教育学生托管协议书

教育学生托管协议书（精选4篇）

教育学生托管协议书篇1甲方：公司(负责人：)地址：身份证号：电话：乙方：父亲：身份证号：电话母亲：身份证号：电话学生：所在学校：班级：地址：乙方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于学校的学生交由甲方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：一、乙方委托甲方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。甲方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全。二、接送：甲方按时接送学生，学生应在托管班统一安排的地点等候。三、委托期限：自_______年___月___日至______年___月__日;(备注：____)。五、报酬及支付方式：托管费每月元，乙方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经甲方同意，否则甲方应在合理期限内通知乙方交纳，如乙方拒不交纳的，甲方有权解除合同。六、乙方要配合甲方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离甲方监护，如学生不服从安排，不听劝导一意孤行外出玩耍或进行其他未约定的活动的,甲方不承担相应的安全责任。如学生带有传染性疾病，乙方需及时向甲方通报情况，甲方有权根据学生病情做出合理处置或拒绝学生参加托管。七、自己送来的学生在路上出两安全事故甲方一律不承担责任。七、学生当日不参加托管的，乙方需提前告知甲方。八、因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，甲方已履行了相应职责，行为并无不当的，乙方不得向甲方提出赔偿要求：1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的;2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，甲方不知道或者难于知道的;3、其它意外因素造成的。九、甲方有义务提供安全的条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、甲方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，甲方应当承担相应赔偿责任。十、合同解除1.乙方对甲方服务不满意或因其他原因可协商解除本协议，其费用按实际托管天数计算。2.乙方不打招呼，擅自离校转学，或者不再符合托管条件的，甲方有权解除本协议。在此期间发生的所有与被托管学生有关的纠纷均由乙方自行处理，与甲方无关。十一、乙方要积极主动地保持与甲方的联系和配合，乙方如果发生住址、电话等联系方式的变更应该及时通知甲方。甲方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之乙方，配合乙方确定学生的教育方案。十二、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《民法典》的有关规定处理。乙方：甲方：日期教育学生托管协议书篇2为了更好地加强对教师的管理，使学校有一个良好的育人环境，保证学生的安全，使辍学率为0，结合我校实际，经校委会研究决定，特制定本责任合同，望各位老师信守履行。乙方：科任教师年级班主任：一、甲方责任：1、负责协调解决师生之间的矛盾，进一步搞好教育教学工作。2、负责实施《教师管理制度》、《学生管理制度》。二、乙方责任：1、必须严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》，做到为人师表，言传身教。2、在教育教学过程中，必须使用文明语言，切忌用污秽、低级下流，粗俗野蛮的恶语伤人，更不得体罚或变相体罚学生。3、对学生之间的矛盾，必须进行深入的调查了解情况，不得武断或盲目处理(对特殊情况的调查应做好记录)，如因方法不当造成后果者，视事件情节处以10——50元罚金，并承担由此造成的全部责任。4、科任教师(或班主任)必须查清任课班级中自己课堂上学生数，特别是缺席学生的去向。如因方法不当，造成学生流失(辍学)1人时，罚金50——150元，并责令写出书面检查，在全校教师会上深刻检查，辍学两人以上者，除罚金每人50——150元外，并由甲方写出书面材料呈报上级主管部门处理。(本条指经过调查，造成学生辍学的原因在教师方面时对教师的处理)。5、由于教育方法不当(如恶语伤人，体罚或变相体罚等)，造成不良影响或结果者，视事件情节，除处以20——50元罚金外，并承担由此引起的一切责任。6、违犯上述5条中任何一条者，除上述处罚外，本年度考核时，轻者不得评为优秀，重者不得评为合格以上档次。三、本合同书一式两份，甲乙双方各执一份。四、本合同自签订之日起生效。甲方：砚池河中小学(盖章)代表：乙方：班主任(或科任教师)签名：年月日教育学生托管协议书篇3国立莫斯科罗蒙洛索夫大学国际教育中心（以下简称“中心”）作为一方，和____（国籍）______（姓名）作为另一方，签订如下合同：第一条合同内容："中心”负责教授______（国籍）_______（姓名）护照号码№______，出生___年___月___日（以下简称“学员”）俄语和其他必要科目课程，以使学员能继续在大学里深造。学习期限：从___年___月___日到___年___月___日。第二条学费和支付条件：2.1.整学年价格_____美元。2.2.交费时间：学费必须在___年___月___日前付清。2.3.学费按2.2条规定的时间，汇到“中心”指定的帐号上或支付现金。所有费用需以美圆形式支付。2.4.学生中止学业或提前终止合同学校不退还学费。第三条“中心”的义务3.1.中心用俄语按教学大纲教受学员课程及相应专业的基础俄语知识。班级按学习的必要进行编排或调整。3.2.为学生提供必要的图书馆、阅览室、体育和文化设施。3.3.学员可以从图书馆或语音室取得必要的教学材料，教学材料必须按时归还，如果学员不能按时归还，则有义务赔偿损失。3.4.按教学计划学生有权使用语音室、录像和计算机设备。3.5.学校发给学生相应的证明，证明其在“中心”学习。3.6.如果学生需要继续学习，“中心”为学生办理合适的往返签证。落地签证的日期同交费的日期相符合，如果学生提前终止学业，其落地签也将相应地被注销。学生自己支付内务部所规定的签证和落地签费用。3.7.“中心”在教学区里为学生提供医疗急救。关于医疗保险问题中心另与学员签定合同。“中心”帮助学生在莫斯科大学的卫生医疗保险机构办理保险。第四条学员的义务4.1.学生须向“中心”提供如下证件：──护照和签证；──最后学历公证件；──医疗证明，学员没有不适合前往俄罗斯学习的疾病证明；──莫斯科大学校医院的体检证明，证明学生没有不适合学习的疾博──证明不是爱滋病患者或携带者。──医疗保险的证明文件。──10张3×4CM的照片。4.2.学生应该按时上课，完成学习计划，遵守莫斯科大学校规、图书馆和宿舍的使用规则。4.3.尊守俄罗斯宪法和俄罗斯法律，遵守俄罗斯政府关于外国人签证、居留的规定。第五条其它5.1.中心不提供免费宿舍。中心可与学员签订单独的宿舍居住合同。5.2.中心没有以下义务：——学员人身和财产的保险；——学员家属的入境；——往返路费及到俄罗斯其他地方的费用；——奖学金，医疗费和生活费（除本合同内的3.2.,3.3.,3.4.,3.7.）。5.3.如果学员与其他组织、法人、自然人发生个人纠纷，中心不对其中任何一方负任何责任。第六条结束和中止学业，合同中止6.1.学员考试合格后中心发给学员相应的毕业证书。在证书中将注明学习完成情况、成绩、评语和去向（未来所学内容）。此证书不等同与文凭。对中途辍学者中心只发给相应的证明，证明所学时间及科目。6.2.在学员违犯法律、不完成学业、违反校规和宿舍制度、健康不宜或经俄罗斯医疗部门诊断无法继续学习、无法履行合同的情况下中心保留开除学生的权力。6.3.如学员主动提出中止学习，应向中心管理部门在一个月前提交书面申请。6.4.学员在毕业前必须做到以下几点：6.4.1.完成自己的义务：将课本及资料归还到图书馆及资料室，付清自己的全部学费。6.4.2.在两星期之内离境或办理延期手续。6.5.在未履行6.4.2.的情况下，中心保留向内务部通报，强制其离境的权力。第七条不可抗力7.1.在以下特殊情况下中心可以不履行合同：自然灾害、国家或国际组织采取新规定。第八条仲裁8.1.合同双方发生争执时通过友好协商来解决。8.2.如果通过协商双方不能达成协议，则诉诸法厅。所需费用的承担方将由法庭裁决。第九条9.1.在签定现行合同的同时以前签定的合同全部失去效力。9.2.修改的和补充的合同在双方签署书面文件后生效。9.3.本合同为俄文，一式两份，交由双方，双方权力均等。9.4.合同从签定日期起生效。国际教育中心主任（盖章）先生（女士）教育学生托管协议书篇4为期三个多月的实习，让我重温了小学校园里丰富多彩的生活，也感受到了教学工作的明快节奏，我真正体会到了初为人师的快乐。在实习期间，我学到了很多书本上所没有的东西，当然也遇到不少困难，从而我看到了自己的优势和不足。还记得指导老师让我准备第一堂课的那一刻，我的心弦绷得很紧，我害怕极了。因为我知道，作为一名人民教师，为人师表很重要，所以我必须要做好，我要把我的的第一印象留给我的第一批学生。为此，我花了整整一个周末的时间去准备，包括搜索资料，对着镜子脱稿演练，细到说每句话时的语气，我都小小心心的准备着。整个过程，正应了那句话：台上一分钟，台下十年功。终于，我带着紧张的心情第一次登上了三尺讲台。而当我看到一张张童真、可爱、无忧无虑的面庞，和一双双好奇、渴望的眼神时，我明显放松了许多，我想用心的投入才是最最重要的。就这样，第一堂课在“热闹”中接近了尾声。课后，指导老师及时地给我做出了点评，我知道了最明显的不足在于：因为过分注重知识竞赛的热闹气氛，我忽视了整个课堂的纪律，足以用一个“乱”字作为概括。之后我也上了不少课，既然找到了不足，我就应该努力避短，所以我把重点放在抓纪律方面。我很珍惜这些上课的机会，也很用心的去准备每一堂课。作为一名教师，我想没有什么比把自己的学生培养成优秀、有用的_____更值得欣慰的了。总结起来说，我把自己从第一节课开始意识到的不足都一一列了出来，包括：声音不够响亮，时间安排有时不够合理，教学重难点不够突出，引导学生进行讨论时表达不够详尽，给予学生_____思考的空间不够大……我小心翼翼的记录着每一点，虽然看起来很多，但我并不为此失去信心，因为只有找出自己的不足，才能够有针对性的去改进，看到了自己的进步，我的自信自然就增加了。我决定要自我教育，扬长避短，把我的不足一一攻破，在不断进步中逐步完善自己，努力成为一名合格优秀的人民教师。在改进自己的同时，我还花了些心思在研究小学生方面。小学，是个好动、思维活跃、好奇心强的年龄阶段，因此，他们的注意力很容易被转移。所以，如何来调动学生的学习兴趣成了首要任务。在课堂上，教师可以借助自己的人格魅力，再结合一些生动形象的表情、姿态、手势，使语言更具表现力，这样就能够让学生感受到学习的乐趣。此外，小学生也是需要重视的群体，他们爱表现，教师应该争取给每个人机会，并适当的进行奖惩，以优生带动后进生，营造