2023年-初三校园作文-68

第页2023初三校园作文初三校内作文集锦8篇

在日复一日的学习、工作或生活中，很多人都写过作文吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我整理的初三校内作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三校内作文篇1

冬去，春来。

紫檀树上孤零零的树枝隐隐看到了嫩绿。不出几天，紫檀上就缀满了绿得醉人的嫩叶。每当清风轻拂树枝，就会有一片如翡翠的叶伸展，告知这个世界：我来了!

紫檀上的嫩叶们在风的摩挲下，上下跑蹿，像淘气稚嫩的孩子，新奇地打量着这个簇新、未知的世界。这时，紫檀就会收起枝条，把嫩叶们搂在怀里，佯装愠色地凝视着他们，小家伙们只好低下头，不知嘟囔着什么，但眼底还是流转着新奇的光线。

一天早晨，已经往上蹿长了一大截的叶子，隔着大雾远眺远方，去，取而代之的已是悠悠而深邃的绿……

简评

小作者想象力丰富，语言表达敏捷多彩。比方修辞运用非常美丽，把紫檀比作一个淘气的孩子，情态非常可爱，让人不禁心生怜爱;“雨滴〞根据雨势时而比作拳头，时而又如利剑，描写刻画贴切灵动。与其说把雨中的紫檀描写得情态万千，不如说小作者心灵的土壤上也绽开了很多漂亮的花朵，毫不造作，却格外动情。

初三校内作文篇2

“哈哈哈！他长得好‘帅’啊！〞我笑着对挚友说。“他长得似乎郭富城。〞我挚友笑着说。我们正在探讨校内的一位清洁工。这时老师过来说：“你这孩子，别人为这个学校付出了多少辛酸，你知道吗？那么不懂事，还有他能拿着他那烂了的扫把整座学校清扫得干干净净，你能吗？你能有这么好的学习环境也离不开他。〞听了老师的这番话，我感到无地自容，同时也陷入了深思……

这位清洁工呢，他高高的，瘦瘦的，脸上的胡须已是黑白相间，手里拿着一把烂掉的扫把，看上去给人一种历经沧桑的感觉。

每天早晨，我都会早早就起来看书，而且都会有雾，每当这个时候我总会望见雾里模模糊糊有个人影在晃来晃去，而且那人手里似乎还着什么东西，以前没有琢磨是谁，但经老师上次那么一说，我就明白了，那个人就是我们的校内清洁工。

记得一次刮大风，那风是相当大，把学园里的树的树叶全都刮到了地上，只见一个人在风里来来回回，我一下子就知道那就我们的清洁工，他手里仍旧拿着那把烂掉的扫把。突然，我起先痛恨那风，为什么那风会如此残忍？但我们的清洁工却毫无怨言的在那里清扫着，清扫着……

啊！我们校内的支柱啊！我很难想象这学校没有你将会是怎样的？我也不敢想象。你跟你那烂掉的扫把为我们的付出了多少啊！感谢你，我们的支柱。

初三校内作文篇3

任记得两年前落叶飘舞的模样——题记

走在校内的林荫道上，抬头望枝上的叶，尖端已经泛黄。听着两耳旁雨水击打叶片沙沙作响，愈来愈密，愈来愈响。而我却无心持伞，任由它打在我的身上，渴望它发出声响。因为我知道，交响乐已达高潮。那惊慌的音符不断地被击打，一个个可爱地跳动在地上叶上，我的身体上，我的心上。原来，我始终是这只交响乐的一局部，这使我心激扬。不管衣服已经湿透，偏要在这交响乐中徜徉。

走在校内的林荫道上，正如两年前我踏入中学的步伐，同秋雨一同升华。如今再听到这雨声击打的交响乐，心情却不再那么轻快。这激扬的交响乐，告知我要再多欣赏，欣赏校内中的景色，因为在接下来的一年里，我再踏上同样的林荫道，只会匆忙忙忙。在这秋雨声中，我被推动了另一扇大门。它通向一个新的阶段，激扬的交响乐提示我必需要加快脚步，冲向前方。这秋雨的交响乐确实已达高潮，可前方的音符是否能接着激扬？秋风不说话，秋雨也不言语，只是接着在叶片上沙沙作响。

我明白了，它并不是没有做出答复，而是我的问法不够恰当。将来的音符，秋风不知道，秋雨也不知道。因为我不仅仅是这交响乐的一个音符而是它的整个乐章。前方的音符如何还要取决于我的前方。原来这首交响乐只为我一人独奏，也只有我一人独奏。我抑它也抑，我扬它也扬。我希望听到乐曲的激扬，不希望这宏伟的高潮停息，所以，我将自己推动了另一扇大门，而不是被秋雨所迫。在这门之后，我有了新的灵感，知道了这乐章应当如何谱写，使高潮恒久激扬。

我谱写乐章，在演奏中指挥，在演奏中演奏。好似已经可以听到在前方，乐曲仍旧响亮。

初三校内作文篇4

校内，承载着我们童年时美妙的记忆。走进校内，仿佛昨天刚刚离开小学，现在就已经快要离开初中了。回想这两年的生活，好似是那样的平淡无奇，而到了现在才觉察，每一天都有它自己的独特。

日复一日，年复一年，时间消逝不复返。我们在校内中经过了两个春夏秋冬，在校内里不知留下了多少回忆。好似每一个角落都有属于自己的故事，和每一个同学之间都有深厚的友情，每一个老师都给了我们不同的训诲。一个校内中，承载了多少人的回忆？答案是多数的。每一个来到这里的人，都有多数个在这里发生的故事。一个故事，便是一个美妙的回忆。

不知道在几年后，我们是否会像现在遗忘小学一样遗忘初中生活。不知道在几年后，我们能否回到校内，找回我们美妙的回忆。回忆，是人生中最美妙的记忆，而人生中最美妙的记忆，莫过于在学校的时间了。每天虽然任务繁多，却无需为衣食担忧。好似除了学习便是玩乐。即使学习任务再多，时间再长，也能有空余的时间闲聊，说笑。在以前，总觉得上学很无聊却不知上学的每一天都将是美妙的回忆，但长大后的每一天几乎都只有记忆。现在回想过去的两年，再比照小学的时间，才知道回忆越来越少，记忆越来越多。以前多么憧憬的长大，独立，现在看来还不如每天都像期末复习一样，即使再忙，也能与同学闲聊。

我的校内中，有太多美妙的回忆。而现在，我们不光要回忆过去，更好努力学习，为想来创立多数美妙的回忆。

初三校内作文篇5

现在，二零三二年，世界日新月异，我们的祖国变得更旺盛富强，中国已在世界上排名第一，我们中国人民都为此感到傲慢，就连世界上最闻名的：物理学家，历史学家、地理学家、天文学家等等都在咱们中国，不仅如此，我们中国的清华高校、北京高校都排到了世界上的第一、其次位。

而我，也已成为了一名闻名的物理学家，二十年前的我最大的梦想就是希望世界和平，当现在已经32岁的我最大的梦想就是去看看我小学的母校，不知我的这个梦想能否完成呢？

我怀着剧烈的心情从北京回到玉林，觉察玉林的改变好大，人们的生活条件不知多好，路上开汽车的人数不胜数，来到东环小学门前，我觉察这里除了名字没有变之外，其他都变了，连校址也变了，我带着新奇心走进了校门口，校内里变的好大——树木也是以前的十几倍，不知道教室会是怎样子的，于是我又走到了教学楼，一眼望上去——好高，再细致一数有十几层，心想：不会吧，有十几层比我们那时候多出了好多层，因该是坐电梯上去的吧！好好哦！我上到了第十六层，细致一看这里尽然是室内游泳池，这个游泳池分为两个，一个是供低年级运用，另一个那么是供高年级的同学运用，我怎么也找不到更衣室呀？原来他在最高层第十七层呢！这一层全都是更衣室，数都数不清，大门还贴着一张告示，上面写有哪一天，哪一节课是哪班上的几乎每个班每周都能上一节游泳课，真好！

我本想找到图书馆的，可是怎样也找不到，是不是没有图书馆呀？不会的。这么大的一个学校怎么可能没有图书馆呢？于是，我就找了一个老师询问状况，他告知我说，图书馆在离这里不远的一个三层的小楼里，还有什么不懂的可以找学校的分布牌，分布牌每一栋楼的入口大厅都有的。我谢过老师后就去找图书馆，果真找到了，在他的入口大厅真的有一个分布牌，上面把每一栋楼或每一个场馆都写得清清晰楚，分布牌是一个可以触屏的东西，也可以通过收索找到你想要去某个地方的详细位置，在这里你还可以了解到这个学校每一个地方的历史。一走进图书馆，就会觉察，这里的书不仅多还保护得很好，学生只要在课余时间就可以到这里来看书，而且，这里面不仅风景好，就连外面风景也很好，绿树成荫，是为了让学生看书较久了，就可以休息一下眼睛看看外面的风景。这里的桌椅都很高级，嘻嘻！这里还有好几台空调哦！

这里有好几栋楼，他们的`作用都是不同的，而且，楼与楼之间都隔着比拟远的距离，但是，你走这些路不会感到很郁闷，因为，楼与楼之间有很多美

丽的风景线，让你可以欣赏，就不会感到郁闷啦！

我差点就想吃返老还童药丸，这样就可以享受现在的美妙了，小时候没有享受过的，我要求补回来〔虽然，现在已经过得超好的了〕，所以快点给我颗返老还童药丸吧！

初三校内作文篇6

任思绪纷飞，构思我殷殷追寻的青春圣地——志向中的校内。

——题记

那校内，是我们挥洒欢乐和汗水的地方；那校内，是我们学习成长的摇篮；那校内，是我们通往梦想此岸的桥梁；那校内，是令我神弛的地方，有着我梦幻般的歌谣，有着我绚丽的笑靥如花，有着我青春年少的张扬。我梦中的校内，我志向中的校内，在我的期盼下，她揭开了如蝉翼般的面纱，令我领会到了她的神美。

梦中那美伦美奂的校内呵，她是如此独特。碧草在热忱的土地上持续着它们不屈的生命，如绿毯般的绿啊！绿得有致，绿得蓬勃，绿得温顺。缤纷多姿的花儿们如着装绚丽的少女，在绿毯上，和着青绿的大树为她们奏响的乐曲，应着鸟儿们的伴唱，迎着那斑斓的彩蝶，歌舞在校内的每个角落，散香如诗，一齐点缀着宏伟的高楼，一齐点缀着校内内的大道曲径，一齐点缀着古色古香的亭台轩榭，一齐点缀着多彩的文化长廊，而那新荷亭亭玉立于澄澈的池塘中，演绎着她们那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞的魅力……梦中校内内到处是一幅色调明丽的油画，到处香气怡人，赐予同学们无限的愉悦！无限的蓬勃！无限的光明！

越过了秀丽的校内景点，步入那崭新清洁的教学楼，我听到的是校内内带着无限朝气的琅琅书声，看到的是同学们自主学习的身影。课堂上，在讲台上滔滔不绝的是自主学习的同学们，老师只在旁边指导。教有方，学好玩，同学们主动参加课堂，主动学习，有效学习，那是同学们最志向课堂啊！在课后，同学们又起先热火朝天地探讨了起来，各抒己见，教室里洋溢着如火般的好学气氛。黄昏时分，怎听见校内大道曲径上同学们匆忙忙忙的脚步声？原来同学们赶着上教室学习呢。而在那光明宽敞的图书馆呢？宁静的室内只听到轻轻的翻卷声，同学们从书中找寻自己心中的至宝。校内里，同学们都沉醉在神奇的学问金字塔中，你追我赶，勇于拼搏，开拓进取。

当我在为校内里的同学们的好学精神所感染时，我隧然觉察，其实我志向校内内还有着更让我着迷的——和谐的人际关系，在那精致小亭下，有着老师和同学们的开怀畅谈；在那碧绿的草地上，有着女生们的嘻嘻哈哈；在那宽敞的足球场上，有着男生们的团结拼搏。“你有困难，我帮你，你有不便，我理解你〞的精神蔚然成风，吹荡在校内的每处。和谐，不仅再是口头上的停留，而是在行动上的印证。

我那独特的梦中校内啊，那独特的圣地啊，我追寻你，追寻你那独特的美，追寻你那坚韧不拨的好学，追寻你那和谐的人际关系。愿我能追寻到你的身影！生活在你的怀中！陪我踏向我那有着无限希望的明天！

初三校内作文篇7

有人说，青春是树枝上的繁花；有人说，青春是美丽的歌谣；有人说，青春是耐人寻味的诗集。我想捉一颗星星坐在月亮上，我想让自己随风歌颂，青春是我的翅膀，校内，青春。

校内，一个承载着青春的载体，装进了我们满腾腾优待宣泄的情感。

校内，一潭幽静的水，水面光滑如丝绸一般。而我们，偏要去做激浪的石头，有棱角的石子。我们看不惯一成不变的校内，于是用手中唯一的青春，上演了一出我们自己主演的闹剧。

面对那苍白的教条，我们，不以为然。确定用自己的行动去挑战它，孰胜孰负，至今仍无分晓。

我们从来都不知道该如何做到最好，面对宽大的黑板，我们的眼中闪烁着无限的光线。对学问的渴望，成为了我们做出的一种欲望。慢慢的，欲望在手中突显。我们；舍命的摄取养份，如饥似渴，为的是结出丰硕的果实，为的是自己那绚丽的青春。

我们，依旧在校内中游走，晃动。不再牵着手走出校门走过公路，不再仰视高年级的同学。起先在青春中学习成长。

校内，为我们供给了巨大的自由的创作空间。宛如一张空白的画布，任由我们去涂鸦。我们拥有无可限量的潜力。原委在哪一刻爆发，我们同样不行预知。在起哄似的赞许中，我们放开嗓音大声的歌颂，与志趣相投的好友，捧起那满腔热忱与冲动，抒写自己的青春方程式。

突然在一瞬间，在经验了生命中的考核之后，我们好似懂事了，了解了成长的意义。我们去学习如何与老师成为挚友，或把自己的隐私去与挚友共享，或变成日记，成为青春留下的痕迹。这一切，都在校内这个舞台上上演，一幕又一幕。或激情澎湃，或黯然失神，或恋恋不舍，或欢呼高歌。这部剧目在我们的排演下，成为青春的经典。

"我能允许青春过后的平凡，但绝不允许青春干涩，从未激扬过，哪怕只有那么一次。它肯定要镀上色调，才会有时时被忆起的理由。"这是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留给我的一句话。

闹剧，总该收场。如何收场，对于青春来说，或许并不重要。我们不爱那个校内，对它却有着几近痴迷眷恋。回到往昔的小学，我们总会傲慢的从低年级的同学身旁走过，默念道：我，也曾是这里的一名学生，也在这里有过梦想和欢乐。

夕阳西下，吉它在轻轻的弹唱，唱出了他的心事，消沉的歌声在风中飘落。云朵渐淡，在我耳边依旧萦围着他的歌声，从未停留过。

是的，青春从未停留过。似延绵不绝的溪流，流经一座又一座城堡，流经校内。青春，一度在我们心中，成为标语。然而，真实的青春却留给了这座校内。

我说过，我要把我的青春演绎得最完备，最生动。活力、色调、笑声，哪怕是泪水，因为青春永不干涩。

我庆幸，我依旧身处校内。走过它的每一处，每一个角落，回想起了每一个瞬间。那时曾经拥有过的激情，或喜或悲的感动。

青春，校内。

明天的青春还是今日的校内。

青春，校内。

剧烈的青春还是安静的校内。这是我们