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PAGE1页NUMPAGES9部分内容的学习,可以进一步巩固所学的101计算两位数加两位数,一年级也已经知道连加的运算依次,所以出示了28+34+23这个连加算式后,让学生依据前面的阅历,列竖式计算,学生沟通了教材内容。在引入环节,借助课件让学生视察游乐园里划船的项目,数几个3来引出同数连加。教材中是6个3,但现在的学生计算水平还是比较简单算出答案的。于是,我一边引导学生数数有几个3,一边把6个3拓展到了10个3来进一步感知几个几。这样,当学生要一口气报出10个3连加的算式时,当他们“有六条船,每条船上坐4人,这些人后来去玩只能坐3人的碰碰车,问须要366学问点的思维方法对学习20以内进位加法有很大的帮助,所以这个学问点在教

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