中班美术优秀教案精选7篇VIP

中班美术优秀教案精选7篇作为一名为他人授业解惑的训练工，时常要开展教案预备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？作者为您细心收集了7篇中班美术优秀教案，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

中班美术教案：蜗牛篇一

设计意图：

新《纲要》提出：“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的熟悉和情感的重要方式，应支持幼儿富有共性和制造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”我们认为，虽然不是每一次绘画活动都必需让幼儿学习新的技能和方法，但是，在大多数美术活动中仍旧需要有关表现方法的争论，而在情景中幼儿的学习状态是否乐观主动是最重要的。只有深化幼儿的生活，从他们的活动中选取好玩的题材，并将这些题材加以筛选，按幼儿的特点进行加工提炼，创设不同的情景，才能达到这个目的。基于这一点，我设计了本活动。

一、活动目标：

1、学会运用粗细不同的笔作画，初步培育幼儿线描的爱好。

2、借助已有的绘画阅历，用线条大胆添画并装饰背景，使画面更加丰富。

3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

二、活动预备：

1、色纸、粗细不同的勾线笔，两张范图。

2、将幼儿平常创作的线条图案布置在活动室惹眼的地方。

三、活动过程：

1、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去旅行”的故事情节导入。

2、启发幼儿说出自己想添画的背景。

“请小伴侣关心蜗牛爸爸妈妈供应一些旅游地点。”

3、出示老师范图，引导幼儿观看、比较、争论：“装饰哪一部分比较好？”

4、鼓舞幼儿作画时大胆表现自己的想法，并依据实际状况赐予指导。

5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简洁的故事，自由沟通。

6、老师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴讲故事，进一步引发幼儿创作和表达的欲望。

7、延长活动：老师将图画投放在区域中，让幼儿连续创作组编故事。

活动反思：

本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了许多课前的预备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与讨论，并对教学难点进行了老师先示范，亲自作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。其次、收集水上运动图片，丰富的图片是呈现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完善与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。

幼儿园中班美术教案篇二

活动目标

1、通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰。

3、连续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。

活动预备

1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）

2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。

活动过程

一、设置情境，引起幼儿作画的爱好：

1、课件显示小猫

告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们给它送来了许多礼物，是什么呢？

2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看观赏这些鱼的造型。

老师：小伴侣，你们看这些鱼是什么样子的呢？

（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）

3、老师连续叙述：

小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，

请伴侣们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？

（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）

4、提问：请小伴侣想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？

（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）

二、老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：

1、老师介绍煎盘，预备烧鱼。

老师：说了那么多，老师都谗了！赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具――煎盘。

2、老师边示范边讲解：

（1）先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）

（2）然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色）

3、师生共同争论：烧鱼的时候可以放些什么作料？

请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，

如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。

4、最终，老师提示幼儿根据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。

三、幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）：

1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。

2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。

3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。

4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。

四、评价活动

1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，

老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。

老师：哇！小伴侣烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。

2、对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，关心个别幼儿丰富画面内容。

幼儿园中班美术说课稿篇三

活动目标：

1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的欢乐。

2、养成良好的作画常规。

活动预备：

1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等

2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带

活动过程：

一、开头部分

1、律动进场指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，预备好了吗？动身吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）

2、来到范画前，引导幼儿猜想师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？

3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里？

魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。

二、基本部分

1、请个别幼儿尝试作鱼师：真奇妙，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）

2、小结，作画练习的过程。

3、全体幼儿操作师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？

4、提出操作要求。

（1）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。

（2）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。

（3）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。

（4）保持桌面和衣服等的洁净，手脏了要准时擦洁净。

5、幼儿分散操作，老师巡回指导。

三、结束部分

1、评析师：请动作快的小伴侣坐上潜水艇去观看水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗？为什么？

2、开潜水艇离开教室师：小伴侣变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小伴侣一起看看吧！

中班美术教案篇四

活动目标：

1、观赏作品《盲女》，领悟画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女专心去感受的安静。

2、在音乐与环境的艺术氛围创设中专心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

3、能对盲女的境况产生深切的怜悯，情愿赐予生活中的盲人关怀与关心。

活动预备：

1、优美的音乐，眼罩人手一份

2、水粉、水粉笔、操作纸，各颜色纸，剪刀、胶水

3、教学挂图：《盲女》

活动过程：

1、出示教学挂图《盲女》，播放音乐，老师和幼儿一起观赏。

·引导幼儿观看画面

老师：你看到了什么？地上有什么？远处有什么？画面带给你什么感觉？

·引导幼儿争论画面中人物的关系。

老师：她们是谁？他们在干什么？

·引导幼儿观看人物表情，体验盲女的专心感受。

老师：看看她们的眼睛有什么不一样？为什么这么美的景色她却不看？她能感觉到自然的美吗？除了听，她还可以感受什么呢？她会摸到什么？他会闻到什么？

·鼓舞幼儿给画面起名字

老师：你喜爱这幅画吗？请你为它起一个名字。

2、老师创设环境的艺术氛围，引导幼儿专心去想象、感受作品的意境与人物的情感。

·老师：你见过盲人吗？他们是什么样子的？

·请幼儿用双手蒙住双眼或闭上眼睛，听着音乐，悄悄地听老师叙述画面中漂亮的自然风光，感受作品的意境与人物的情感。

老师：友爱的盲姑娘，轻轻地做到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到松软的小草了吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的唱歌了吗？你听到了牛羊在草地上奔《．》跑的声音了吗？你听到…。.。还有，我要告知你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美……（省略号处老师可以自由创编）

·让幼儿闭上眼睛感受四周的环境，激发幼儿的爱心。

老师：当盲人你有什么感觉？你情愿关心盲人吗？

3、幼儿操作，老师鼓舞幼儿自由选择操作材料，专心去创作一幅自然美景。

·老师：你可以选择水粉，也可以选择剪贴方式来创作一幅漂亮的画面。

4、展览幼儿作品，幼儿在参观中相互沟通。

老师：你的画面上画了什么？为什么要这么画？

幼儿园中班美术活动教案篇五

活动目标：

1、学习用线描画的手法画树，体会画线描画的乐趣。

2、能够大胆想象，按自己的意愿进行创作。

活动预备：

1、课前铺垫，熟悉各种常见的树，了解树的构成。

2、幼儿已有画线描画的阅历。

3、画纸、画笔。

活动过程：

1、观看PPT，了解自然界中奇妙的树。

（1）今日老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。

（2）问：这些树和我们平常常常看到的有什么不同？

总结：这些树很奇妙，有些是自然形成的，有些是由园艺师傅们修剪出来的。

2、老师进行范画。

老师也来做回园丁，种一棵奇妙的树，请你们认真看看，我的这棵树是怎么种出来的？首先渐渐长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子，树上还会有什么呢？

3、幼儿作画，老师指导。

看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢，现在老师就聘请你们来当我的小园丁，种出一棵属于你的奇妙大树，一起来试试吧。

4、评价、赏析鼓舞有创意的幼儿。

幼儿园中班美术活动教案篇六

活动目标：

1、培育感知美、观赏美、制造美的力量。

2、正确使用剪刀，运用搓长、团聚、压扁等技能进行泥塑活动。

活动预备：

纸板、剪刀、胶水、彩笔、橡皮泥、彩纸、毛笔、洁净的旧的白球鞋。

活动过程：

1、今日大家都在说鞋子。老师也有许多美丽的鞋子。（出示用水彩颜料装饰的一双球鞋。）你们觉得它美丽吗？和刚刚看到的鞋一样吗？引导小伴侣观看鞋子装饰的材料、及左右对称装饰的。还有拖鞋、用彩纸装饰的鞋、橡皮泥的鞋，一一出示。

2、鼓舞小伴侣也来制作一双特殊的鞋。

小伴侣，原来鞋子可以用这些材料做成。听说星星鞋店要开业了，真愁品种少呢，不如我们来帮他们设计一些美丽的鞋子吧。

3、出示各组各种材料，引导小伴侣争论可以用这些材料制作鞋子的哪部分？

4、现在小伴侣可以到自己喜爱区域制作“鞋子“。

（1）装饰区：A)小伴侣在洁净的旧球鞋上用水彩颜料或水彩笔进行装饰。B)让小伴侣画出鞋子的外形，并进行装饰。

（2）“拖鞋“：小伴侣用硬板纸剪成鞋形当鞋底，取长方形纸装饰花纹后当鞋面，将鞋面与鞋底粘合即成。

（3）“精品鞋“：用不同颜色的橡皮泥，通过搓、压、团等技能技巧制作。

5、老师巡察指导，鼓舞小伴侣尝试用不同的方法设计、制作出与众不同的鞋。准时评价表扬做的好的小伴侣。

6、请小伴侣把自制的鞋送到星星“鞋店”，与同伴一起共享活动的感受、乐趣。

中班美术优秀教案篇七

设计意图

在秋季来领之际，树叶是幼儿身边最简单找到的一种创作素材，是自然界中最常见的。由于全国各地自然气候条件不同，因此树叶的形态各异，颜色丰富，脉络清楚。树叶的外形不同，因此树叶叶脉也都不同，以树叶这一特别的、好玩的材料为表现元素，去观看和拓印树叶的这一过程，感受大自然，从而体会和熟悉到大自然的美，培育喜爱大自然的。情感。

在平常的活动中利用自然材料开展的活动不是许多，对幼儿制造力可以得到很好的进展，启发幼儿通过探究的学习，制造出多种树叶的组合拓印。指导同学有效地运用拓印方法创作出好玩的树叶拓印作品，使幼儿在参加的过程中把自己的所见

所闻、所感所想的事物表现出来，获得美术创作的乐趣。

活动目标

1、了解大树的不同部位和基本组成，通过观看熟悉树叶的形状和叶脉的不同之处。

2、知道拓印的方法，能大胆想象运用拓印创作。

3、体验参与在美术活动中的乐趣，欢乐。

重点难点

教学重点：了解大树的不同部位和基本组成，通过观看熟悉树叶的形状和叶脉的不同之处。

活动难点：知道拓印的方法，能大胆想象运用拓印创作。

活动预备

1、各式各样的树叶若干，厚薄画纸人手一份，蜡笔每桌两盒画笔。

2、各种外形、种类的树图片。

3、教学电子ppt。

活动过程

一、开头部分

（一）图片导入，引起幼儿爱好。

1、出示大树图片：这是什么？

师：世界上的树有许多种，你知道的有哪些？

师：树的种类多，外形也是各种各样，让我们一起来观赏一下。

二、基本部分

（一）请幼儿随便说说树是由哪部分组成的，了解他们对于树的前期阅历有多少？

师：你在哪里看过树？

师：树是由哪些部分组成的？

师：你喜爱树的什么部位？为什么？

（二）老师根据树的组成分别播放ppt教学电子资源中的相关照片，引导幼儿对树产生更深化的了解。

师：树干是支树的部位。树干的相细、长短都一样吗？树皮的颜色、纹路都一样吗？树干上还会有什么东西？

师：你喜爱什么样子的树叶？

小结：有的树干粗、有的细；有树枝，有树叶，树叶外形和颜色都有不一样的。

（三）出示树叶幼儿观看，争论，感受树叶，叶脉的奇怪之处。

1、老师这里有一些奇异美丽的树叶（引导幼儿自由想象）。师:看看谁的小眼睛最美丽，小脑袋最聪慧。

师：“小伴侣看到图中的这些树叶，大家想到了什么？似乎什么？

师：“这些树叶是什么外形的？中间一条一条的小线线（叶脉）谁知道是什么，谁能告知我”？

2、幼儿说一说观看到的结果。

（四）出示拓印画，引发幼儿对拓印画的爱好。

师：这里有一副惊奇的画，从这副画里面，小伴侣们能看到些什么呢？画里面又藏着些什么呢？谁能看出来？

1、引导幼儿观看拓印画，争论怎样进行拓印。

师：