九年级物理全册123探究影响电磁铁磁性强弱因素知识归纳练习题北京课改版

12.3“研究影响电磁铁磁性强弱的要素”知识概括练习题一、单项选择题1.以下图，在研究电磁铁的磁性强弱与什么要素相关实验中，以下说法中正确的选项是（）把滑动片向左滑动时，磁性减弱把滑动片向左滑动时，磁性加强若增添线圈匝数，磁性将减弱若改变电流的方向，磁性将加强2.以下图，对图片中所描绘的物理现象或过程，以下剖析正确的选项是（）图甲：当电流过大时，保险丝先熔断，因此家庭电路中能够用铜丝取代保险丝图乙：使用试电笔时，用指尖抵住上端的金属帽会发生触电事故C.图丙：司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是N极图丁：匝数一准时，增大电流，电磁铁吸引曲别针的数目会增添如图是抓拍灵活车闯红灯装置的工作原理表示图．光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关遇到灵活车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆．以下相关说法正确的选项是（）摄像系统拍摄的图象是正立减小的虚像当红灯破坏不可以发光时，该装置还能正常工作若将光控开关和压力开关并联，也能起到同样的作用只需光控开关和压力开关有一个不闭合，摄像系统都不会自动拍摄4.以下图，甲、乙、丙、丁是四幅实验装置图，对它们解说错误的选项是（）1甲实验说明导体在磁场中运动时，就必定产生电流乙实验说明电流能产生磁场丙实验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数相关丁实验说明通电导体在磁场中遇到力的作用如图是一种温度自动报警器原理表示图，制作水银温度计时，插入一根金属丝，当温度高升到水银与金属丝相接触时（）A.电铃响，绿灯亮B.电铃响，绿灯灭C.电铃不响，绿灯亮D.电铃不响，绿灯灭6.对于电与磁，以下说法中正确的选项是（）A.奥斯特是世界上第一个发现了电与磁之间有联系的科学家B.发电机是把电能转变为机械能的装置磁场和磁感线都是真切存在的D.电磁铁线圈的匝数越多，磁性就越强7.对以下现象的描绘不合理的是（）甲：奥斯特实验说明通电导体四周存在磁场乙：闭合开关后小磁针静止后会指向以下图的地点丙：利用这个装置能够研究“电磁感觉”现象丁：电流同样，电磁铁的磁性随线圈匝数增添而加强8.以下图的实验装置中，以下说法正确的选项是（）A.如图能够研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系B.发电机是利用此图原理制成的2C.电动机是依据此图原理工作的D.图所示的动圈式话筒是利用电磁感觉现象工作的9.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝尔因为发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特征的原理表示图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程是中指示灯显然变亮，则以下说法正确的选项是（）A.电磁铁右端为N极B.滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱C.巨磁电阻的阻值磁场的加强而显然减小D.巨磁电阻的阻值随磁场的加强而显然增大10.在以下设施中，主要不是利用电磁铁工作的是（）A.发电机B.电铃C.电磁继电器D.电磁起重机11.为加强通电螺线管的磁性，可在螺线管内插入（）A.铁棒B.碳棒C.铜棒D.铝棒12.以下图的实验装置中，以下说法正确的选项是（）3甲图是用来研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系发电机是利用乙图原理制成的磁悬浮列车是依据丙图原理工作的丁图所示的动圆式话筒是利用电磁感觉现象工作的13.对于电磁学的知识，以下说法错误的选项是（）磁场和磁感线都是真切存在的电动机工作时将电能转变为机械能C.磁极间的互相作用都是经过磁场发生的D.电磁起重机、电磁继电器都用到了电磁铁14.对于电磁继电器的衔铁的采用，以下说法中正确的选项是（）A.应采用软铁资料B.应采用钢棒C.以上两种资料都能够使用D.以上两种资料都不可以15.在电磁铁右边放一小磁针，静止时指向以下图，闭合开关S，并将滑动变阻器滑片P向左挪动时，下列判断不正确的选项是（）A.电磁铁b端是N极B.电磁铁磁性加强C.电磁铁a端是N极D.小磁针N极倾向右边二、填空题16.以下图电路，开关S接到a后，小磁针静止时，A端是________极．将开关S由a换到b，调理变阻器的滑片P，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性________（选填“加强”、“减弱”或“不变”）．如图是一种温度自动报警器的原理图。在水银温度计里封入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指示的温度时，就能够发出报警信号。现将该装置设定为高温报警器，若报警灯为红色，正常状态指示灯为绿色，则灯L2应为________色。（选填“红”或“绿”）418.小芳用漆包线在笔杆上绕制了一只螺线管，接入以下图的电路．闭合开关S后，要使螺线管吸引大头针的数目增加，变阻器的滑片P应向________端挪动（填“a”或“b”），此时灯泡的亮度________．（填“变亮”、“变暗”或“不变”）19.为了研究“影响电磁铁磁性强弱的要素”，小敏同学利用电压必定的电池、滑动变阻器、一堆大头针、铁钉以及长导线作器械，进行了如图12所示的简略实验。（1）他将导线绕在铁钉上制成简略电磁铁，并经过________来显示电磁铁磁性的强弱。（2）他连结好电路，闭合开关，将变阻器的滑片P移到不一样的地点时，察看到了图12甲、乙两种情况，比较甲、乙两图，得出结论：在________同样时，经过电磁铁的电流________，磁性越强。（3）将两个电磁铁串连在电路中，如图丙所示，经过图丙的情况可知：在________同样时,________的电磁铁磁性越强。20.使电磁铁磁性加强的方法有：（1）螺线管匝数一准时，经过的电流________，电磁铁磁性越强。（2）保持电流一准时，螺线管的匝数________，电磁铁磁性越强。以下图是某旅馆走廊电灯的自动控制电路，走廊进口上方安装有反射式光电传感器，当人凑近到一定距离时，从光电传感器上发射的红外线经人体反射后被接收器接收，接收器中的光敏电阻R0阻值减小，定值电阻R两头的电压________，同时电磁铁磁性________，工作电路接通，灯泡发光，图中电磁铁的上端是________极。研究“通电螺线管的磁场方向”后．小蛮总结出一条规则：以下图，假如电路沿着我右臂曲折的方向，那么我左手指的那一端就是螺线管的________极，对一个已制好的电磁铁，能够经过________来控制电磁铁磁性的有无．523.条形磁铁搁置于水平桌面上，以下图，已知在以下变化过程中条形磁铁一直不动。当闭合电源开关，通电螺线管的右边是________极（选填“N”或S”），此时条形磁铁遇到地面对它的摩擦力向________（选填“左”或“右”）。若将滑动变阻器滑片P向下挪动，条形磁铁遇到的摩擦力将会________（选填“变大”或“变小”）把漆包线密切环绕在铁钉上，就制成一个电磁铁．把线两头的漆刮掉，经过滑动变阻器与电源相连，以下图．闭合开关，就有电流经过密切环绕的线圈，此时钉帽一端的磁极为________（选填“N”或“S”）极．将滑动变阻器的滑片P向右挪动时，电磁铁吸引的大头针数目将________（选填“增添”、“减少”或“不变”）．25.如图，闭合开关使螺线管通电，当滑片P向右挪动时螺线管的磁性将________（选填“加强”、“减弱”或“不变”）．此过程，能够察看到左侧弹簧将________，右边弹簧将________（选填“伸长”、“缩短”或“不变”）．三、解答题已知电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈匝数多少相关，请设计一个简略实考证明：当线圈匝数保持不变时，电磁铁的磁性随电流的增大而加强．写出实验所需要的器械、实验步骤以及实验剖析与结论，要求设计的实验拥有可行性，要切合安全规则．小聪将漆包线（表面涂有绝缘漆的铜线）绕在两个完整同样的铁钉上，制成了简略电磁铁甲和乙，按图连结好电路，研究“影响电磁铁磁性强弱的要素”．请你联合实验中的详细状况，达成下边的内容．61）经过察看电磁铁________的不一样，能够判断电磁铁的磁性强弱不一样；2）电磁铁乙的铁钉帽端为________极（填“N”或“S”）；（3）滑片P向A端挪动时，甲的磁性将________（填“变大”“变小”或“不变”）说了然________．4）经过电磁铁甲的电流________流过电磁铁乙的电流（填“大于”“小于”或“等于”）．电磁铁甲、乙磁性强弱不一样的原由是________．在研究“影响电磁铁磁性强弱的要素”时，同学们提出了以下猜想：猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：电磁铁磁性强弱与电流大小相关