文言实词词义推断方法

复习目标探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。第一页，共31页。想想看：1、丰则贵籴，歉则贱粜

“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。字形第二页，共31页。第三页，共31页。一、字形分析法1、从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关2、从“马、牛、羊、豕

、犭、

鸟、虫”者与动物有关

3、从“辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关第四页，共31页。禾--

皿--

宀--

贝--

纟--

求--

隹--

月--

目---

五谷金钱器具丝麻肉房舍毛皮眼鸟雀王（玉）--美玉珍宝有关第五页，共31页。1、宰臣上炙而发绕之。2、抚军亦厚赉[lài]成名。3、富翁某，商贾多贷其赀[zī]

。4、王怒曰：“劓(yì)之。”（烤）（赏）试试看：（财）（割掉鼻子）第六页，共31页。5、方其系燕父子以组

《伶官传序》6、践华为城，因河为池《过秦论》7、可以独飨白粲8、生而眇[miǎo]者不识日，问之有目者（绳索）（践,踏

）（飨，食用；粲，米一类的东西）（双目失明）第七页，共31页。有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。二、通假推断法第八页，共31页。“见”通“现”：出现“要”通“邀”：邀请1.愿伯具言臣之不敢倍德“倍”通“背”：违背2.风吹草低见牛羊3.张良出，要项伯想想看：字音第九页，共31页。1、崔家顾人刺我，请以闻。2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。4、复之以掌

5、卒然临之而不惊6、傲不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极通“雇”，雇佣试试看：通“翌”，第二天通“促”，催促通“覆”，遮盖通“猝”，突然通“纵”，放纵第十页，共31页。利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。

三、对称结构互解法

第十一页，共31页。(更加，越来越)（疲劳)1.追亡逐北(败逃者，逃亡的人)2.奉之弥繁，侵之愈急4.曹操之众远来疲敝3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身(安逸享受)5.通五经，贯六艺（贯通）6.庶竭驽钝，攘除奸凶（排斥、排除）第十二页，共31页。【文过饰非】

请解释“文”

过和非同义，那么文和饰也应该同义。“饰”是“掩饰之意”，文就是文饰、掩饰的意思。【求全责备】请解释“责”

全，全面。备，完备。意思同。“求”和“责”意思也应该相同。“求”是要求，“责”也是要求。这样就不会把则和备看成是“责备”。【前倨后恭】请你解释“倨”“前”和“后”相反，“倨”和“恭”也应相反。恭，恭敬。倨，傲慢。

第十三页，共31页。解释下列加点的词：1.南取汉中,西举巴蜀2.急湍甚箭,猛浪若奔3.夫将者，国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱4.一年所居成聚,两年所居成邑5.忠不必用兮,贤不必以攻下,攻取奔马不周全,不周到村落任用第十四页，共31页。句子的结构是基本固定的，组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为推断词义提供了依据。如：主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，定语是由名词、代词充当，状语大多由副词充当等。

根据它们所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。四、语法分析法第十五页，共31页。1、据殽函之固，拥雍州之地2、将军身披坚执锐“据”与“拥”相对，“固”与“地”相对，“地”是地方之意，名词，那么“固”也是名词，据此推断“固”为险固的地方之意。从句子成分看，“坚”“锐”分别充当“披”和“执”的宾语，动宾如何搭配?“坚”解“坚硬的盔甲，“锐”解“锐利的兵器”才能搭配。想想看：

成分第十六页，共31页。

例2：①臣战河南，然不自意能先入关破秦

②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。③日以尽矣，荆卿岂无意哉？

④久之，目似瞑，意暇甚

【推断】①“意”后面带有宾语，作动词，应解释为“料想”；②的“意”作主语，为名词，④的“意”用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子”；③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。第十七页，共31页。

试试看：1、带朱缨宝饰之帽，腰白玉之环2、曹操之众远来疲敝3、今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也动词，腰里佩着同义复词，“敝”：疲劳同义复用，“冲”即“幼”，“年幼”第十八页，共31页。

成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助

。

教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。五、联想推断法第十九页，共31页。①擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。济：同舟共济，渡江。1、联想成语推断

借助熟知的成语推断词义。在成语中，保留了大量的文言词义，掌握了一定量的成语后，借助熟知的成语中的实词词义来推断文言文中的实词词义，有时也能使解题“柳暗花明又一村”。②惇久窃朝柄，迷国罔上……若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。③“治平至百余年，可谓久矣”联想到成语“严惩不贷”，作“饶恕”讲。“治”即“长治久安”中的“治”（太平）第二十页，共31页。2、联想课文有关语句：课文迁移法。对所学课文中重点词义准确记忆，通过联想比较推断。①牢之问部下甲兵刍粮,进之布指算，不爽。[07江苏卷]②铨（quán）简秀士③志义相合，刑牲盟生死（2007年高考江苏卷）④道济趋下阶（2007年高考江苏卷）差错选拔官吏宰杀快走女也不爽，士贰其行简能而任之。（《谏太宗十思疏》）杀人如不能举，刑人如恐不胜（《鸿门宴》）他日趋庭，叨陪鲤对（《滕王阁序》）第二十一页，共31页。对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2003年11题）

A．讽帝大征四方奇技讽：劝告。B．咸私哂（shěn）其矫饰焉哂：讥笑。

C．恐为身祸，每遇人尽礼遇：优待。D．太宗初即位，务止奸吏务：致力。

讽：《邹忌讽齐王纳谏》“用委婉含蓄的话暗示或规劝”哂：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》“夫子何哂由也？”讥笑。遇：《鸿门宴》“不如因善遇之”：对待，招待。务：《过秦论》“内立法度，务耕织，修守战之具”：从事，致力于。C第二十二页，共31页。亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟留别》足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》（的确、确实）第二十三页，共31页。李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷）A、李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗越国以鄙远。《烛之武退秦师》鄙：边境，此活用为动词，把……当作边境既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。《郑伯克段于鄢》第二十四页，共31页。湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06年湖南卷）

D、北枕大江，南薄五岭

薄：接近日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。第二十五页，共31页。六、代入翻译法借助题干所给的义项代入原句进行翻译，以此来推断词义的方法。具体操作：对于选择、判断类的实词解释题，可将题干所给的义项放入各自的语句中去翻译，解释准确无滞碍之处者，即为正确答案。第二十六页，共31页。武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（韩擒虎）说下之。

岁中旱，募人就功，厚与直，给其食。民贫自鬻者，赎归之，禁吏不得掠为隶。课堂练习下，使……投降直，报酬鬻，卖身为奴。第二十七页，共31页。

隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。《古今谭概》试试看：弄璋：弄瓦：生男生女

“果双生一男一女”语境第二十八页，共31页。文言实词意义，推断词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。七、借助语境法字不离词，词不离句，句不离段，段不离文第二十九页，共31页。

齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，