信息技术兴趣小组活动总结4篇

信息技术兴趣小组活动总结4篇

信息技术兴趣小组活动总结1

上学年，依据我校共性化教育与实践课题方案的安排，本人担当一至三年级电脑兴趣班活动的组织与教学工作。经过一年的工作与摸索，积存了一些阅历，下面就小组活动状况、教学组织措施、阅历与提高措施等三方面进展总结。

一、本兴趣班活动状况

依据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，到目前为止，本兴趣班共开展了16次教学活动。

二、本兴趣班的组织与教学进展状况

电脑应用分支广泛，为了充分敬重学生的兴趣爱好并为将来的区电脑作品制作竞赛作好预备，本兴趣班学员分为电脑绘画、打字和word、因特网三个小组。三个小组的学习钻研方向各有不同。

三、阅历总结

经过本学期的兴趣班活动，本人总结出以下阅历：

１、学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的熟悉倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因特网的消失和进展，能够最大程度地激发并满意学生的”求知欲。在本兴趣班的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大威力，我们使用的教程、学习的案例以及问题解答全部来源于因特网，学生们也把握了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网猎取信息。但是，因特网上的信息纷杂无序，加上初中学生好玩并且自我掌握力较差，这也要求教师在活动开展过程中进展严格的治理。

2、注意上机操作力量，使学习兴趣长久不熄。计算机学科是一门实践操作极强的学科，学生上机操作的过程是一个融阅读、理解思索和观看验证于一体的过程。学生的兴趣有可能随着时间的推移而趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采纳任务驱动教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思索问题、上机实践探究解决问题的方法，给学生主动进展的空间。我们应当大力推行发觉式教学，保证学生充裕的上机实践，着重培育和熬炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某项任务或发觉某项事实时，必定能够娴熟把握该项操作技能并增加一份喜悦之情，从而提高学习热忱。

3、发挥小教师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一局部力量较强的学生充当小教师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当小教师转变了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动承受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。

四、存在的问题与改良措施

但是，共性化教育实践也并不是一帆风顺的。在兴趣班的活动开展活动中，我们也遇到了一些困难。首先是学生的自制力问题，低年级学生的自制力较差，学生在上机实践时，总有局部自制力较差的学生借时机上网谈天甚至玩嬉戏，造成很不好的影响。其二，学生视野不开阔，这主要表现在不擅长选题，选题之后不擅长从大量素材中选择合用的素材，制作手法不够大气，配色所需的美术功底也欠缺。

因此，对于今后的兴趣班活动，我准备从以下几个方面提快乐趣班活动质量：

1、加强治理。通过从技术上和治理制度上约束学生的上网谈天和玩嬉戏行为，对不听从管教并且屡教不改的成员进展惩处直至劝退，适当地缩小班级规模。

2、开展优秀作品观赏活动，通过开展省级国家级优秀作品观赏活动，开阔学生视野并提高见识。

3、与美术教师协作工作。在适当的时候请美术教师讲授有关颜色搭配的学问，加强学生对颜色的感觉，提高美术功底。

信息技术兴趣小组活动总结2

开展兴趣小组活动，是素养教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、安康地进展的需要，因此，为了使学生在紧急的学习之余，进展自己的兴趣爱好，培育学生的特长以及提高学生的整体素养，我校坚持开展兴趣小组活动。

我担当的是中年级信息技术兴趣小组的`教师。经过半个学期的学习和熬炼，学生都取得了肯定的进步，提高了自己的综合素养。回忆这一学期，小组活动的内容主要如下：

学习用画图工具画图，了解用计算机画图的一些较简单的应用。练习中英文输入，学习用智能ABC输入法输入汉字。学会盲打，学会各种特别符号键和标点符号的录入。

学生收获：

由于七、八年级的学生已有肯定的计算机根底，已根本能把握键盘操作的正确姿态和击键方法，26个英文字母和英文标点的键位，回车、退格键、空格键等常用功能键的用法。常常安排进展英文全篇的综合练习（区分大小写、格式）。

今后活动的改良和准备：

（七、八年级）在训练电脑绘画、打字的同时，也安排时间让学生学习如何用word编辑小报，引导学生的创新意识和培育自主学习、主动学习的志趣和情感。

感受和建议：

信息技术是学生非常喜爱的课程之一，也是一门较综合性的课程，光靠学习兴趣是不够的，比方说电脑绘画，既要具备肯定技术性（即鼠标的娴熟操作），又要具备肯定的审美意识（即图画的创作性）。再比方说汉字的录入，一篇完整的文章，其中有40%的字读不出来，运用拼音输入法输入就解决不了了。就有那么几个同学，声母或韵母搞错了，一个字常常半天打不出来，所以说语文肯定要学好。练习打字，不能一味地追求速度，也要追求效益，（速度200/分，正确率60%）的同学和（速度80/分，正确率98%）的同学，我们宁可舍前求后。

兴趣小组活动的开展，大大提高了学生的综合素养。

信息技术兴趣小组活动总结3

经过一年的信息技术兴趣小组的活动，教师和学生的共同努力，根本到达了预期的效果，兴趣小组的学生在信息技术方面成为学习的领头羊并激发了自身和其他学生的学习热忱，同时学生也积极给出了相应的建议和意见，教师作出相应调整，且自身的力量也得到了肯定的进展。现就兴趣小组的活动状况小结如下：

1、比拟确定的方面

小组成员之间，相互帮忙，相互促进，虚心仔细。遇到问题的`处理通常分两种状况：一是课内向教师请教；二如在课外会联系其他小组成员，共同解决，假如还不能解决就请教教师。

教师每节课的承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，完毕前还会布置下期预备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进展。

在活动中，充分发挥小教师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种缘由不能兼顾到每一位学生，这时可以让一局部力量较强的学生充当小教师，对其他同学遇到的一些难题赐予解答，互帮互助，共同学习。学生当小教师转变了传统的师生间单向传递学问的方式，使学生由学问的被动承受转变为学问的传授者，发挥了学生的主体作用。

2、需要改良的方面

学生的时间观念有待加强，技术上也需要加强。兴趣小组中组长作用的充分发挥，承受教师的引领和指导，以及平常的治理。

教师方面，需要不断充电，来满意学生的求知欲。

信息技术兴趣小组活动总结4

活动总结

本学期我校仔细组织了兴趣小组活动，培育了学生兴趣，进展了学生力量。现就本学期信息技术兴趣小组活动总结如下：

一、开展活动的一些详细措施

1、按规划开展活动，做好活动课题资料的收集、分析工作。2、因材施教，依据学员的不同状况实行不同的教育方法，制定不同的学习目标。

3、活动以自学为主，个别指导，鼓舞学员互帮互学。4、制造和谐民主的活动气氛。

5、制造气氛，利用信息技术直观、形象、详细、能动的特点激发学生的学习兴趣。

6、与家长严密联系，为有潜质的学生供应更优越的进展条件。

二、取得的成效。

经过一学期的活动，进一步激发了学生对信息技术学问的”兴趣，增长了学生在信息技术方面的学问，提高了学生对计算机的湾塘中学其次课堂

操作水平。同时，提高了信息技术教师教学力量，把握了新的教学方式，为今后工作积存了珍贵阅历。

三、存在的问题和缺