《探秘澜沧江-湄公河流域的河流地貌》示范公开课教案【高中地理鲁教版必修1】

9/9《探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌》教学设计第1课时教学目标1.以澜沧江—湄公河为例，描述不同河段河谷形态的差异。2.以澜沧江—湄公河为例，说明冲积扇和三角洲位置、形态和成因的差异。3.观察湄公河支流的曲流和牛轭湖，说明其形成和变化的规律。4.与同学讨论不同河段河流作用的特点及对人类生产生活的影响。重点难点【教学重点】1.以澜沧江—湄公河为例，描述不同河段河谷形态的差异。2.了解不同河段河流作用的特点及对人类生产生活的影响。【教学难点】1.以澜沧江—湄公河为例，说明冲积扇和三角洲位置、形态和成因的差异。2.观察湄公河支流的曲流和牛轭湖，说明其形成和变化的规律。教学过程【课程引入】师：展示系列流水地貌的图片资料。想一想，以上图片分别是什么样的地貌类型？【讲授新课】（板书）第三单元从圈层作用看地貌与土壤第三节探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌一、澜沧江—湄公河流域概况师：名称：澜沧江—湄公河（在我国境内称为澜沧江，出国后称为湄公河。）发源地：青海省唐古拉山长度：4909千米流经地区：中国（青海、西藏、云南）、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国注入：南海（板书）二、流水作用1.河流流向的判读活动探究1：判读河流的流向师：结合已有的知识和常识，小组讨论，能想出多少种河流流向的判读方法？生：（可能的答案）1.地形地势：河流由海拔高的地区流向海拔低的地区。2.海陆状况：河流由陆地流向海洋。3.利用干支流判断流向：大部分河流由支流流向干流。4.利用河流宽度判断流向：河流多由河道窄的上游流向河道宽的下游。5.利用河流横剖面判断流向：河床上游呈V字形，下游呈U字形。（板书）2.河流作用定义师:流水对地表岩石和土壤进行侵蚀，对地表松散物质和它侵蚀的物质以及水溶解的物质进行搬运，最后由于流水动能的减弱又使其搬运物质沉积下来，这些作用统称为流水作用。（板书）3.河流作用的类型（1）侵蚀作用师：水流掀起地表物质、破坏地表形态的作用称为侵蚀作用，侵蚀作用还包括河水及其携带物质对地表的磨蚀作用，以及河水对岩石的溶蚀作用。河流侵蚀作用，按其方向可分为三种形式：下蚀、侧蚀、溯源侵蚀。（1）侵蚀作用——下蚀河流把河床上的岩石冲走，下蚀使河谷加深。（2）侵蚀作用——侧蚀河流把河道两侧的岩石冲走，侧蚀使河谷展宽。（3）侵蚀作用——溯源侵蚀河源背后的松散岩石被冲走，河源向后退，河谷的长度增加。（板书）（2）搬运作用师：搬运作用概念：水流在流动中携带大量泥沙并推动河底砾石向前移动的作用，称为搬运作用。特点：河水流速越快，动力越大，推力越强，搬运能力越强，反之则弱。方式：主要方式有推移、跃移、悬移等。（板书）（3）堆积作用师：堆积作用概念：流水携带的泥沙，由于条件改变，如坡度变缓，流速变慢，水量减少和泥沙增多等，使流水搬运能力减弱而发生堆积，这种作用称为堆积作用。特点：搬运作用减弱，堆积作用增强。搬运能力的减弱是逐渐进行的，所以泥沙大小的堆积也是有次序的，大颗粒物先沉积，小颗粒物后沉积。（板书）三、澜沧江源头的宽浅河谷活动探究2：探究澜沧江源头的宽河浅谷师：结合教材，分组讨论，思考下列问题1.说出澜沧江源头区的地形特点。2.澜沧江源头区的地形特点对澜沧江源头的宽浅河谷有何影响？生：（可能的答案）1.澜沧江发源于唐古拉山扎阿曲，由于位于青藏高原面上，地形比较平坦。2.地形比较平坦，河流向下的侵蚀作用较弱，侧蚀较强，形成宽浅的河谷。（板书）四、澜沧江—湄公河上游山区的峡谷师：澜沧江流经横断山、云贵高原及中南半岛高地时，由于落差大、水流急，水流向下的侵蚀作用强，多形成“V”形峡谷。“V”形峡谷一般位于上游，上游落差大，下蚀、溯源侵蚀强烈“V”形峡谷一般位于上游，上游落差大，下蚀、溯源侵蚀强烈（板书）五、冲积扇师：冲积扇定义:冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。形成过程：当河流水流出山谷转入平地时，流速骤减，同时流水摆脱侧向束缚在此分散，使单位流量减小，搬运能力因而大减，结果在出山口处形成大量堆积。一般说，冲积扇的大小与河流长度大体呈正比。沉积区划分：冲积扇沿着半径方向，可分为扇顶、扇中、扇缘。堆积物分布规律：从扇顶到扇缘地面逐渐降低，坡度逐渐变小，堆积物由粗到细，分选性逐渐变好。活动探究3：澜沧江冲积扇分析师：结合冲积扇知识，阅读课本，分组讨论：1.冲积扇形成于什么位置？2.冲积扇怎样形成？3.冲积扇的土壤有什么特点？4.用笔画出冲积扇的大致范围，判别冲积扇不同方向坡度的差异。生：（可能的答案）1.在澜沧江支流汇入的地方（河流的出山口），会形成冲积扇。2.冲积扇是河流流出山口，摆脱了侧向约束，泥沙沉积形成的扇形堆积地貌。3.由于泥沙堆积，冲积扇土层较厚，且肥沃，很多被开垦为农田。4.从冲积扇顶端到外缘的纵剖面，高度降低；横剖面，中部高，两侧低。【课堂小结】【当堂练习】1．下列有关澜沧江—湄公河的说法，正确的是()A．发源于西藏自治区的唐古拉山B．在我国境内称为湄公河，在境外称为澜沧江C．在我国境内流经青海、西藏和云南三省区，在境外流经缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南等国D．最后注入印度洋下图为河谷发育阶段示意图。读图，回答2～3题。2．读甲图可知，按河谷发育程度由先到后正确的排序是()A．①②③④ B．②③④①C．③①②④ D．④②①③3．影响河谷发展的主要地质作用是()A．内力作用 B．断裂下沉C．流水侵蚀 D．流水沉积4.下图是北纬30°附近我国东部某地1949年和2012年的土地利用变化示意图，读图，回答下列问题。图中A、B两处河谷有何区别？原因是什么？(2)判断C处典型的流水地貌类型并分析其成因。答案：1.C2.C3.C4.(1)A处位于支流上游，河流以下蚀和溯源侵蚀为主，河谷呈“V”形。B处位于河流下游，河流侧蚀作用加强，河谷展宽，河床横剖面呈槽型。(2)冲积扇。河水流出谷口，地势趋于平缓，水道变宽，水流速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积形成。本节以澜沧江—湄公河流域为例，对河流地貌的处理有三条线索，一是从源头到入海口的空间顺序；二是成因即侵蚀与堆积的线索，体现地貌的系统分类；三是人地关系线索，在教材中说明了冲积扇、冲积平原和三角洲是人类生产生活的重要场所。探究活动的设计，旨在引导学生通过地理事物观察、识别和描述地貌景观，提高地理核心素养。《探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌》教学设计第2课时教学目标1.以澜沧江—湄公河为例，描述不同河段河谷形态的差异。2.以澜沧江—湄公河为例，说明冲积扇和三角洲位置、形态和成因的差异。3.观察湄公河支流的曲流和牛轭湖，说明其形成和变化的规律。4.与同学讨论不同河段河流作用的特点及对人类生产生活的影响。重点难点【教学重点】1.以澜沧江—湄公河为例，描述不同河段河谷形态的差异。2.了解不同河段河流作用的特点及对人类生产生活的影响。【教学难点】1.以澜沧江—湄公河为例，说明冲积扇和三角洲位置、形态和成因的差异。2.观察湄公河支流的曲流和牛轭湖，说明其形成和变化的规律。教学过程【课程引入】师：播放视频资料,回答问题师：观看视频，结合前面的知识，回答问题：1.视频中的地貌是什么外力作用形成的？2.结合上一节的内容思考，河流为什么会呈现弯弯曲曲的景象？生：（可能的答案）1.河流侵蚀作用。2.河流的下蚀作用减弱，侧蚀增强，河谷拓宽并出现弯曲。【讲授新课】（板书）第三单元从圈层作用看地貌与土壤第三节探秘澜沧江—湄公河流域的河流地貌四、曲流和牛轭湖1.曲流师：读图3-3-6，思考为什么湄公河在此变得弯曲，是怎样形成的？图图3-3-6湄公河支流形成的曲流与牛轭湖（位于图3-3-2中的D点附近）生：（可能的答案）澜沧江流出山区，流经云南景洪与老挝万象之间的丘陵盆地区域，由于地形坡度较缓，河流的下蚀作用减弱，水流以侧向侵蚀为主，河道变得弯曲。河道在弯曲度达到一定程度时，称为曲流。师：1.概念：又称河曲，指河道弯曲，形如蛇行的河段，多见于河流的中下游。2.形成过程：当河床坡度减小以后，河流的下蚀作用减弱，而侧蚀作用明显，河流不断地侵蚀河岸、扩展河床。致使河道开始发生弯曲。师：小组讨论、回答：曲流的河床两侧分别称为什么？它们是怎么形成的？河曲的凹岸河曲的凹岸和凸岸生：（可能的答案）河湾（或曲流）河床的两侧形态不同，从河床中心看，向内凸出的一侧称为凸岸，向外凸出的一侧为凹岸。或河岸向河床中心凸出一侧为凸岸，而河床向河岸凸出的一侧为凹岸。形成原因：河流流经弯道时，水流做曲线运动，产生离心力，在离心力的作用下，表层水流趋向凹岸方向，流速快，冲刷凹岸，凹岸受强烈侵蚀，形成深槽；而底层水流在压力作用下，把凹岸冲刷下来的物质向对岸搬运，在流速变缓后堆积，形成凸岸。师：小组讨论、回答：河流的凸岸和凹岸对人类生产生活有何影响？生：（可能的答案）凸岸以堆积作用为主，泥沙堆积，地形平坦，土壤肥沃，可以作为农业用地和聚落用地；某些河流的土岸还可以淘沙金。凹岸以河水侵蚀作用为主，河水较深且泥沙淤积少，可以筑港。（板书）2.牛轭湖师：观察牛轭湖形成的动画，描述牛轭湖的形成原因。生：（可能的答案）在平原地区流淌的河流，河曲发育，随着流水对河面的冲刷与侵蚀，河流愈来愈曲，最后导致河流自然截弯取直，河水由取直部位径直流去，原来弯曲的河道被废弃，形成湖泊，因这种湖泊的形状恰似牛轭，故称之为牛轭湖。师：活动探究1：认识曲流的凹岸和凸岸。河流在弯曲段存在“凹岸侵蚀，凸岸堆积”的现象。法国罗纳河上的圣贝内泽桥始建于1177年，13世纪和15世纪曾大修和重建，1668年被废弃。1669年的大洪水冲毁了河流右岸的桥墩，后来左岸的残桥（右上图中粗实线）成为旅游景点——圣贝内泽断桥（右下图）。小组讨论，通过比较断桥处河流左右岸附近河水的深浅及流速差异，试分析该断桥能保存至今的原因。生：（可能的答案）桥梁修建在河流的弯曲河段，右岸为凹岸，水深、流急，对河岸的冲蚀强烈；左岸为凸岸，河水浅、流速慢，河岸较少受冲蚀，对断桥的冲蚀作用很弱，同时利于泥沙堆积，保护桥墩。（板书）五、湄公河平原和三角洲1.湄公河平原师：河漫滩平原是由河流侧向侵蚀和堆积作用形成的平原，即由河流的横向迁移和洪水漫堤的沉积作用形成。在中下游地区，河流在凸岸堆积，形成水下堆积体。堆积体的面积不断扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续接受堆积。如果河流改道或者继续向下侵蚀，河漫滩被废弃。多个被废弃的河漫滩连接在一起，形成了宽广的河漫滩平原。河漫滩平原河漫滩河漫滩平原河漫滩师：分析湄公河平原的成因。生：（可能的答案）澜沧江-湄公河流出北部山地和丘陵后，因地势变得平坦，河流从上游带来的泥沙大量沉积，形成湄公河平原。师：湄公河在流经湄公河平原时的河谷横断面呈什么型，为什么？生：（可能得答案）呈“U”型谷，湄公河下游流经平原时，落差小，水流缓，河水以向河谷两岸的侵蚀为主，河谷宽而浅，因而横断面呈宽而浅的“U”型。（板书）2.三角洲师：分析湄公河三角洲是怎样形成的？生：（可能的答案）湄公河注入海洋时，流速减慢，所带的泥沙在河口沉积，形成湄公河三角洲。这里是东南亚的鱼米之乡，也是越南最富庶的地区。师：描述湄公河三角洲的特点？说明为什么湄公河在越南被称为九龙江？生：（可能的答案）湄公河三角洲地处中南半岛南部，湄公河入海口。它大体呈三角形，地势平坦、河网密布，河道曲折，河流分汊很多，有众多的沙岛。三角洲上人口密集，人类活动对地表景观改造很大。三角洲主要由河流挟带的泥沙沉积形成。 湄公河被称为九龙江是因为分汊多，有九条入海水道，故称九龙江。师：思考、讨论湄公河上中游修建水库可能给湄公河三角洲带来的影响。生：（可能的答案）上游修建水库，下游水量减少，河流携带的泥沙量减少，三角洲面积会减少。师：活动探究2：分析三角洲发育的影响因素。生：（可能的答案）（1）丰富的泥沙来源。这主要取决于河流输沙量的大小，河流上、中游地区严重的水土流失，会给三角洲发育提供充足的物质条件。（2）海洋的侵蚀搬运能力较小，是的河流携带大量泥沙，不易被波浪和海流带走，在河海相互作用的河口地区沉积，促使三角洲的形成。（3）海滨地区地势平坦，水深较浅对波浪具有消能作用，有利于泥沙淤积，促进三角洲的形成。师：活动探究3：冲积扇和三角洲差异冲积扇和三角洲有什么不同？（提示：位置、地势特征、沉积物）冲积扇三角洲位置河流出山口河流入海口地势特征由扇顶到扇缘地势由高到低地势低平，河网稠密沉积物由扇顶到扇缘沉积物由厚变薄，颗粒物由粗变细土层深厚，均为细颗粒物。师：活动探究4：河流地貌及对聚落的影响图3-3-9是一组长江干流地貌图片。请辨识图片中的典型地貌类型，并在图3-3-10上指出其位置（A、B、C、D）。曲流与牛轭湖曲流与牛轭湖三角洲V型谷V型谷位于C点位于D点位于B点位于A点师：堆积作用图3-3-10长江干流流经路线及其附近地形图3-3-10长江干流流经路线及其附近地形师：活动探究5：河流地貌及对聚落的影响。读《庐山桑落洲》，完成下列问题。庐山桑落洲胡玢莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。（1）“数家新住处”应位于河流的凹岸还是凸岸？（2）诗中描述的情境一般发生在河流的哪一河段？生：（可能的答案）（1）河流凸岸流水堆积作用明显，适合建“新住处”。（2）由诗中“桑落洲”“平沙”等可知，该处河流堆积作用显著，多冲积沙洲，应位于河流中下游。师：活动探究6：河流侵蚀地貌和堆积地貌的成因和对人类的影响。材料一尼亚加拉瀑布位于加拿大安大略省和美国纽约州的交界处,瀑布源头为尼亚加拉河。尼亚加拉河的水流冲下悬崖至下游重新汇合,在不足2千米长的河段里以每小时35.4千米的速度跌荡而下,演绎出世界上最狂野的漩涡急流,飞流直下气势磅礴。材料二青藏高原聚落主要分布在湟水谷地、雅鲁藏布江谷地,多呈条带状。南疆地区的村镇主要分布在山麓河流冲积扇上。我国长江中下游平原和三角洲地区城市众多,如上海、南京、武汉等。结合材料探究:（1）形成尼亚加拉瀑布的外力作用主要是什么?（2）尼亚加拉瀑布的大落差是怎样形成的?（3）为什么青藏高原地区的聚落大多分布在河谷地带，而南疆地区的村镇大多分布在河流冲积扇上?（4）为什么长江中下游平原和三角洲地区城市众多?生：（可能的答案）（1）流水侵蚀作用。（2）岩石的顶层由坚硬的大理岩构成，下面则是相对松软、易被流水侵蚀的岩层。水流能够从瀑布顶部的悬崖边缘笔直地飞泻而下，正是由松软岩层之上的那层坚硬的大理岩所起的