小学音乐人音三年级上册(2023年新编)第6课四季的歌-四季童趣教案

四季童趣教案1，教材分析歌曲《四季童趣》是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。4/4拍,歌中出现了一幅幅生动有情趣的画面,形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景,抒发了他们热爱生活的心情。那歌词中欢乐的笑声,在空中久久回荡,歌声时时在人们耳边回响。学情分析,已经掌握了一些最基本的音乐基础知识,,优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。教学目标通过聆听和学习,漫的欢乐情景。在学唱过程中用声音表现强弱变化。通过歌曲学唱,进一步感受四季的不同特色及大自然带来的快乐。教学重点教学难点用强弱变化的声音表现歌曲。教学方法与理念评论方法:听唱学习法、合作学习法、情境铺垫法理念:遵循听觉为先的理念,以兴趣爱好为动力6教学准备钢琴、多媒体课件7教学过程1.师生问好2.随音乐与老师一起律动,初步感受音乐的节奏。师:小朋友们好!老师带来了一段音乐,想邀请大家来听一听,拍手。情境导入，用四季妈妈引出“春”的旋律，通过不同颜色的图片加深对四季的认识。二、情境导入,引出“春”的旋律说说听到的音乐情绪是怎样的?（开心的，愉悦的）用“啦”模唱四季妈妈的旋律同学们在音乐中有时候声音可以很小很弱，有时候可以很大很强，你们知道用什么记号表示声音的强弱吗？（力度记号）强是Fmf,mp。你能用这样的力度记号来表现四季妈妈的歌声吗?师:四季妈妈可调皮了,哼着歌儿到处走,,一会儿又和小溪打招呼,还要和小朋友们打招呼，走走停停,歌声也停停唱唱,调皮的四季妈妈吗?(一)听音乐,寻找四季的童趣1.初听范唱,揭示课题师:大家喜欢春天吗?你在春天会做些什么?师:其实在每个四季里,小朋友们都会做着各种有趣的事!四季妈妈的脚步去寻找四季的童趣吧。(出示歌曲标题和图片,播放范唱)2.学生说一说四季中都有哪些童趣。师:小朋友们在四季里,分别都在做些什么?学生交流:春天放风筝、夏天捉鱼虾、秋天打枣摘苹果、冬天滑雪橇(二)随音乐,歌唱四季的旋律1.歌唱春天的童趣师:小朋友有没有听到熟悉的旋律?(学生说)师:你能说说是哪个季节的旋律吗?让我们再来听一听是不是这两个季节!(师做动作)师:你都找出来了吗?让我们跟着琴声试着来唱一唱吧!(1)唱一唱歌谱(出示)(2)跟琴唱春天的歌词师:请你用歌声唱出春天的童趣歌唱夏天的童趣师:春天过了迎来谁啊，夏天,小朋友们喜欢做什么?,捉鱼虾螃蟹的时候,你们的心情是怎样的?什么变化?(教师范唱渐强的旋律)师:让我们带着这种开心的心情来唱一唱你们喜爱的夏天吧师:你能将春天和夏天的童趣连起来唱一唱吗?歌唱秋天的童趣师:夏天过了迎来了什么季节?师:秋天的颜色金黄金黄,美极了!你们在秋天会做什么有趣的事吗?师:秋天果实熟了,小朋友们可以打枣摘苹果!师:小朋友们用歌声来表现一下硕果累累的秋天吧!4.歌唱冬天的童趣师:在南方凉爽的秋天总是那么短暂,常常觉得秋天的衣服还没怎么穿，就到了冬天,好冷啊,都不愿意出门了。小朋友是不也这样的?师:,在我们南方还是常见的,但这个雪橇就不多了,唱的就是这个。你们听(播放),小朋友们这个雪橇有趣吧！你们想体验的话可以让父母带亲最近的光雾ft!现在让我们用歌声来唱唱这么有趣的雪撬板吧!师:一年四季的趣事总是让人回味,久久不能忘怀,让我们用歌声来表现这多姿多彩的季节吧!情感处理师:,着怎样的情