元宵活动方案

元宵活动方案【6篇】一、活动主题：20xx年XX欢快元宵会

二、活动目的：

增加节日气氛，感受传统文化；丰富员工的业余文化生活，缓解紧急的工作气氛；增加员工之间的沟通，促进员工的分散力和归属感。

三、活动时间：20xx年2月19日晚上19：00--20：30

四、活动地点：公司食堂

五、活动对象：XX全体员工

六、活动预备及布置：

1）活动预备：

2）场地布置：

在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、消遣室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内外围挂小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。

七、活动进展阶段：

1）活动说明：

工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的灯笼下挂66道谜题。

工独立思索猜出卡片上的谜底（注不能看手机，且只能入场一次），先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送才智奖一份。

2）现场工作人员分工安排：

八、活动留意事项：

1）猜谜要有秩序，不要大声喧哗；

2）谜底未猜中，不得将谜语取下来；

3）对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格；

4）现场监视要准时劝导活动参加者不能使用手机能工具；

5）保持好现场卫生，准时清理垃圾。

元宵活动方案篇二

一、活动目的

为了让同学们感受节日的欢快和暖和，弘扬中华传统饮食文化，增进同学之间的感情，培育同学之间团结协作的精神，丰富孩子们的。课外生活。在元宵节之际，进行这项活动。

二、活动主题：

暖和的元宵节

三、活动内容：

方林初中小学全体师生

四、活动时间和地点

时间：20xx年3月5日星期四14：30—16：00

地点：学校食堂二楼

五、活动流程

（1）主持人主持开幕，王副校长致辞

（2）主持人宣布分组状况和活动要求、规章，并请直播阿姨示范包汤圆的制作方法。

（3）教师到位，活动开头

（4）饺子包好后，全部的学生都会坐着看表演

（5）品尝饺子，活动完毕

六、工作安排和留意事项

（1）活动预备：

1、活动筹划与安排（xx教师）

实施活动的具体规划和工作安排，并提前一天进展沟通。

2、灌装预备（潘教师）

联系食堂负责人购置馅料，做好餐具预备等。并传达活动时间和细则。

3、场馆所需物品（xx教师）

一台笔记本电脑、一台相机、一个无线麦克风和一个扬声器

4、主持人（韦敏教师）

5、宣传板制作（叶伟教师）

6、摄影（蒋、吴胜峰）

（2）活动期间：

1、人员安排和分组：

一年级（40人）

以上就是一些简洁的活动筹划内容和方案，这方案整体思路是为了能够让我们的孩子更加的欢乐，能够在元宵的时候拉上自己的家长，来做一些亲子活动。现在学校之间提倡的是家庭以及学校双重的教育，在学校要听教师的话，回到家里还要听父母的话，我们双重治理下，才能够培育出真正的人才，所以孩子在学校既要仔细刻苦的读书，回到家里也要承受父母良好的教育，只有这种双重教育才能够更加地培育出人才，而我们今日的主题活动，就是促进家长，孩子与教师之间三方的互通，所以才有了今日这个活动。

庆元宵活动方案篇三

[活动地点]

大三班教室

[活动主持]

[活动对象]

全体幼儿

[活动目的]

1、激发幼儿参加制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

[活动预备]

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

4、布置好活动场地。

[活动过程]

一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(教师和幼儿站立在前面)敬重的各位小朋友们：大家好！今日我们大三班教室里喜气洋洋，喧闹非凡，由于我们立刻就迎来我们的元宵节，孩子们，你们快乐吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？

二、(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？)孩子们请坐，教师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面教师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？(正月十五)元宵节人们有什么习俗？(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪慧！教师补充材料：元宵的来历

三、小朋友们看，今日高教师给你们带来了几样礼物，(教师展现几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么美丽，课前我们预备好了这些材料(展现做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗？

四、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几局部？元宵是什么外形的？我们怎样把元宵做成圆的呢？(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

幼儿开头制作，教师给以适当的辅导和帮忙。(放背景音乐喜洋洋)

六、幼儿展现自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的欢乐恰恰恰时间。请各位小朋友吃自己的元宵。教师统计好个数，给小朋友煮元宵。(教师发动做的多的小朋友让给做的少的小朋友。)

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友们认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化？(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪慧，也越来越擅长观看了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

八、教师总结

今日，小朋友们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了学问，还学会了观看。只要我们平常稍加留心，在我们的身边，有很多地方特别的奇异，值得我们我们去看。

本次活动到此完毕。祝大家元宵节欢乐！

庆元宵活动方案篇四

活动主题：欢快庆元宵

活动时间：20xx2月17日（一天）

活动目标：了解我国元宵节的风俗习惯，情愿和同伴一起做汤圆，猜灯谜，庆元宵，感受元宵节的欢乐。

活动预备：

1，幼儿园预备糯米粉一团，汤勺每人一只，大碗六只，白糖若干

2，灯谜

3，音乐

活动（一）

内容：“搓搓做做“庆元宵（集体）

师生共同搓搓汤圆

师生共同品尝汤圆（下午品尝）

活动（二）（大带小活动）

内容：“唱唱跳跳“庆元宵（小组）

1，自己班级幼儿到相应的小班进展活动，各自找一个小班的小朋友手拉手，说说元宵节的祝愿语。

2，向小班幼儿表演歌曲《卖汤圆》等

活动（三）

内容：“猜猜测想“庆元宵（小组）

分成六组，每组一个桌子，一个得分牌，以擂台形式进展猜谜活动

规章：每组轮番以摸的形式，摸出灯谜，猜出为得分，比比哪组得分多的为胜

活动（四）

内容：“欣赏元宵灯“庆元宵

师生一起观赏幼儿带来的彩灯。

带着自己的彩灯到户外嬉戏

庆元宵活动方案篇五

一、活动目的

为了让同学们感受到节日的喜庆和暖和，弘扬我国传统饮食文化，增进同学们之间的感情，培育同学们团结协作的精神，丰富孩子的课余生活。在这元宵佳节降临之际，进行本次活动。

二、活动主题：

情暖元宵

三、活动对象：

xx初中小学部全体师生

四、活动时间及地点

时间：20xx年x月x日(星期x)下午14:30--16:00

地点：校食堂二楼

五、活动流程

(一)主持人开场，王副校长致辞

(二)主持人宣布分组状况及活动要求、规章，并请生活阿姨示范包

汤圆的方法。

(三)各教师就位，活动开头

(四)包汤圆完毕，全体学生就席，观看表演

(五)品尝汤圆，活动完毕

六、工作安排及留意事项

(一)活动预备：

1.活动筹划及安排(咸琳娜教师)

落实活动具体筹划及工作安排，并提前一天做好传达。

2.馅料预备(潘谢可教师)

联系食堂负责人购置馅料，并做好餐具等预备，传达活动时间及细则。

3.会场所需物品(咸琳娜教师)

笔记本电脑、照相机、无线麦克风、扩音器各一个。

4.主持人(魏敏教师)

5.宣传板制作(叶璘教师)

6.摄影摄像(蒋学兵、吴圣锋教师)

(二)活动中：

1.人员安排及分组状况：

一年级(40人)分四组，每组10人，分别由黄静怡、刘明珠、潘谢可、咸琳娜教师负责。

二年级(22人)分两组，每组11人，分别由黄春映、叶璘教师负责。三年级(23人)分两组，分别11、12人组，分别由徐媛媛、魏敏教师负责。

四年级(21人)分两组，分别10、11人组，分别由叶玉梅、韦丽夸教师负责。

2.参加人员必需根据规定时间进场，到班级指定位置就绪，不得大声喧哗、打闹玩耍。教师作为组长，负责教授学生包汤圆的方法并做好秩序、场地卫生维持工作。

3.包汤圆完毕，烹制过程中的嬉戏、节目表演由主持人及黄静怡教师主持。

4.场地清扫：全体师生及食堂工作人员

元宵节主题活动方案篇六

活动背景：

为了让学生体验、感受、熟识民族的传统节日，进而敬重我们的民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

活动目的：

通过活动，让学生体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节；

通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化；

通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在；

培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量；

培育学生创新精神、探究意识，协作精神；

让学生获得情感的体验；

活动内容：

了解元宵节的由来与传奇，元宵节的习俗

学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展评比。

活动建议及进程安排：

由学生自主自愿地参与这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各.阶段的探究实践活动。

第一阶段：了解“元宵节”

学生方面：借助学校的“才智泉”，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

教师方面：学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有规划地组织大家对所查阅的资料进展整理、归类。从而培育学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。

学校方面：供应电脑房

其次阶段：学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进展