中班教案：笑娃和哭娃

中班教案：笑娃和哭娃中班教案：笑娃和哭娃1

【活动目标】

1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的微小变化中，观看出人的心情变化。

2、能知道五官与表情的关系，会用简洁的方法表现哭与笑两种不同的表情。

3、能关怀他人，愿为好伴侣带来欢乐。

【活动预备】

1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。

2、表现哭、笑表情的人物头像各一幅。

3、背景音乐《笑比哭好》

4、“心情速递”板

【活动过程】

1、师：小伴侣你们喜爱看电视吗？电视里的演员常常会笑会哭。现在老师请小伴侣也当一次演员，给老师表演一下怎样哭，怎样笑。引起幼儿对表情的关注。

2、出示哭、笑两幅人物头像。

提问幼儿：说说他们怎么了？你是怎么知道的？（引导幼儿知道：他们一个在哭，一个在笑。是依据他们的表情观看出来的。）

小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。

3、知道哭、笑的缘由，学会关怀他人。

师：小伴侣我们来猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？

（引导幼儿说出：不兴奋，难受的时候会哭，兴奋，快乐的时候会笑。）

4、师：你遇到过让你难过的事情吗?讲给大家听听。

师：小伴侣假如我们的好伴侣哭了，怎么让他们也欢乐起来？（给好伴侣讲笑话逗他们快乐，把自己的玩具送给他们一起玩，跟他们做嬉戏等等。）

5、嬉戏：照镜子

请幼儿照镜子，老师说五官，幼儿依据五官的名称指出五官（让幼儿了解五官的位置，并熬炼幼儿的反应力量）

6、请幼儿连续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿观看不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的微小变化。

7、分发幼儿圆形卡片，请幼儿利用绘画的方式表现自己难过和兴奋的心情。邀请画好的幼儿出示自己的表情卡片，其他幼儿来猜猜他的心情。

8、将制作好的心情卡片粘贴在“心情速递”板上，一起观看大家的.心情，看看有没有不快乐的小伙伴需要我们的关心？

播放背景音乐“笑比哭好”幼儿自由结伴，互作笑脸，把欢乐带给同伴和好伴侣。

结束部分：

带领幼儿一起查找别的不快乐的小伙伴，关心他们快乐起来。

中班教案：笑娃和哭娃2

活动目标

1、能从眉毛、眼睛你、嘴巴的微小变化中，观看出人的心情变化。

2、知道五官与表情的关系，会用简洁的方法表现哭与笑两种不同的表情。

3、能关怀他人，愿为好伴侣带来欢乐。

重点难点

重点：知道人的心情变化，学会关怀他人；

难点：能用绘画的方式变现哭和笑两种表情。

活动预备

1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片，彩笔。

2、表现哭和笑的表情图片。

3、背景音乐《笑比哭好》。

活动过程

1、老师扮演表情魔术师，现场表演哭、笑两种表情，引起幼儿对表情的关注。

出示哭、笑两幅表情图，说说他们怎么了？你是怎么知道的？（老师播放事先录好的班内幼儿哭闹和大笑的视频让幼儿观看，回味当时自己的心情。）

老师小结：笑的时候眉毛、眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候眉毛眼睛和嘴巴往下拉。

2、知道哭、笑的缘由，学会关怀他人。

猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？怎样让哭的小伴侣也欢乐起来？

你遇到过哪些快乐兴奋的事？那你遇到过难过的事吗？讲给大家听听。

假如好伴侣有难过的事了，想想看，我们怎样做能让他欢乐起来？

3、照镜子，再次观看五官与心情的变化关系。

照镜子，说说五官的名称和位置，做做哭、笑的表情，引导幼儿认真观看眉毛、眼角和嘴巴的微小变化。

4、用绘画的方法表现两种表情。

幼儿选择圆形卡片，依据刚才自己照镜子所做的表情画出自己兴奋、难过时的心情。

5、创设“心情速递”展现板。

同伴间相互叙述自己制作的心情卡。观看小伙伴的心情，看看有没有难过的伙伴需要我们的关怀。

播放背景音乐，幼儿自由结伴，相互做笑脸，把欢乐带给同伴和伴侣。

活动反思

1、活动中让幼儿自己照镜子观看五官的变化，大大提高幼儿的爱好，每个孩子都照着镜子做各种表情，特别好玩。孩子们在玩中了解到心情的不同带动五官的变化。

2、幼儿通过绘画巩固表情的不同变化，并从中懂得了关怀别人的情感。

中班教案：笑娃和哭娃3

活动目标

1、能从眉毛，眼睛，嘴巴的微小变化中，管察出人的心情变化。

2、知道五官与表情的关系，会用简洁的方法表现哭与笑两种不同的表情。

3、能关怀他人，愿为好伴侣带来欢乐。

4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。

5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

活动预备

1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。

2、表现苦笑表情的人物图片各一副。

3、背景音乐《哭比笑好》

4、幼儿用书第一册，12—13页。

活动过程

1、播放课件，一名笑的孩子，一名哭的孩子，请幼儿观看，并说出他们怎么了？你是怎么知道的？他们那里有不一样？

幼儿说出自己的见解，争论沟通。

小结：笑得时候，眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候，眉毛，眼角和嘴巴往下拉。

2、知道哭，笑的缘由。学会关怀他人。

请小伴侣结合自己以往阅历猜一猜他们为什么哭？为什么笑？

想什么方法能让哭得小伴侣欢乐起来呢？

请小伴侣把自己的难过事讲给大家听。

3、照镜子，观看自己的笑脸和哭脸。通过照镜子，幼儿观看自己的五官位置和名称，和同伴相互说一说，并做出哭和笑的表情。再次引导幼儿说说眉毛，眼角和嘴巴的微小变化。

4、用简洁的方法表现两种表情。

每个人都有兴奋和不兴奋的时候，假如要小伴侣用画画的方式告知别人自己难过和兴奋，应当怎么样来画呢？

幼儿用圆纸卡片画出自己的心情。

5、创设"心情速递'展现板同伴们相互叙述自己制作的心情卡