英语教学设计 M2 U 2 These are my parents

PAGEPAGE3外研版七年级英语上册Module2Unit2教学设计上课教师学生年级七年级教材《英语》（外研社）七年上册课时Module2Unit2教学设计课型Readingandwriting教材分析本模块以家庭为中心，以他们从事的职业为话题，有助于激发学生的学习动机和参与热情。围绕“我的父母”展开，主要目标是让学生进行一系列的读写活动，掌握目标语言。教学目标1.语言知识目标(1)词汇围绕本单元话题，学会准确地读出和使用farmer，teacher，doctor，nurse，cook，driver，worker，actor，singer，policeman，cleaner等有关工作的单词。(2)语法学习职业的提问和回答，能够使用Thisismyfather.Thesearemyparents.Whatdoesyourfatherdo?Myfatherisateacher.进行表达和交流。知识与能力能够读懂介绍职业的句子，并且能够语言表达出自己的家庭情况。过程与方法通过小组合作的方式，提高学生快速掌握知识能力；具有注重培养并逐步形成策略性学习的意识。情感、态度与价值观通过设计有意义的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们学会问答他人的工作、向别人介绍自己的家人，并培养学生对父母的尊敬和爱戴之情。教学过程教学过程教学步骤活动目的教师活动学生活动1.WarmingupandLeadin用学生喜欢的英文歌曲引出学习的主题，一方面营造轻松的环境，另一方面也培养学生热爱父母、体贴父母的情感。本活动的目的在于激活话题，调动学习积极性。T:Doyoulikethesong?T:Canyoutelluswhatthesongisabout?Thestudentssingtogetherafterthevideo.2.Learnthenewwords本活动学习新单词关于职业，用各种方法(一个接一个读；边说边做动作)让学生练习会。showsomepicturestoteachthesewords“farmer，teacher，doctor，nurse，cook，driver，worker，actor，singer，policeman，cleaner”Chant.Readonebyone.Workinpairsandrememberthemquickly.Chanttogether.3.Learnthesentences设计意图：锻炼学生读说能力。设计意图：练习问职业的句子，一个接一个的问答，培养学生英语学习的策略性，锻炼学生英语表达能力。Readthesentencesaboutthejob.Askthestudentstofindoutthethreesentences.Askthestudentstoaskandansweronebyoneingroups.Readthesentencesquicklyandclapwiththeteacher.Readandanswer,Thestudentsactout“Whatdoesyourmotherdo?Mymotherisateacher.What…?”4.Writeapassage设计意图：观看视频，学习介绍家庭成员的内容，并展示给同学，培养英语学习的策略性。Watchthevideo.Takeoutthephotosoftheirfamilyandwriteitonthelearningpaper.Showthepassage.Learnfromthevideo.Practiceinpairsandwriteitonthepaper.Speakoutthepassage.5.Morality设计意图：让学生通过选择自己在英语学习方面帮助的对象，促使其主动的总结自己在英语学习中做得较好的方面的经验和方法，增强自信心，培养乐于助人的精神。Chooseoneoftheclassmates,andtellhimorherwhatyouwanttohelpthemwith.SummarizewhattheydidbetterinlearningEnglish.6.Homework让学生总结自己在英语学习中较成功的地方，激发英语学习热情，学习他人经验，取长补短，指导今后英语学习。Rememberthenewwordsaboutjobs.2.Write