公路上开。

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇5

活动目标：

1、辨别男孩，女孩的不同特征。

2、感受秋天是金色的季节。

3、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

歌曲“郊游”的录音，纸，记号笔，蜡笔。

活动过程：

一、回忆阅历，感受秋天是金色的季节

在你眼里秋天是什么颜色？

小结：秋天是收获的季节，处处都是金灿灿的。

二、区分男孩女孩的不同特征

妹妹去郊游会怎么装扮自己？

小结：梳好美丽的辫子，换上裙子，穿上运动鞋，背上旅行包就可以动身啦。

弟弟去郊游会怎么样穿着？

小结：换上衣服和裤子，穿上运动鞋，背上旅行包也可以动身了。

三、表现自己秋游画面。

要求：

1、画自己旅行的样子。

2、穿戴整齐才能动身。

3、用各种黄色的颜料，手教导画，表现秋天是金色的季节。

四、沟通共享

谁穿戴的最整齐，就能动身去郊游。

小结：弟弟和妹妹一起动身郊游去。

作品展现：

请幼儿叙述自己作品，对画面颜色艳丽、联想丰富、创作新奇的幼儿赐予表扬和鼓舞。

结束部分：

今日玩的很快乐，现在天色已晚，让我们一起乘车回家吧！

活动反思：

幼儿对秋天的一般常识还是有的，知道春天的树叶会枯萎。会渐渐的飘落到地上，等待着明年春天的到来。教学是需要老师专心一点一滴的去学习积累的，老师要擅长联系生活。擅长利用幼儿的生活体验，拓展启发幼儿，构建学问体系，促动幼儿主动进展。让活动生动、精彩。

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇6

活动目标：

1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球力量。

2、体验合作玩球的欢乐。

活动预备：

每人一个皮球，录音磁带

活动流程:

感受D体验D练习

活动过程

老师设想与幼儿的反应

一、热身运动：猫妈妈带领宝宝一起做操

二、小猫学本事：

1、抓老鼠：按住滚过来的球。

1）、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。

2）、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。（能干幼儿可以拉长两人之间的距离）

1、3）、幼儿嬉戏老师指导。

2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后马上追上去，直至追上皮球并按住。

三、放松运动

以情节导入增加幼儿的活动氛围

这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本事。

这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的基础上去按皮球

这环节体现互助友爱，并达放松身体的目的

延长活动：

融合于平常的嬉戏

反思：

1、这个活动适合一些运动力量弱的小伴侣，对于另外一些小伴侣不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有肯定的挑战欲望。

2、活动以嬉戏形式贯穿较好，幼儿比较喜爱。

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇7

一、活动目标：

1.通过看看，说说画面内容，学学做做鼠小弟的动作，感受故事的趣味性。

2.理解故事内容，学会语句：“要是我也有。”

3.愿意大胆表达自己的想法，初步感知鼠小弟与海狮的合作精神，体验伴侣间合作的欢乐。

二、活动预备

《想吃苹果的鼠小弟》的ppt

三、活动过程

1.出示苹果，红彤彤的苹果多可爱，看了都想吃的，你们想吃吗？不光你们想吃，看，还有谁也想吃的？可是苹果树这么高，在树底下的鼠小弟会怎么想呢？（幼儿）

2.师：那我们来看看，下面会发生什么事情呢？

谁来了？发生了什么事情？（幼儿）看到小鸟叼走了一个苹果，想吃的鼠小弟会怎么想呢？（幼儿）那我们来看看，鼠小弟会怎么做呢？（幼儿）你怎么看出来的？他为什么要飞？那你能不能说说他的心里话呢？（要是我也能飞该有多好啊？）我们一起来一边学鼠小弟飞一边想：我要是能飞该有多好啊？

3.师：我们接着往下看，谁也来了，发生了什么事情？看到小猴摘走了一个苹果，鼠小弟又会怎么想呢？（幼儿）那他是怎么做的呢？（幼儿）你觉得鼠小弟是怎么爬树的呢？为什么要贴着树，除了这个，你还有什么地方可以看出鼠小弟在特别努力的爬树？那你能不能来学一学鼠小弟努力的样子呢。（请单个）鼠小弟一边努力的爬树，一边心理睬怎么想啊？我们一起来学学看（幼儿一起一边学爬树，一边说：要是我也会爬树，该有多好啊）

4.师：可是他在怎么努力爬也摘不到苹果的，接下来会怎么样呢？（两幅图一起消失）请你认真看看这两幅图，发生了什么事情呢？（启发幼儿讲）（大象用长鼻子卷走了一个苹果，鼠小弟观察了。）

我们一起来学学鼠小弟，一边拉一边说：要是我也有个长鼻子该有多好啊？

小结：尽管鼠小弟将自己的鼻子拉得又红又疼手都拉酸了，可是鼻子能够够到苹果吗？

5.师：咦，又发生了什么事情？小老鼠是怎么做的？（幼儿，想学犀牛去撞苹果树，让苹果掉下来）可是结果，自己撞得头昏眼花的，苹果有没有掉下来啊？（没有）

6.师：到现在为止，鼠小弟已经尝试用了几种方法摘苹果啦？（学小鸟飞，学猴子爬，学大象，学犀牛）而且都特别的努力，为什么鼠小弟这么努力的去做了，却都不能胜利呢？

小结：原来，鼠小弟很小，力气也很小，简洁的趣仿照别人，确定是不行的。

7.师：看着树上的苹果越来越少，想吃的鼠小弟心情怎么样啊？（幼儿）那你们快来帮帮鼠小弟啊，毕竟用什么方法就可以吃到树上的苹果了呢？（幼儿争论）

8.师：你们帮鼠小弟想了这么多的方法，那我们来看看鼠小弟毕竟有没有吃到苹果呢？这时谁来了？（海狮）你觉得他们两在干什么？（说话）那海狮会对鼠小弟说什么呢？鼠小弟又会对海狮说什么呢？（幼儿自由说）

老师说：鼠小弟对海狮说：你会飞吗？。海狮对鼠小弟说：这些我都不会，不过我有一个本事。）你们来说说看，海狮的本事是什么呢？那海狮这个本事有什么用呢？我们来看看，是不是跟你们讲的一样呢？

9.师：海狮利用会顶球的本事，把鼠小弟顶到了苹果树上，鼠小弟最终吃到苹果了，心里怎么样啊？（美滋滋的）

10.小结：瞧鼠小弟一个人不能做到的事情，由于有了伴侣的关心，相互关心，相互合作，最终解决了问题，那我们小伴侣平常在生活中有没有一个人做不了的，需要别人帮忙，共同克服困难，解决事情的呢？

总结：原来，有伴侣关心，与别人合作，可以解决自己一个人不能完成的事情。那我们现在出去找找，有没有什么事情需要我们两个人合作共同完成的。

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇8

活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

活动预备：

1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片

活动过程

一、谈话

1、小伴侣昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家

昨天是怎么过端午节的?

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小伴侣来看一看都是些什么?

3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它

们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。)

5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。)

6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?

二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片，引导幼儿从形状、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了许多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺侮了，他很难过，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?

三、学习儿歌

1、老师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、老师带领幼儿朗诵儿歌。

2、幼儿完整朗诵儿歌。

【推举】幼儿园小班教案模板锦集九篇9

活动目标：

1．能理解作品的内容，依据故事中的描述猜出圆圈圈变成了什么，并学说一句完整话。

2．愿意当小魔术师尝试添画一些圆形物品。

3．理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4．通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的力量。

活动预备：

背景图、木偶、蜡笔、画有圆形的绘画纸

活动过程：

一．出示木偶引起幼儿观赏故事的爱好。

二．观赏故事，了解故事的内容和情节。

1．师叙述故事

提问：故事题目叫什么？故事里有谁？

2．结合挂图观赏其次遍故事，关心幼儿分析理解故事中的答案。

理解（1）我要去找小伴侣玩，小伴侣拍一下，我跳一下。

理解（2）圆圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一点一点……

三．学当小魔术师，尝试在圆形上添画。

四．大胆表达自己画的