教研组工作计划三篇

教研组工作计划三篇一、指导思想和工作目标

全体教师要连续不断学习贯彻落实“人本化、民主化、信息化”的办学思想，在生物教学中要表达当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培育全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯，要连续把生物组的进展同学校的进展严密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，提高我校的生物教学质量。

二、工作重点

连续通过集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的教育教学气氛。

2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对新教材的执教心得，还是复习方法等都要仔细做好教学阅历和体会的记录和总结工作。

3、积极探究生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参与各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

4、加强信息技术与生物学科的整合，进一步完善生物教研组网站的建立工作，探究网络教学。

5、在已经开设的拓展型课程的根底上，立足于以学生进展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。

三、常规工作

抓好教研组和备课组的工作，要求每位教师必需仔细参与教研组活动和备课组活动：

2、抓好全员德育工作，要求每位教师做到教书育人。

3、抓好试验室治理工作，要求每位教师遵守试验室规章制度：

4、抓好其它常规工作，要求每位教师积极参与各项活动：

教学进度

周次

时间

教学内容

措施

9.3—9.9

9.10—9.16

制定本教研组规划，有序开展各项活动

9.17--9.23

9.24—9.30

开展新教材教学讨论活动，建初中生物博客

10.1—10.7

10.8—10.14

听、说、评比组内优质课

10.15—10.21

八

10.22—10.28

校本教材编写状况阶段性总结

九

10.29—11.4

对半学期来教研组开展的各项工作进展回忆

11.5—11.11

总结，了解学生思想动态，结合期中考试，沟

11.12—11.18

通分析学生学习现状，调整教育教学要求

11.19—11.25

制作课件

11.26—12.2

12.3—12.9

学习方法总结指导

12.10—12.16

12.17—12.23

校本教材定稿

12.24—12.30

12.31—1.6

期末复习方法讨论

1.7—1.13

1.14—1.20

教研组工作总结

1.21—1.27

教研组工作规划篇2

一、指导思想：

本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现依据学校工作规划制定如下规划：

二、工作目标：

1、仔细学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、标准常规教学，保证素养教育的全面实施，提高语文教学质量。

三、工作措施：

1、仔细学习教育理论。各年级备课组要依据理论学习的资料、本年级的实际情景制订切实可行的工作规划，采纳团体读和个人读相结合的方法，留意理论学习与教学实践相结合，留意学习、实践与阅历总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自我的理论水平。

2、科学标准常规教学，保证素养教育的”全面实施

(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为动身点，以提高课堂教学效率和进展学生语文素养为宗旨，以抓学生的“双基“和培育本领养成良好的学习习惯为立足点，真正把素养教育落在实处。坚决做到面对全体学生，照看不一样程度，不一样层次的学生的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学构造的最优化，提高语文课堂教学效率。

(2)学习讨论新课标、新教材仍旧是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学资料的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。以“师慧杯”竞赛及新课程改革试验为契机，发挥主动性和制造性，进取投入到课改试验中去，使课改试验真正做到“边试验，边小结，边提高”。

(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组成员可自主报名参与主持工作，形式多样，并用统一的记录本做好记录，记录时要书写标准、整齐、详实。

(4)抓好团体备课的过程治理，提高教学质量。团体备课的目的是为教师制造自主进展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师仔细分析教材，统一熟悉，并做好争论记录，然后分工备课，仔细修改，直至将它转化为自我的熟悉。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

(5)任课教师要仔细进展教学反思，在教研的根底上进取撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校经过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情景。

(7)组织小型多样、讲究实效的讨论活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。

5、坚持正确导向，对备课组备课环节进展指导和督察。七年级、抓根底，抓标准，培育本领，教学形式多样。

八年级、不仅仅抓好根底，并且要提升本领，举一反三，训练学生回答下列问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合本领的训练，学问点清楚，落实到位。全体九年级语文教师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，仔细讨论中考，深入讨论《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。

为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。

同时，初三语文教师要留意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。

6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。

举办敏捷多样、小型的学生竞赛活动。有规划地进展诗歌朗读、板报小样、演讲竞赛及作文竞赛等，提升学生学习语文的兴趣。

这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文学问与技能竞赛。

教研组工作规划篇3

一、指导思想：

体育教研组将进一步树立“安康第一”指导思想，以学校本学期工作目标为导向，求真务实，切实落实三大主题与四个关键字，(即师德提升年、师能建立年、质量科研年。禁、谨、情和我。)仔细完成学校安排的各项工作，推动学校体育工作有效高质的深入开展。

二、工作任务：

(一)加强教育教学的学习与讨论，践行师能建立年与质量科研年。

1、常态板块。

规划制订，制订好本学期的教学规划、课时规划和大课间活动资料，为课堂教学和大课间的有序进展做好预备。

备课，以年级为单位进一步完善学校的资源化×共性化的备课方式，开展分工合作备课，专人进展电子教案的上传，构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写共性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。

课堂观看，每位教师在本学期内听课达15节以上，主任听课25节以上。听课形式有相互商定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评，8节以上A，5-8节为B，1-4节为C，听课少于12节不得分。

2、特色板块。

主题构建，定期开进展教科研活动，为教师带给学习沟通的平台。开展对同一个教学资料在不同水平段中教法要求手段的研讨，不断学习新理念、新教法，教师相互听议评课，共同学习研讨。

求真在课堂，引导教师专心参加教学讨论。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习沟通和教研。

青蓝工程，专心为新教师营造一个良好的相互学习的环境。连续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要构成规划，有方法和阶段性成果。

3、品牌板块，以课题引领，加强教师的科研意识。

依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建立讨论》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的讨论》，体育教师结合自身实际状况专心开展课堂教学讨论，从中查找课堂教学规律，提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。

(二)爱生敬业，自觉遵守教师职业道德，强化师德提升年。

自觉遵守体育教育教学法规，课上严禁体罚和变相体罚学生。

加强安全防范意识，注意课堂教学安全，连续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学，避开班级间教学的相互干扰。

对学生进展科学评价，注意过程性评价与终极性评价的结合，平常对学生表现做好记载，准时公布考核工程与标准，调动学生熬炼身体的自觉性。对困难生主动关爱，评价时适当做到过程重于结果，给他们以期望。

加强学生的体质监视，仔细做好学生体质测试工作。

(三)完善晨跑与大课间活动。

做好对晨跑与大课间活动的指导与监控，准时记载各班活动的开展状况，充分预备，迎接区大课间活动的评比活动。

(四)加大学校体育课余训练的力度，争创优异成绩。

严格制定训练规划，团结协作搞好学校体育课余训练。

专心做好预备，迎接3月20日的区乒乓球竞赛和5月14日的区篮球赛，群策群力，争取在竞赛中制造更好的运动成