人教新起点三年级上册Unit6教案第2课时

Unit6《Birthdays》第二课时教课设计教课目的1．经过问答稳固十二个月份的英语表达：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和诞辰的词语：birthday，party。2．发问他人的诞辰在什么时候，达成检查表。3．理解短文内容，能依据短文填空。教课要点发问他人的诞辰在什么时候，达成检查表。教课难点理解短文内容，能依据短文填空。课前准备1．教课录音磁带。2．带月份单词的蛋糕卡片。3．教课课件。4．讲堂学习评论表。5．自制检查表课时安排课时教课过程一、Warm-up1．说歌谣，复习12个月份的单词，注意同学对12个月份的发音能否正确；2．教师将12个月份的单词打乱次序，随意抽出哪张，那个月出生的同学立刻站起来并高声读出单词，其余同学再复述。二、Presentation1．教师介绍自己的诞辰，启迪同学们回想起句子的表达，并请几名同学介绍自己的生日月份。2．检查同学的诞辰月份，学会用英语咨询某人的诞辰：师生对话，稳固社交用语：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinJanuary.3．播放录音，学生跟读句子，而后教师领读句子，注意发音，校订学生的发音，教师解说这些句型：Canyoucometomybirthdayparty?你能来参加我的诞辰聚会吗？party聚会。Sure自然能够了。It’sinNovember,onthefirst.它在十一月一号。onthefirst,意思是在一号。三、Practice1．学生自读课文。2．同桌二人一组，分别饰演Bill和Lily，进行情形表演。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。3．达成

Let’ssurvey

部分，检查同学们的诞辰在哪个月份，

填写相应的表格。用到

Whenisyourbirthday?It

’sin....句型。检查时的要求：在教室里走动检查你想检查的同学，用本课英语句型进行社交，凡是使用中文社交的同学要赐予相应的处罚（背诵一首英文歌谣或歌曲）或同学们不予搭理；并完成检查表。nameApr.MayJun.Jul.AugSeptOct.NovDecJan.Feb.Mar......monthLilyChenJieZhangPeng..............................宣布检查结果，请同学们说一说你检查的同学的诞辰，教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。对讲话好的同学教师赐予奖赏。4．达成Let’swrite部分，教师边读本课句型边把它写在黑板上的四线三格里，学生边读边写在作业本上，教师在班内走动，查察同学们书写的状况。对有问题的要实时纠正。5．达成Let’scheck部分，播放录音内容，同学们边跟读，边选择正确答案。全班订正答案。四、Presentation1．读64页短文，教师解说此中部分内容：”某人的”要用名词全部格，就是在名词后边加’s，比如：我妈妈的mymother’s，Bill的：Bill’s；在十二月inDecember，在十二月二十五号onDecember25；圣诞节ChristmasDay。2．学生自读短文，理解短文意思。五、Practice1．同桌两人互相读一读。培育阅读能力。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。2．依据短文内容，填写64页四线三格，把句子增补完好。3．请同学来说答案，教师使用“学乐师生”APP摄影，分享给全班同学。对全做对的同学要提出夸奖。六、总结：今日我们复习稳固了十二个月份的英语表达法，以及怎样用英语咨询他人的诞辰在什么时候的句式：Whenisyourbirthday?It’sin........，同学们，你会说了吗？七、作业：1．把十二个月份单词抄录在作业本上。2．把61页四线三格里的句子抄录在作业本上。八、板书：Lesson2Canyoucometo