世间有爱沟通无碍-言语障碍治疗技术智慧树知到答案章节测试2023年浙江中医药大学

绪论单元测试下列不是我们应该对沟通障碍群体做的是：

A:言语康复

B:听觉训练

C:听力补偿

D:置之不理

答案:D我国沟通障碍人群大约有（）

A:

2.5亿

B:2亿

C:1亿

D:1.5亿

答案:C下列哪方面不是因为表达出现问题而产生的？

A:语音

B:听力

C:词汇

D:语法

答案:B如果听力，听觉有问题，会导致（）

A:说话

B:理解

C:对话

D:表达

答案:B在沟通形式中，视觉信息占（）

A:50%

B:70%

C:80%

D:10%

答案:C沟通是思想、信息、概念的交换，是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递与反馈过程。

A:错

B:对

答案:B语言沟通包括口语，书面语。

A:错

B:对

答案:B非语言沟通知识的缺陷包括：

A:姿势

B:姿态

C:语言

D:手势

答案:ABD影响沟通的因素有：

A:交流方式

B:构音器官

C:大脑认知

D:听觉器官

答案:BCD沟通要素包括：

A:传播者

B:信息传播通道

C:接受者

D:发送者

答案:BCD第一章测试以下哪项不会影响最长声时？（      ） 

A:腭裂

B:性别年龄

C:身高体重

D:肺活量

E:呼吸方式

答案:A提示有功能性嗓音障碍或可能的器质性嗓音疾病时，此时s/z比在（   ）区间内

A:大于1

B:大于1.2，小于1.4

C:1

D:小于0.75

E:大于1.4

答案:B下列哪个不是生理呼吸向言语呼吸过渡的训练方法：（  ）

A:重读治疗法

B:数数法

C:拟声训练

D:最长声时训练

E:“嗯哼”法

答案:D不是影响s/z比的影响因素是（）

A:肺气肿

B:年龄性别

C:腭裂

D:声带息肉

答案:B呼吸支持不足的矫治可用快速用力呼气法

A:对

B:错

答案:A呼吸与发声不协调的矫治可采用唱音法

A:对

B:错

答案:A若诊断为呼吸功能减弱，应常规测试以下哪些参数（）

A:最大数数能力

B:s/z比

C:起音斜率

D:最长声时

答案:BD衡量言语呼吸功能的客观指标包括（）

A:s/z比

B:最大数数能力

C:平均言语基频

D:最长声时

答案:ABD呼吸放松训练包括：（    ） 

A:双臂交替运动

B:双肩耸立运动

C:单臂划圈运动

D:双臂晃动运动

E:双臂划圈运动

答案:ABCDE呼吸方式异常矫治包括（）

A:拟声训练

B:生理腹式呼吸训练

C:“嗯哼”法

D:快速用力呼气法

答案:ABC第二章测试借助声学手段来完成对声带振动频率的测量，主要参数不包括（）

A:最大基频

B:平均基频

C:基频标准差

D:声门噪声能量

答案:D下列不是嗓音的测量的是（）

A:空气动力学

B:振动能力评估

C:鼻流量

D:声学分析

答案:C发声障碍不包括以下哪些方面的异常?

A:音质

B:音调

C:响度

D:呼吸

E:语音

答案:D不属于音调异常的治疗方法的是：

A:发声放松训练

B:咀嚼法

C:哈欠一叹息法

D:张嘴法

答案:B不属于响度异常的治疗方法的是：

A:咀嚼法

B:发声放松训练

C:张嘴法

D:哈欠一叹息法

答案:A衡量音调变量的参数只有基频标准差。

A:错

B:对

答案:A音调训练包括咀嚼法、变调、转调等。

A:对

B:错

答案:A以下哪些属于音调的主观评估方法?

A:采用“VA”进行嗓音FO评估

B:采用“RA”进行MSF评估

C:“哼鸣”法

D:音乐定调辅助法

答案:CD增加响度的训练方法有:

A:甩臂后推法

B:声带放松训练

C:半吞咽法

D:张嘴咀嚼法

E:哈欠一

叹息法

F:口腔音聚焦训练法

G:掩蔽法

答案:ADFG发声障碍矫治前的常规训练内容包括:

A:声带放松训练

B:半吞咽法

C:哈欠一叹息法

D:颈部放松

E:咀嚼法

答案:AD第三章测试衡量咽腔大小的共振峰是以下哪项参数?

A:F5

B:F3

C:F1

D:F6

E:F2

F:F4

答案:C衡量口腔大小的共振峰是以下哪项参数?

A:F4

B:F6

C:F1

D:F5

E:F2

F:F3

答案:E共鸣腔的体积与共振峰值的关系是:

A:成反比

B:成正比

C:无关系

D:线性关系

答案:A不属于口腔共鸣障碍的是?

A:前位聚焦

B:喉位聚焦

C:后位聚焦

D:咽位聚焦

答案:D（）取决于言语时声道的共鸣状态

A:音质

B:音调

C:响度

D:声调

答案:A言语共鸣障碍分为口腔共鸣障碍和鼻腔共鸣障碍

A:错

B:对

答案:B鼻流量是评价鼻腔共鸣功能的重要参数

A:错

B:对

答案:B纠正前位聚焦的训练方法包括:（）

A:伸舌法

B:降低一个音阶

C:后位音训练

D:共鸣放松训练

E:重读治疗法

答案:BCDE纠正后位聚焦的训练方法包括:

A:前位音训练

B:半吞咽法

C:重读治疗法;

D:升高一个音阶

E:共鸣放松训练

答案:ACDE以下哪些不是治疗鼻音功能亢进的方法?

A:降低响度

B:鼻音与非鼻音分辨

C:张嘴法

D:略升高音调

E:鼻音短文朗读训练

答案:DE第四章测试最重要的构音器官是（）

A:下颌

B:咽腔

C:舌

D:唇

答案:C在汉语系统中，有（）个最小音位对

A:36

B:4

C:21

D:18

答案:A如果患者/he/发成/e/，是声母（）

A:遗漏

B:歪曲

C:替代

D:重复

答案:A如果患者/g/发成/d/，是声母（）

A:歪曲

B:替代

C:重复

D:遗漏

答案:B如果患者/ai/发成/a/，是韵母（）

A:遗漏

B:替代

C:歪曲

D:重复

答案:A清音和浊音的区别在于声带振动与否。

A:错

B:对

答案:B构音障碍治疗包括口部运动治疗、构音运动治疗、构音语音治疗。

A:对

B:错

答案:A声母音位习得包括（）

A:声母向复韵母的运动

B:声母向单韵母的运动

C:声母向鼻韵母的运动

D:其余都不是

答案:ABC韵母音位习得包括（）

A:其余都不是

B:单韵母

C:复韵母

D:鼻韵母

答案:BCD主要的可活动的构音器官有（）

A:舌

B:软腭

C:下颚

D:唇

答案:ABCD第五章测试语音切换包含（）和句子切换

A:音节

B:词语

C:字

D:音位

答案:B

“爸爸买泡面”是按照（）顺序进行轮替

A:p/m/b/f

B:m/b/p/f/

C:b/m/f/p

D:b/m/p/f

答案:D句子重复中的目标声母占句子总字数的（）

A:60%

B:40%

C:70%

D:50%

答案:A语音清晰度评估要求患者每个音或句子发音（）遍

A:3

B:2

C:4

D:5

答案:A患者单个音节能清楚发出，但在句子中需要协同构音时则发声困难属于（）

A:语音障碍

B:呼吸障碍

C:发音障碍

D:构音障碍

答案:A语音包含语音清晰度和语音韵律两方面

A:错

B:对

答案:B语言韵律的评估是指对患者发出的连续语音进行韵律特征的测量

A:错

B:对

答案:B语音障碍训练包括（）

A:语音重复

B:语音轮替

C:语音切换

D:语音巩固

答案:ABCD语音清晰度评估指标有（）

A:字清晰度

B:词清晰度

C:连续语音清晰度

D:句清晰度

答案:ACD下列属于b/p词语切换的是（）

A:跑步

B:背叛

C:背包

D:鞭炮

答案:ABD第六章测试共鸣功能的测量F1表示（）

A:唇腔共鸣

B:口腔共鸣

C:咽腔共鸣

答案:C共振峰的测量仪器是（）

A:嗓音疾病评估仪

B:重读训练仪

C:实时言语测量仪

答案:C共鸣功能的测量F2表示（）

A:咽腔共鸣

B:口腔共鸣

C:唇腔共鸣

答案:B共鸣功能的测量F3表示（）

A:口腔共鸣

B:咽腔共鸣

C:唇腔共鸣

答案:C用鼻流量评价鼻腔功能时，若大于正常值上限，表示（）

A:鼻音功能低下

B:鼻音功能亢进

C:前位聚焦

D:喉位聚焦

答案:B发声功能测量的测量方法需要测两次，取最大值

A:错

B:对

答案:B共鸣功能的测量F2表示唇腔形状大小

A:对

B:错

答案:B呼吸功能的定量评估包括（）

A:最大数数能力

B:平均气流率

C:最长声时

D:s/z比

E:起音斜率

答案:ABCDEMPT的测量要点：

A:气息响度均匀

B:尽可能长发声

C:深吸气

D:音调在合适范围

答案:ABCD发声功能的测量语料有（）

A:跟读

B:交谈

C:数数

D:说话

答案:ABC第七章测试下列不是唇腭裂语音共鸣异常的是（）

A:大声发音

B:Cul-de-sac共鸣（含土豆音）

C:鼻音过重

D:鼻音低下

答案:A腭裂术后最显著的语音缺陷是（）

A:构音异常

B:残缺

C:代偿

D:干扰

答案:B噪声干扰主要表现为干扰（）

A:韵母

B:元音

C:声母

D:辅音

答案:B下列不是导致Cul-de-sac共鸣的是（）

A:张口度过小

B:上声道的堵塞

C:双侧扁桃体过大

D:鼻腔前端的阻塞性疾病

答案:B同部位的不送气辅音被替代成送气音，例如：“宝宝”——“跑跑”属于（）代偿

A:送气代偿

B:浊化代偿

C:喉塞代偿

D:被动代偿

答案:D鼻音过重（高鼻音）是腭裂语音最重要的特征之一。

A:错

B:对

答案:B主观和客观评估相结合是国际公认的语音诊断方法，其中主观评估被认为是腭