中班美术小鱼教案

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活动目标：

1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。2、培养幼儿认真细致地做事习惯。3、丰富幼儿的想象力和创造力。

活动重难点：幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。活动准备：

1、橡皮泥若干盒。

2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了好几位小客人，你们看谁来了？〞（出示小圆饼、修长条等）“呀！这有一个大圆饼，还有一个修长条，几个小的圆饼。他们干什么来了？小朋友猜一猜，它们说：我来变一个小动物，变谁呢？小朋友细心看，黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，修长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴??是谁？请大家说一说。〞（然后请个别幼儿陈述）

2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿观测小鱼的结构。小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气！小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。

（1）教师把小鱼放到池塘里，师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以帮助小鱼，使它不孤单呢？〞（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）

（2）引导幼儿观测小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：长形小鱼：先将泥团成修长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹。圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出

鳍和尾，最终作出眼睛，花纹。小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

（1）师：“小鱼除了会游泳它还有好多才干，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的

神态。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。

（2）幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。5、总结评价，终止活动。

（1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鱼。师：“小鱼找到了好多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真高兴！我想请小朋友找出你最喜欢的小鱼，说一说你为什么喜欢它。〞（讲评部分幼儿作品）

（2）师：“哎呀！小鱼的才干真大，我们一起来跟小鱼学才干吧！〞。

中班美术教案《喧嚷的池塘》

中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池塘》中班美术教案《喧嚷的池活动目标：

1、引导幼儿学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。2、培养幼儿认真细致地做事习惯。3、丰富幼儿的想象力和创造力。活动重难点：

幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。活动准备：

1、橡皮泥若干盒。

2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“今天，们班来了好几位小客人，你们看谁来了？〞（出示小圆饼、修长条等）“呀！这有一个大圆饼，还有一个修长条，几个小的圆饼。他们干什么来了？小朋友猜一猜，它们说：来变一个小动物，变谁呢？小朋友细心看，黑小圆饼[1][2]下一页拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的圆点也跳到身上做了花纹，修长条也不示弱，粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说也帮个忙吧，轻轻一切，切出弯弯小嘴巴??是谁？请大家说一说。〞（然后请个别幼儿陈述）

2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿观测小鱼的结构。

小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气！小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。

（1）教师把小鱼放到池塘里，师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪那该多好啊！小鱼想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以帮助小鱼，使它不孤单呢？〞（用纸折、用笔画、用橡皮泥捏）

（2）引导幼儿观测小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程：长形小鱼：先将泥团成修长条，一头粗一头细，粗的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹。

圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最终作出眼睛，花纹。小朋友真会动脑筋，帮小鱼想了这么多的好方法，那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

（1）师：“小鱼除了会游泳它还有好多才干，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友，们要捏出它们不同的神态。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看哪只小鱼最神气。

（2）幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。（3）放音乐安定幼儿情绪，组织幼儿回到座位上。5、总结评价，终止活动。

（1）组织幼儿参观作品，找出最喜欢的小鱼。

师：“小鱼找到了好多好朋友，它们在小池塘里游泳，玩得真高兴！想请小朋友找出你最喜欢的小鱼，说一说你为什么喜欢它。〞（讲评部分幼儿作品）

（2）师：“哎呀！小鱼的才干真大，们一起来跟小鱼学才干吧！〞。

中班美术活动《各种样的鱼》

设计者：老边区幼儿园李玲

教学目标：幼儿把握剪贴的方法，能创作卓越彩搭配全理，富有创意的剪贴作品。

教学准备：教学课件《美丽的小鱼》、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、胶棒、海底背景的题板。教学过程：一、主题导入

教师带领小朋友说小鱼的儿歌（小鱼，小鱼，真美丽，圆圆眼睛，白肚皮。摆摆尾巴，张张嘴，游来游去真好玩儿。）小朋友做小鱼的游来游去的动作进入教室，围着椅子转一圈，回到座位上。二、情境创设

教师：小朋友你们好，我是你们的李老师。李老师见到你们十分高兴，你们高兴吗？幼儿：高兴！

教师：小朋友真的是太棒了，李老师为小朋友请来一些好朋友，你们想看看它们是谁吗？幼儿：想。

教师：请小朋友用小手蒙住我们的大眼睛。幼儿：（小朋友蒙住眼睛。）

教师：小朋友请把小手拿下来看看它们来（播放《美丽的小鱼》视频。请小朋友欣赏。）

（小朋友这些小鱼漂亮吗？可爱吗？看看它们躲进哪里玩耍了？）欣赏完毕。

教师提问：小朋友，你们能说说都看到什么样子的小鱼？什么颜色？小朋友：有三角形的，有红色的，有黄色……

教师：小朋友你们说的真好，小朋友都很棒，李老师还带了一份礼物，小朋友想知道是什么吗？幼儿：想。

教师：（出示海底背景的题板）看看这是什么？

幼儿：是大海、是海底世界。

教师：那小朋友能说一说老师题目板上的海底世界和方才小朋友看到的有什么不一样吗？老师题板上的海底世界有小朋友看到的丰富多彩吗？

幼儿：这里的海底世界没有那些可爱的小鱼。

教师：小朋友，说对了。这里的海底世界不丰富，少了一些活力的小鱼。

三、作品探讨

教师：小朋友你们看李老师这里有这些小鱼，漂亮吗？（教师出示制作好的小鱼，请小朋友欣赏。）幼儿：漂亮。

教师：请小朋友说说，这些小鱼是什么颜色的？身体上的鳞片是什么颜色的？是什么形状的？

幼儿：小鱼是黄颜色的，鳞片是圆形的，是蓝色的。

教师：小朋友，你们想想也亲自制作一条这样漂亮的小鱼呢？幼儿：想。

四、制作小鱼

教师：首先，李老师介绍一下我们需要的材料：彩色卡纸、海绵纸，剪刀、胶棒。李老师在彩色卡纸上画上了小鱼的外形，用剪刀把它剪下来（提醒：小朋友用剪刀的时候，要防备，不要伤到自己和其它的小朋友。）老师再用海绵纸剪出圆形的小纸片，小朋友猜猜这些圆形的纸片要做什么？幼儿：做小鱼的鳞片。

教师：小朋友，你们真聪明，我们要多剪一些鳞片，小朋友也可以发挥自己的想象剪出自己喜欢的形状，剪好后我们请胶棒来帮忙，把剪好的鳞片从小鱼的头部一个挨着一个贴到小鱼的身体上，下一排的鳞片一定要在前一排的鳞片下面贴，这样鳞片才有层次。还有一个方法，就是从小鱼的身体的尾部往前贴，也能贴出同样的效果，小朋友这两