幼儿园小班糖果教案范文锦集六篇

幼儿园小班糖果教案范文锦集六篇幼儿园小班糖果教案篇1

教学目标：

1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、外形、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验熟悉糖的乐趣。

2．情愿大胆表述自己的发觉，并情愿与老师、同伴沟通共享。

教学预备：

各种糖果。糖果王国头饰一个教学过程：

一、进入糖果王国。

1、进入糖果王国。

老师：“小伴侣好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们做伴侣呀？”

2、找糖果。

老师：“那请每个小伴侣在箩筐里找一个糖宝宝做伴侣吧！”

二、感知糖果的特征，体验熟悉糖的乐趣。

1、幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。

老师：“你们都找到了糖宝宝伴侣，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝伴侣是怎么样的。”

2、幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的发觉。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

老师：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知老师或其它小伴侣你的糖宝宝是怎么样的？

（2）看糖果，了解糖果的包装。

老师：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

（3）剥糖果，了解糖果的形状、颜色。

老师：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么外形的？

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

老师：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

（5）尝糖果，了解糖果的味道。

老师：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果老师：我们熟悉了这么多的糖果，小伴侣，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

3、小结。

老师：“今日，我们在糖果王国熟悉了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、外形也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有很多种味道。

三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识老师：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么样啊？所以，我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。

幼儿园小班糖果教案篇2

活动目标：

1、运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、外形、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验熟悉糖的乐趣。

2、情愿大胆表述自己的发觉，并情愿与老师、同伴沟通共享。

活动预备：

各种糖果

糖果王国头饰一个

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。

“小伴侣好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有很多糖宝宝，你们想不想和他们做伴侣呀？”

2.找糖果。请每个小伴侣在箩筐里找一个糖宝宝做伴侣吧！T：

二、感知糖果的特征，体验熟悉糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探究糖果的特征，并与同伴沟通。

“你们都找到了糖宝宝伴侣，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝伴侣是怎么样的。”

2.幼儿在老师的引导下进一步感知糖果的特征，并沟通自己的发觉。

（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。

“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告知老师或其它小伴侣你的糖宝宝是怎么样的？

（2）看糖果，了解糖果的包装。

“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？

（3）剥糖果，了解糖果的形状、颜色。

“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么外形的？

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果

我们熟悉了这么多的糖果，小伴侣，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

3.小结。

“今日，我们在糖果王国熟悉了很多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的美丽衣服。糖宝宝有的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、外形也不同，有的`圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有很多种味道。

三、体验吃糖的好处和害处，初步建立护牙意识

小结：糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应当怎么样啊？所以，我们吃完糖以后肯定要刷牙漱口。

幼儿园小班糖果教案篇3

活动目标：

1、运用多种感官感知糖果的不同特征。（颜色、软硬、味道等）

2、情愿与老师、同伴共享自己的发觉。

活动预备：

1、各种糖果

2、糖果王头饰一个

3、ppt过程：

一、参观糖果王国

1、师：小伴侣，我是糖果王国的国王，今日呀，我带你们去参观糖果王国，你们觉得王国里有哪些糖果呀？那我们现在去看看王国里究竟有哪些糖果？我们在看的时候不能用手去碰哦！

2、带领幼儿参观糖果王国（边参观边提问）师：这里有什么糖啊？你猜这是什么味道呀？把你们的隐秘藏在心里哦，现在我们坐到椅子上去休息一下吧，待会告知大家。

二、说糖果

（一）提问：你在王国里看到了什么糖果呀？你看到的糖果是怎么样的？你看到的糖果穿了什么颜色的衣服呀？

：每个糖果都有自己的衣服，有的穿红色、黄色、蓝色等。

提问：穿不一样颜色的衣服，你们觉得这些糖果的味道一样吗？你觉得哪些糖果是什么味道的啊？你怎么知道的呢？

师：小伴侣真棒，糖纸上画了一个草莓，告知我们这颗糖果是草莓味的.

（二）播放ppt

1、（出示草莓糖果图片）

提问：你们觉得这颗糖果是什么味道的呀？为什么是草莓味呀？你从哪里看出来的呀？

（哦，你是看到糖纸上画了一个草莓，就觉得它是草莓味的）

2、（出示菠萝、橘子、牛奶糖果图片）小伴侣，那你们看看这些糖果是什么味道呀？

3、（出示芝麻糖图片）那你们觉得这有事什么味道的呀？你看下这黑色的是什么呀？

：这些穿不同颜色的衣服的糖，味道都不一样，是糖加上草莓就变成了草莓味的糖果了。

三、品尝糖果

师：小伴侣，你喜爱吃什么味道的糖果呀？这些不一样的糖果吃到嘴巴里是什么感觉呢？待会呀我们选一颗你自己最喜爱味道的糖果，尝一尝你选的糖果是不是和你说的味道一样呢？

提问：你吃到的糖果是什么味道呢？和你刚才说的味道一样吗？

：今日呀，我们熟悉了这么多的糖果宝宝，也吃了糖，那我们还可以再吃糖吗？为什么？

师：你说的真好，那多出来的糖怎么办啊？

师：那我们明天再吃哦，现在你们每人喝一杯水，去漱口一下。

幼儿园小班糖果教案篇4

(一)活动目标

1、观赏各种各样的糖果纸，感受糖果纸的颜色美及图案美。

2、尝试在集体中介绍自己喜爱的糖果纸。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、依据颜色进行大胆合理的想象。

(二)活动预备

阅历预备：幼儿在家与家人一起吃糖果，观赏不同的糖果纸。

物质预备：PPT课件

(三)指导要点

1、实物导入

师：今日老师带来了一件美丽的“衣服”，你们看看这是什么?

2、观看观赏

引导幼儿观看糖果纸上的颜色和花纹从颜色、图案等方面介绍自己喜爱的糖果纸。

师：糖果上有哪些颜色和花纹?

师小结：糖果纸上有各种好看的花纹，有的聚在一起，有的分散开来，有的以肯定的挨次和规律排列。糖果纸上的颜色也很好看，有的只有一种颜色，有的是几种颜色搭配在一起。

3、沟通争论

师：你最喜爱哪种糖果纸?喜爱它的什么?你喜爱的糖果纸，它的颜色和花纹是什么样的?

4、糖果纸的用途

师：小伴侣们，你们觉得糖果纸可以用来做什么呢?

师：除了包装糖果，它还能变成“蝴蝶”装饰我们的活动室，还能变成“跳舞的小人”，我们还可以把糖果纸剪成各种图案，装饰自己的画。

师：小伴侣们可以连续收集各种漂亮的糖果纸，把它们放在我们的美术区，和小伴侣们一起观赏和装饰。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

幼儿园小班糖果教案篇5

活动目标

1.观看糖果，知道糖果是多种多样的，进一步感知圆形，方形。

2.能够正确说出糖果的外形特征。

3.知道糖果吃多对牙齿不好，少吃糖。

4.懂得与小伙伴共享。

5.培育观看，比较力量。

教学重点、难点

糖果的外形的正确感知

活动预备

1每四名幼儿一盘各种外形的糖果2圆形方形卡片

活动过程

1，出示卡片，激发爱好。

“孩子们，老师这里有个美丽的卡片，哎，快看，我这个卡片是什么样的，谁来说说看？”

“好，孩子们太聪慧了，这是个圆形的卡片，我们一起用手指先做个圆形（双手拇指食指对一个圆形）”

2，变魔术，展现糖果。

“孩子们，我会用圆形变魔术，赶快闭上双眼”

“圆形变变变，变出大糖果，谁来说说这些糖果是什样的？”3，分发糖果观看争论。

请个别孩子说出糖果的颜色特征。

请孩子从糖果中找出像圆形一样的糖果。

“谁能说一说，这个不是圆形的糖果是什么外形的？”

“对了，是方形，谁会用小手做出来？”

双手拇指食指对起来做个方形。请孩子找出盘子里的方形糖果。

4，糖果按标记分类

“孩子我发觉了一个小隐秘，你们的盘子里有一个圆形和方形的卡片，把它找出来认一认。'

“小手动起来，给糖果宝宝分分类。圆形的放在圆形卡片那里，方形的糖果放在方形卡片那里”

“大家一起检查放得对不对。"

5，活动延长

请孩子找出一颗自己喜爱的糖果剥开吃一吃，说说自己的糖果是什么味道的。

告知孩子糖果很好吃，但不能多吃，要不牙齿会疼的

6，结束上课。

教学反思

在组织这节课时候，目的就是为了让孩子更快地辨别清晰圆形和方形，于是我选择了孩子比较感爱好的糖果作为活动的内容。在活动时候，大多孩子始终比较乐观，而且通过活动在对糖果进行分类时候辨别得比较清晰，总体来说目标完成的不错。不过也有个别幼儿，可能是糖果的吸引力太强，在分发糖果之后，就不太留意听讲，于是我就将孩子在用手指对圆形和方形时候，边做边唱。另外我感觉，对这一节活动的目标定的有些低，应当加上对颜色的区分，还可以让幼儿说一说糖果的味道，以进展幼儿的语言表达力量。对于延长的那一块，感觉孩子能够接受老师的忠告，在活动之后，来园带糖的孩少了许多。

幼儿园小班糖果教案篇6

活动目标：

１．学习将糖果按颜色、外形标记分类。

２．能用简洁的语言回答成人的问题。

３．让幼儿学会初步的记录方法。

４．能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动预备：

１．幼儿自带1—2颗不同外形或颜色的糖果。

２．大小盘子若干。

活动过程：

（一）熟悉各种各样的糖果。

１．糖果大聚会。

老师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？

幼儿介绍自己带来的糖果的外形、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。

２．说说糖果。

幼儿说说自己的发觉，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的……

（二）送糖果回家，熟悉标记。

１．学习按颜色标记分类。

老师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）老师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？

２．老师引导幼儿熟悉颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家……

３．学习按外形标记进行分类。老师出示有外形标记的篮子：谁来试试把糖果分类？

老师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）

（三）分