的、地、得使用方法、口诀和练习题_第1页
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文档简介

描述或限制某种动作、性状的时 ,描述和被描述之间、限制和被限制之 ,常常用“地”连结.比如上边这些词组,中心词也在后边,并且都是动词性 ,所以在描述、限制他们时都用“地 ,表示怎么怎么样的,如“扫得真洁净,笑得多甜啊 1、假如“de的”后边是“很、真、太”等这些词,的程度的,总结：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后边的事物,说明“的”后边的事物怎么样.构造形式一般为：修饰限制+动词（形容词）+的地得，不同样，用法分别记心上，左侧白，右侧勺，名词跟在后边跑。左侧土，右侧也，地字站在动词前，认真地做操不粗心，专心地上课不粗心，大声地朗诵不害羞，冷静地走路不焦急，畅快地玩耍来放松，专心地思虑解难题，

漂亮的花儿绽笑容，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，）认真解说）谦逊尽兴）热忱宽广）理解结实）手握深深）进步好好伟大绚烂））慢慢优异））新鲜一再开朗坚强）汹涌）感人紧张）激动）甜蜜勤劳谦逊）热忱）进步玩稳稳）热忱）快乐辽阔）大）娇艳）漂亮英勇耐心）大声）尽兴快乐服务）解说）工作 ）可爱，就在于它美 ）其实不空洞。它 ）千山一碧，万他（）朗诵，是全班最好（），他（）在他们床上摆着（）是两床洗（）发白（）一般战士用（）一群被打（）焦头烂额（）鬼子兵，在八路军（）追击下，仓促（）就踩上地雷，饱饱（）吃了一顿民兵种（）“节日（）公园，装修（）分外漂亮，孩子们在这里快乐（）唱歌，尽兴（）国家领导人登上主席台，和蔼（）向代表们鼓掌致谢，大家眼睛一眨也不眨（）（）人们忧如看见诗人面对东海前线（）万顷波浪，站在浪花飞溅（）岩石上，激烈（）（）、永不断留（）高唱革命（）几十双眼睛凝思（）望着老师，专心（）今日又闷又热，正午轰隆隆（）响起闷雷，不一会儿，瓢泼似（） 西寒风“呼呼 ）刮着，天冷 ）出奇严寒 ）西寒风刮着，天出奇 ）冷参天 ）白杨，经过多年 ）雨雪风霜，更显 ）挺秀、刚毅娱乐晚会 ）节目特别出色，他看 ）出神了老工人 ）生动报告使我感人 ）流下了热泪汽车在平展 ）马路上飞速 房屋 ）周围是一排绿色 ）冬青树 ）运动会开）成吗深深 跑过）小鸟）快乐）勤奋 可爱）清亮）吃惊）专心 认真）剖析）谦逊）结实 跳）尽兴）吃）踊跃 遮挡）飞速）喧闹）快乐 字写）英勇）长）茂盛 绿色）欢唱）绽放）漂亮 悦耳）小猪）馋嘴）年老 晶莹）暖和）阳光绚烂静静 洪亮）快乐）甜美）宝贵 严寒）好奇）慢慢）巨大 沉静）悲伤）风趣）累 周围八方 ）人 叽叽喳喳 ）小1、秋季（ ）呀？是唐朝）、想起往日难忘、你听，他

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