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文档简介

2-[学业水平训练]eq\a\vs4\al(1.)利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是()A．INPUT“A，B，C”a，b，cB．INPUT“A，B，C”；a，b，cC．INPUTa，b，c；“A，B，C”D．PRINT“A，B，C”；a，b，c解析：选B.提示内容与输入内容之间要用“；”隔开，故A错；提示内容在前，输入内容在后，故C错；输入语句用“INPUT”而非“PRINT”，故D错．eq\a\vs4\al(2.)(2014·安阳高一检测)下列给出的赋值语句中正确的是()A．x＋3＝y－2 B．d＝d＋2C．0＝x D．x－y＝5解析：选B.根据赋值语句特点可知，赋值号左边应该是一个变量，不能是常数或多个变量，更不能带有运算，故A，C，D错误．B项含义是把d＋2的值赋给d，是正确的．eq\a\vs4\al(3.)下面的程序输出的结果是()eq\x(\a\al(x＝6,y＝3,x＝x/3,y＝4*x＋1,PRINTx＋y,END))A．27 B．9C．2＋25 D．11解析：选D.该程序的运行过程是x＝6，y＝3，x＝6÷3＝2，y＝4×2＋1＝9，x＋y＝2＋9＝11.所以输出11.4．将两个数a＝8，b＝17交换，使a＝17，b＝8，下面语句正确的一组是()A.eq\x(\a\al(a＝b,b＝a)) B.eq\x(\a\al(c＝b,b＝a,a＝c))C.eq\x(\a\al(b＝a,a＝b)) D.eq\x(\a\al(a＝c,c＝b,b＝a))解析：选B.由赋值语句的意义知B正确．eq\a\vs4\al(5.)程序输出的结果A是()INPUT“A＝”；1A＝A*2A＝A*3A＝A*4A＝A*5PRINTAENDA．5 B．6C．15 D．120解析：选D.该程序输出的结果为A＝1×2×3×4×5＝120.6．以下程序运行时输出的结果是________．eq\x(\a\al(A＝3,B＝A*A,A＝2*A＋B,B＝B－A,PRINTA，B,END))解析：根据赋值语句，当A＝3时，先把A*A＝3×3＝9的值赋给B，即B＝9，再把2*A＋B＝2×3＋9＝15的值赋给A即A＝15，最后再把B－A＝9－15＝－6的值赋给B，即B＝－6.答案：15，－6eq\a\vs4\al(7.)(2014·郑州高一检测)下面一段程序执行后的结果是________．eq\x(\a\al(A＝2,A＝A*2,A＝A＋6,PRINTA,END))解析：执行第2句时A＝2×2＝4，执行第3句时A＝4＋6＝10.答案：10eq\a\vs4\al(8.)读如下两个程序，完成下列题目．程序(1)：eq\x(\a\al(x＝1,x＝x*2,x＝x*3,PRINTx,END)

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