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1、相识“盒、聊”等10个生字，会写“彩、梦”等10个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。1也做了一个奇异的梦。我梦到自己仿佛有了魔力，我用脚尖轻轻一滑，大片的草坪绿了，到处的野花都红了，天空也蓝了，蓝得可爱，蓝得透亮。在葱郁的森林里，雪松们手拉着手唱着歌、跳着舞。在一座小屋的烟囱上，结出了一个又大又红的苹果般的太阳。一切都是那么的美妙。师：看来大家都做过梦，今日我们也要学学《彩色的梦》。4、揭示课题《彩色的梦》。(1)将学生分成4个小组，每个小班读一个小节，看看哪个小组读得。(3)强调存在困难的生字。A后鼻音：坪、囱、精、叮、咛B边音：聊铅笔盒烟囱森林闲聊精灵雪松草坪吩咐歌声葱郁彩色苹果拉手脚尖季节(2)(3)师小结。课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。1、学生自由视察10(4)“想象一下：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。想(6)生汇报。一是从“他们躺在铅笔盒里闲聊”。二是从“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。”(7)师:一打开，就在白纸上跳蹦。他们在白纸上怎样跳蹦?你能想象出

(8)学生汇报。(充分发挥学生的想象)(3)出示句子“蓝得透明!”这里的破折号有什么作用?引导学生理解，雪松们拉手，烟囱上结苹果，多么不行思议的事情啊!请孩子们读

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