教务工作计划报告

教务工作计划报告教务工作规划报告本文简介：

本学期，教务处按学校和教务工作规划保质保量地完成了预期制定的各项工作，详细总结如下:一、毕业年级工作成效显著毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的主线条。1、开学初，马上召开了毕业年级教师（包括八年级史、地、生有关教师）会议。会议重点是要求教师明确质量目标

教务工作规划报告本文内容：

本学期，教务处按学校和教务工作规划保质保量地完成了预期制定的各项工作，详细总结如下:一、毕业年级工作成效显著毕业年级工作是学校的重中之重的工作，质量意识和质量目标是毕业年级工作的主线条。1、开学初，马上召开了毕业年级教师（包括八年级史、地、生有关教师）会议。会议重点是要求教师明确质量目标、质量意识和责任意识，留意分层教学，重点讨论试题，发挥班主任的治理效能和协调功能。2、细心组织了两次摸底考试教务处仔细组织了两次摸底考试，在考场设置，试题选择，监考阅卷，质量分析等环节都细心筹划，仔细预备，具体分析，为阶段性复习和下一轮复习供应牢靠、精确的信息。摸底考试后都要召开任课教师协调会，教师之间通过沟通，并将采集到的信息准时分析，再调整复习规划、复习方法和习题选择等。3、2022年中考和高考取得了较好成绩。初中会考，有180多人考入永昌一中，72人进入重点班，八年级史、地、生会考在阅卷之中。高考成绩比拟抱负，有50多人在三本线以上，特殊是职高生中有3名同学考入重点大学。4、特殊是音、体、美高考成绩在谋求侧翼突破上，连续几年取得了好成绩，固然，这与音、体、美辅导教师付出坚辛的劳动是分不开的。二、新课程改革试验初见成效新课程改革试验，在我校初中试验了三年，高中实行了五年，特殊是初中新课程改革取得了引人注目的成绩，得到了上级部门的赞誉和确定。1、新课程理念能够转化为详细的课堂教学行为。通过近三年的试验，新教师、新课程、新理念正逐步走向课堂，通过课改示范课和课改观摩研讨，教师的教学理念正静静地发生变化，课堂上教师的角色也在渐渐地发生转换，学生的自主、合作、探究学习逐步形成。2、教学讨论活动扎实有效，教研水平和教研力量明显提升。各教研组以立项项课题为龙头，开展了扎实有效的课题讨论活动。本学期国家、省、市、县、校级教研课题21项，有些教师还在积极地审报，争取上级立项。在课题讨论上教务处加大检查考核力度，加强教研治理和课题讨论调研，根本上杜绝了

只申报，不讨论，只立项，不结题

的现象。3、校本课程的研发进入快车道，各教研组依据年级特点，确定了课程名称、课程内容和开发时限，学期末已有不少成果展现，它将成为今后我校教育教学活动的重要教学资源。4、讨论性学习和探究型学习活动成绩突出。本学期有讨论性学习课题62个，从期末评议验收状况来看，有不少有价值的论文，使学生的实践力量和创新力量得到了长足的进展。如本学期学生参与各类竞赛，有69名同学获奖，其中一等奖13名，二等奖28名，三等奖28名，特殊是全国初中数学、化学和英语力量赛，我校在永昌县独占鳌头，是永昌县初中教学的排头兵，具有明显优势。5、综合素养评价的实施，使学生的评价体系逐步向多元化推动。为了适应课改试验，改良教育教育教学实践，六月份特地制定了《永昌县职业中学初中学生综合素养评价实施方案》，该方案成立了学校评价工作领导小组，下设监察小组和工作实施小组两个特地小组，规定了评价的内容和根本原则，评价的程序和评价方法以及评价的等级认定。三、常规治理和业务考核促进了教师的责任感。教务处

检查到位、记载精确、处理准时

的原则没有变，月考核制度和业务考核的有机结合，使过程治理和终结性治理都得以加强。教师的备、讲、辅、改、考等教学根本环节的质量明显提高，教师的教学态度有了显著的转变。四、存在的问题1、个别教师的责任意识、质量意识不强，竞争意识比拟淡薄，对工作有应付的现象。2、班级学生多，教师任课班级多，这两多是制约我校教学质量的瓶颈。3、普高学生的学习态度不端正