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文档简介

4

话和启发谈讨讨学生在教师指导下为解决某个问题进行 能讨

23准备性参观、并行性准备性参观、并行性参观、总结性

23 学生运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识学生在教师的指导下，使用仪器和设备

23

23 教学方法是（）ABCA.讲授 B.读书指导 C.谈话

制单位代替固定划一的上20。这种出现于2050年代的教学组织形式是（）。 制

课

（前提

辅导评改改 （中心

辅导评改改 改 改

改进和完善教学

考考考，老师的法宝；分分分，学 1.（2018下）为了更好地因材施教，新学期伊始，高一化学课 况进行了摸底考试，初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）。

（一）注意的概 无有有 在哪种注意品质上存在差异（）（四） （二）感觉的相互作 感觉适应：视觉适应|嗅觉适应

（四）感觉的相互作

A.适 B.对C.联

简述生产力与教育的关系。（一级）简述政治经济制度与教育的关系。（二级） 身心发展的一般规律。（二级）简述活动中心课程论的观点。（二级）简述学科中心课程论的观点。（二级） 简述教学过程的基本规律。（一级）简述教学过程的结构。（二级）

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