好吃的水果教案

好吃的水果教案

——老师出示各种水果图片，请幼儿观看，说一说它们的特点，然后告知幼儿它们分别是什么水果。

三、快乐嬉戏：“谁的外衣”。

——老师事先将果皮和果肉分别，然后出示果皮，请幼儿说一说这是谁的外衣，然后请幼儿关心水果“穿上”外衣。或者老师出示果肉，请幼儿通过观看或者品尝的方式，说一说它是什么水果，然后请幼儿挑出它的外衣，并关心水果“穿上”外衣。

四、共享沟通。

——师：今日水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢！

——请幼儿自由品尝水果。

——老师请幼儿说一说，自己都吃到了什么水果，什么味道？

五、活动总结。

——水果里有许多维生素，可以使宝宝们更加健康，所以我们要多吃水果。但是水果皮不行以乱丢，应当放在垃圾桶里。

活动应变

可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园，共享环节也可以请幼儿相互共享自己的水果。

活动延长

1、与幼儿进行活动“谁在里面”：老师将预备好的水果分别放在黑色的袋子里，请幼儿摸一摸，然后猜猜里面藏的是什么水果。

2、收集水果图片，制作成水果图册。

区角活动

1、语言区：老师用纸盒制作电视机，将图片插入插槽，让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。

2、科学区：投放水果皮和水果图片，鼓舞幼儿进行配对嬉戏。

环境创设

主题墙展现区粘贴各种水果图片。

家园同步

1、家长关心幼儿收集水果图片，制作水果图册。

2、家长带幼儿到水果超市，请幼儿观看各种水果。

随机训练

1、日常生活中，鼓舞幼儿对自己所吃到的食物进行简洁描述。

2、我国南北气候差异比较大，水果有很明显的地域特征，有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。

附录：热带水果

顾名思义，热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带，岛上出产多种热带水果，有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南，除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外，吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。

海南热带、亚热带水果种类繁多，品质优良。有些热带水果为海南独有，有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月，而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种，为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨（鳄梨）、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。

这些水果每年都有肯定数量远销海内外，尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜闻名。由于实行开放的优待政策，敏捷的市场经济，在海南除了能吃到本地产的各种水果外，常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。

好吃的水果教案篇二

活动目标：

1．感知水果的明显特征，尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活阅历。

2．体验和同伴一起共享食物的欢乐。

活动预备：

1．幼儿每人自带水果若干

2．盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等

活动过程：

一、谈话沟通

1．T：豆豆班的小伴侣身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？（幼儿自由回答：吃很多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；熬炼身体等等）

2．T：恩，还有吗？原来小伴侣都喜爱吃水果。老师这里也有很多的水果，谁来说说，你最喜爱吃什么水果？为什么喜爱它？（幼儿介绍自己喜爱吃的水果）。

3．小伴侣介绍完。T：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个嬉戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和很多等。

T：老师请小伴侣认真观看一下，这些水果，你发觉了什么隐秘？（从小到大等）；有几个桔子？我们一起来数数，好吗？（点指数数）；看看谁来了？苹果生梨间隔排列（间隔排序）；最终出示一个香蕉，很多小番茄（1和很多）……

二、嬉戏感知

1．T：老师这里有始终会变魔术的金盒子，它能变成出很多好吃的水果。

2．嬉戏：变戏法

老师摸水果，告知小伴侣水果的主要特征，（如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果？两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果？）让小伴侣猜猜是什么水果，当老师知道小伴侣猜对时，小伴侣一起说：“变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。

三、动手品尝

1．T：小伴侣拿来了那么多好吃的水果，我们今日就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果究竟是什么味道的。老师帮小伴侣把水果切好了，放在那里的小桌子上，小伴侣等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？假如要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话（老师帮帮忙）。水果品尝会开头喽！

2．引导幼儿先洗手再吃水果。（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变洁净）

3．鼓舞幼儿和同伴一起共享。

T：“你可以和身边的小伴侣一起做水果串，也可以请你身边的老师帮帮忙，但是要说什么？（老师帮帮忙。感谢。）”

T：“小桔子剥开来以后，串成好看的水果串。可以分几个给其他小伴侣，也可以分给你身边的老师，请他们也尝一尝好吃的水果。”（小伴侣/老师，请你吃。感谢。不用谢。）

好吃的水果教案篇三

活动名称：水果沙拉（综合活动）

活动目标：

1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的形状特征。

2、让幼儿通过观看制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。

3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和欢乐。

活动预备

神奇箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。

活动过程

1、出示神奇箱，引起幼儿爱好。

老师：“刚才一位神奇老爷爷听说小（一）班的小伴侣妈妈、爸爸今日要到幼儿园来，所以就带来了一个神奇的箱子。

幼儿从神奇箱里摸一个神奇果进行观看。用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）

老师小结：水果它们长得都不一样，外形不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。

2、请幼儿争论水果有哪些吃法？

（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶……。）

老师：“今日老师要告知小伴侣们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”

3、老师进行操作制作“水果沙拉。”

4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”

5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”

好吃的水果教案篇四

活动目标：

1、在看看、猜猜、讲讲中，了解水果的整体与局部的对应关系，复习"4"以内的按数取物。

活动预备：

1、阅历预备：知道一些常见水果。

2、材料预备：PPT《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。

活动过程：

一、说一说、猜一猜1、猜一猜：今日老师带来了一个水果，你们来猜猜看是什么？

媒体操作:播放课件其次页，菠萝局部（连续播放，消失更多局部，直到幼儿猜出完整的）2、摸一摸：菠萝的皮是什么感觉？（拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸）小结：菠萝的外面的皮是一块一块的，上面还有很多叶子，摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找：菠萝找伴侣媒体操作:播放课件第三页，出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的伴侣，这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的伴侣。

媒体操作:连续播放课件第三页，消失其他两种水果。

幼儿争论：还有两种是什么水果，他们切开来像什么？

小结：还有两种水果宝宝是橙子和杨桃，他们切开来的样子都不一样，有的像五角星，有的像一朵花。

二、水果宝宝找伴侣1、我们一起来选水果，请你们每人选择一样你喜爱的水果。

2、你们选了什么水果？

小结：你们的水果有的是整个，有的是切开来的3、嬉戏：水果宝宝找伴侣。我们来玩一个水果宝宝找伴侣的嬉戏，现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。

4、共同检验（请幼儿两两介绍找的水果名称，如：我们是西瓜）提升：两个切开来的水果都是橙子，但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样）5、问题：我们今日熟悉了整个的水果宝宝和切开来的水果，数一数有几种水果宝宝？

三、做水果色拉1、幼儿争论：这里有了这么多水果，这些水果可以怎么吃呢？（剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱）有一个好方法可以让我们一次吃到几种水果，把水果做成色拉。

媒体操作:播放课件第四页，出示水果色拉。

2、关键问题：我先来选要做水果色拉的材料，你们帮我看看，老师这盘色拉需要什么水果？

媒体操作:播放课件第五页，出示盘子以及卡片。

小结：这