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文档简介

初三化学第四章第三节《化石燃料的利用》教案初三化学第四章第三节《化石燃料的利用》教案

教学目标：

1.知道化工燃料是重要的自然资源

2.了解化石燃料的燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料

3.熟悉化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义，初三化学教案：第四章第三节化石燃料的利用。

教学重点：化石燃料的利用

教学难点：以化石燃料的利用为载体，培育同学对社会的关留意识。

教学过程：问题情景你知道哪些问题已成为全球性的问题？

引入新课：化石燃料的利用

一、化石燃料

沟通争论：你对煤、石油、自然 气了解多少？常见燃料的'热值与价格：燃料热值J/kg价格y/kg原煤：2.1×107、0.4原油：4.2×107、、1.5自然 气：3.9×107、2.8煤气：1.56×107、1.5液化气：4.7×107、4.0柴草：1.7×107、0.3。

沟通争论：从经济上看，选用哪一种燃料更合算？从节省资源、爱护环境、使用便利、经济核算等因素综合考虑，今后应优先推广哪一种燃料？

问题情景：化石燃料是不是取之不尽、用之不竭的？我国1998年化石燃料储量及年产量、探明储量、年产量石油32.7亿吨、1.6亿吨自然 气、13700亿立方米、217亿立方米煤、1145亿吨、12.4亿吨。

活动探究：根据现在的开采速度，你估算大约多少年后我国的石油、自然 气、煤将被耗尽？

沟通争论：我们该如何面对这个问题呢？

①煤、石油、自然 气分别属于哪一类物质？

②依据供应的各物质的组成，请分析一下煤、石油燃烧的产物主要有哪些？谈谈用煤或石油直接作燃料有哪些有利与不利的因素？

二、化石燃料的燃烧与环境污染

1．全球气候变化

2．热污染

3．大气污染

沟通争论：③如何提高煤、石油等燃料的利用率呢？

阅读书本：P105-106沟通争论：

（1）煤的干馏（或炼焦）、石油的分馏分别属于什么变化？

（2）阅读材料，然后回答问题，煤气是一氧化碳的俗称，通常状况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体，化学教案《初三化学教案：第四章第三节化石燃料的利用》。为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有剧烈刺激性气味的气体--硫醚。当煤气泄漏时，人们可闻臭味而察觉到煤气泄漏，以便准时实行措施。

1L一氧化碳的质量约为1.25g，密度跟空气接近。一氧化碳燃烧会产生二氧化碳。一氧化碳还可跟赤铁矿中的三氧化二铁在高温时发生反应。

问：①请找出一氧化碳的物理性质

②请找出一氧化碳的化学性质

③你认为在试验室中应当用什么方法收集一氧化碳？为什么？

总结：你认为我们可以实行哪些措施尽可能地解决能源紧缺的问题？

三、化石燃料的综合利用

1、煤的炼焦过程及其产品的使用。

2、石油的分馏以及产品的使用

总结：煤、石油和自然 气等化石燃料在地球的隐藏量是有限的。另外，煤、石油和自然 气都是重要的化工原料，仅仅用作燃料，是对资源的一种铺张。因此，我们要提倡节省使用煤、石油和自然 气等化石燃料，同时要加强化石燃料的综合利用，乐观讨论开发新能源

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