中班社会教案：安全乘车

中班社会教案：安全乘车作为一名教学工，经常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是人见人爱的我共享的9篇中班社会教案：平安乘车，盼望能够对困扰您的问题有肯定的启迪作用。

中班教案《平安乘车》篇一

活动目标

1、知道乘火车时应在候车区等候，排队上车，先下后上等基本规范；学会一些平安乘车的自我爱护方法。

2、能对各种乘车行为进行正确推断，并能说出理由。

3、情愿遵守乘火车的基本规章，体验文明乘车带给人们的愉悦。

活动预备

1、幼儿有乘坐火车的经受。

2、乘车场景，课件，“文明小乘客”标志。

活动建议

1、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有的乘车阅历。

提问：你出去玩的时候坐过火车吗？乘车时应留意哪些平安问题？

2、组织争论，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章和文明礼仪。

（1）利用课件，引导幼儿了解乘火车时应遵守的平安规章。

先出示不正确的画面，引导幼儿争论后，再出示平安乘车的画面。提问：这些小伴侣做得对吗？这样做有什么危急？应当怎样做才是平安乘车？

小结：等候火车的时候应当站在站台黄线后面的等候区，火车来了要排队上车，

要先下后上；乘车时坐好好，不在车上嬉闹喧哗；不能在火车上乱扔垃圾，小伴侣不能接开水、车上人多要牵好大人的手以免丢失。遵守这些乘车规章，可以保障我们的平安。

（2）阅读《平安乘车》绘本，引导幼儿了解乘火车时的文明礼仪。

要做文明的小乘客，我们还应当怎么做？假如有了垃圾我们应当怎么办？着到有人大声喧哗我们可以怎么做？别人给你让座时，你应当说什么？

小结：不乱扔垃圾、不大声喧哗是文明乘车行为。假如有人给我们让座，我们要说“感谢”。

3、设置情境，进一步了解乘车的规章，体验平安乘车的好处。

请幼儿自己安排角色，扮演司机、老爷爷、孕妇、小伴侣、妈妈等。幼儿玩嬉戏，老师准时鼓舞幼儿好的做法。

活动延长

一起阅读《平安乘车》绘本，进一步关心幼儿巩固平安乘车的方法。

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中班教案《平安乘车》篇二

在这次活动中，为了调动幼儿参加活动的乐观性，我在活动的开头部分设计了“猜一猜”的内容，让幼儿猜老师是怎样来幼儿园的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很好玩，这样他们的乐观性都被调动了起来，有了这个基础我们开头了今日的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，熟悉车辆内部，在车内遵守的文明规章的行为，最终小结这样一个挨次绽开这次活动。

活动结束后，我进行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班幼儿的年龄特点，幼儿参加活动的乐观性很高，目标的完成状况还算抱负。各环节的设计有层次，问题提出的比较清楚，幼儿回答问题乐观。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动满足的地方，本次活动也存在着一些不足之处，有以下几点：

1、在提问喇叭的问题时，幼儿已经说到放音乐，老师没有给与确定，导致幼儿的想法回答受限。

2、在小动物让座的这个环节，老师应当再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回答，让幼儿更加清晰地理解“让座”这个文明的行为。

3、在基本部分的最终，可以加上一个内容，公交车到站了，小猪要下车了，下车别忘了对司机叔叔说感谢，在活动中有幼儿提出过这个问题，这样让活动的主线更加完整，同时培育幼儿的感恩之心。

4、在常规方面，本班个别幼儿在回答问题方面还需要培育，不抢话，要留意倾听他人讲话，以上就是我对这次活动优缺点的反思，通过这次活动，我无论是在课前预备方面，还是活动的进行以及课后的反思，都有了很大的收获，为自己的理论实践方面积累了许多阅历，还是一个很好的学习过程，同时也感觉到了自己教学方面的不断成长，为成为一名合格的幼儿老师打下基础。

乘车平安教案篇三

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、加强幼儿的平安意识。

4、提高幼儿思维的灵敏性。

5、引导幼儿初步把握日常生活中的乘车平安隐患。

活动预备

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程

一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么？它用来干什么？

你知道乘车要留意什么？

二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小伴侣做得对吗？为什么？

2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。

乘车平安教案篇四

活动目标：

1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意平安。

2、被困车内时知道准时呼救。

3、乐观参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、男孩被车门挤到手的图片；男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片；汽车内各种按钮的图片；男孩被困车内的照片；

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程：

一、创设情境，激发孩子学习爱好。

1、提问：

（1）你坐过车吗？坐过什么车？

（2）是和谁一起坐的？感觉好不好？

孩子都兴奋地叙述自己的乘车过程。

二、了解平安乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。

提问：图中的小伴侣怎么了？我们在开关车门时应当怎样做？在乘坐小汽车时怎样做才更平安？

小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。

假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上，，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。

2、观看汽车内各种按钮的图片

提问：汽车里这些按钮你熟悉吗？他们有什么作用？我们坐车的时候能随便动这些按钮吗？为什么？

小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小伴侣在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做？请你帮帮他。

与孩子争论被困车内的自救方法。

小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

儿歌

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，肯定要留意。

小手和身体，不能伸出去，

平安坐汽车，宝宝数第一。

四、做嬉戏《宝宝坐汽车。》

1、老师：我是汽车小司机，欢迎小伴侣们来乘我的汽车。

坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。

（老师做司机，小伴侣排成一排做乘客。）

我们开车了，小伴侣一起唱儿歌《宝宝坐汽车。》

爸爸开汽车，宝宝不调皮，

开关车门时，肯定要留意。

小手和身体，不能伸出去，

平安坐汽车，宝宝数第一。

五、活动总结：

老师总结孩子今日的表现，表扬和鼓舞孩子在活动中表现乐观的孩子。让孩子在回答问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的孩子，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的爱好。

乘车平安教案篇五

活动目标：

1、引导幼儿克服独拘束家时的可怕心理，了解当自己一个人在家时，应当留意的一些基本平安事项，把握一些基本的防拐骗技巧，学会爱护自己。

2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图叙述故事内容，进展幼儿的语言表达力量和规律思维力量。

3、在活动过程中，提高幼儿的平安意识。

4、培育幼儿对事物的推断力量。

5、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动预备：

课件《当你单独在家时……》；情景表演的预备；音乐磁带《开汽车》；一辆霄幼接送车（用kt板制作）；红绿灯一个；芳芳家的布置（沙发、花瓶、茶桌、饮水机、门牌、电话等）；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时……》19套。

活动过程：

随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。利用乘车活动来提高孩子们的心情，并且复习乘车的平安知活动结束：小伴侣一起探讨。

活动反思

首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、乐观说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能乐观叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小伴侣的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。

乘车平安教案篇六

活动目标：

1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的平安常识

2、训练幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。

3、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。

2、汽车图片。

活动过程：

1、老师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。

3、老师叙述一件案例：有一个小伴侣坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。

4、老师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意平安，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较平安。

5、老师组织幼儿嬉戏，开汽车。

活动反思：

今日下午我们班开展平安活动——《平安乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观看挂图引导幼儿争论：乘车应留意什么平安？由于这种活动比较贴近幼儿的生活阅历，这一话题一绽开争论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车阅历。为了进一步巩固幼儿对乘车平安的自我爱护意识。

借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《平安乘车》的嬉戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，嬉戏时提示幼儿乘车时应留意什么平安，这样的嬉戏把幼儿的激情立刻提高起来。嬉戏中，幼儿既体验了与同伴嬉戏的乐趣，同时也让幼儿在嬉戏中体验到乘车的平安，整个活动效果特别好。

中班教案《平安乘车》篇七

活动目标：

1、培育幼儿平安乘车的良好行为习惯。

2、提高幼儿的口语表达力量。

活动预备：

平安乘车宣扬旗一面。

活动过程：

1、谈话引出

小伴侣，我们平常或假日出去常常会乘车，那么谁来说一下乘车时要留意什么？你是怎么做的？

2、幼儿充分自由沟通，争论有关乘车平安的话题，老师留意倾听、总结。

3、请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？

4、幼儿充分争论后，师幼共同总结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好平安带，不能顺手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外

5、嬉戏我说你做。

老师随机说出一些有关乘车的行为，如：老师说乘车系好平安带，幼儿就露出笑脸。假如老师说乘车时把头、手伸出车外。幼儿立刻露诞生气的表情。

6、小小宣扬员

老师和幼儿组成平安乘车宣扬小队，到其它班做宣扬。

中班教案《平安乘车》篇八

教学目标：

1、把握平安乘车的留意事项

2、把握一些必要的自我爱护的方法

3、增进同学的平安意识。

教学重点：把握平安乘车的留意事项

教学难点：怎样自我爱护

活动过程:

一、活动导入：

同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如交通事故（车祸）就是当今一大社会公害。今日老师给大家带来了两个案例。

出示视频1.

从这段视频中，大家看到了什么呢？（成都公交车燃烧了，）成都公交车燃烧事故，造成24人遇难。据官方调查，造成这次事故的缘由：有人携带易燃品上车。

出示视频2

从这段视频中，大家看到了什么？（校车与货车相撞，还有儿童受伤了）造成这次事故的缘由是什么呢？

甘肃正宁县的幼儿园校车事故，造成20人死亡44人受伤。造成这次事故的缘由是什么？（超载）

二、活动的进入

同学们，看到刚才让人伤心的一幕幕，你有什么感受呢？为了避开交通事故的发生，提高自身的平安意识。这节课我们就一起学习平安乘车。（板书课题）师：上、下车时我们常常看到这么一些镜头

三、活动的重点：观看课件：《乘车应当留意的平安事项》。

下面的乘车行为平安吗？他们应当留意什么呢？

出示图片

同学沟通并全班汇报“应当如何平安乘车？”，

师生共同总结：（出示课件）

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。

2、乘坐公交车时，要坐稳扶好；没有座位时，双脚要自然分开，侧向站立，手应紧握扶手，以免在车辆转弯或车辆紧急刹车时摔倒受伤。

3、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

4、乘车时主动给老弱病残者和孕妇让座。：四、我们已对平安乘车学问有了大致的了解，作为一名学校生我们应当怎样做一名文明的小乘客？让同学合作沟通，谈出自己的感受，进一步升华所学的学问，把学问让同学学以致用。

信任同学们通过今日的学习，学到了许多的平安乘车学问。盼望大家从今日开头，为了祖国的和谐，为了家人的幸福，遵守交通规章，争做平安文明乘车小标兵。

乘车平安训练教案篇九

一、设计意图：

新闻报道中的儿童丢失大事越来越多，一张张查找孩子的着急面面孔告知我们，不仅要嘱咐孩子平安乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

二、活动目标：

1、能够较精确     的说出自己家的大体方位及四周的明显建筑。

2、熟悉基本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。

5、知道在发生危急时如何自救。

三、活动预备：

1、教学课件、交通标志若干。

2、幼儿熟悉基本的交通标志，初步了解一些交通规章。

四、活动过程：

1、谈话、观看课件导入活动

（1）小伴侣，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢？（幼儿依据生活阅历回答问题）

（2）我们一起来看看公路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小伴侣不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点