电脑的利与弊

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篇一：上网的利与弊作文指导

上网的利与弊作文指导

随着时代的发展，上网已经变成了十分普遍的事。不管大人还是小孩，只要提起电脑，都会想到上网。可是，上网是一把“两面〞剑，有利也有弊。网络在给我们带来优裕的生活享受的同时，也可能为我们带来无穷无尽的祸患。上网，毕竟是神还是魔？其实，网络知识一个巧妙的精灵，人类只有依据科学理性和人文关心运用科学这把利剑，才能真正为人类造福。现在我们就以“上网的利与弊〞为题目，去查询、思考。那么，如何才能写好这篇文章呢？同学们，我们不妨从以下几个方面入手：

一：立意：小处着眼，化大为小

立意是指作文在文中表达的中心思想、写作意图。立意的优劣决定了一篇文章质量的高低、价值的大小。立意应遵循正确、显明、别致、深刻的原则。如何让我们的文章做到以下几点呢？我们可以尝试下面的方法：化大为小。有些作文，话题比较大，或者比较抽象，立意时不易把握。我们可以从一个小的，具体的角度谈论话题，选取自己熟悉的、最得心应手的事物去写。当然，不可随意缩小话题内涵，取其局部意义。

二、选材：熟悉精当，关注前沿

选材，就是根据写作要求从已积累的材料中选择要用的材料。“言人之所未言，写人之所未写〞。就选材而言，在力求以精取胜之余，若能以新引人，作文则能更胜一筹、独领风骚。为此，我们在选材时可以试从以下两方面：（1）熟悉精当。只有熟悉才有深刻的印象，心

存猛烈的感受才有话可写，写起来才能得心应手。同时选材不在多而在精，典型、有代表性，只有这样的材料，才最有力，才能用较少的材料反映丰富的内容，才能用个别事例说明一个较为普遍的问题，达到以点带面，这样的文章才能吸引读者。（2）关注前沿。社会在发展，生活在改变，网络技术也日新月异。我们选材也应当与时俱进，这样作文才具有时代感。唯有了解时代最前沿的科技，才能写出新鲜而有活力的文章。材料离现实生活越近，就越能吸引读者。

三、表达：富有文采，生动鲜活

语言是作文的衣裳，孔子说：“言之无文，行而不远。〞作文要想得到读者认可喜欢，富有文采的语言表达是必需的。作文的文采，就是文字所表现出来的绮丽的色调和组织语言文字的才华。怎样才能使自己的文章有文采呢？我们可以用以下方式：（1）词语生动。就是在恰当的基础上加强语言的表现力，要求我们选用恰当精妙的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声，如见其形的感觉，以加强感染力；假使是探讨文，就要把所阐发的事理表达的明白明白，深刻透彻，以加强说服力。（2）妙用修辞。修辞是语言中的盐，语言有了修辞，才鲜活，才有生命力。譬如使用比较，把动物或其他事物作为主人公，用荒诞变形法来写。这样，文章就精彩了。（3）夹叙夹议。一边表达上网带来的利弊，一边对上网带来的利弊发表自己的看法，夹叙夹议，辩证唯物地阐述自己的观点。

篇二：网络写作的利与弊

网络写作的利与弊

方式，优点是与读者的即时互动性强，删改少。缺点是断断续续，错误相对经过

编辑出版的书较多。“网络写作〞具有高自由性、写作素材的丰富性、时间上的

快捷性、虚拟性等特点。利用网络写作，人人都可以成为作家。网络写作可以自

由张贴，人人都可以写，这里没有权威，没有任何束缚和限制。写作素材丰富无

比。时间上的快捷性，网络媒体资料只需要几秒钟的时间就可以完整地给出所需

要检索的全部内容。网络写作以电子文本为其载体,这导致了网络写作的虚拟性,

使文本由平面转为立体成为可能。任何事物都有两面性，网络写作也不例外。网

络资源与丰富性相伴的污染性就是当前我们所要面临的难题。不会操作计算机、

不懂计算机软件，就无法进行网络写作。

篇三：大学生使用电脑的利与弊

大学生使用电脑的利与弊

调查报告

题目：大学生使用电脑的利与弊

成员：

班级：土木工程

时间：2023年11月

大学生使用电脑的利与弊调查报告

引言：

在我国约2亿网民中，18-24岁者占到38.7%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。把握大学生上网的基本状况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上闲聊、发e-mail给好友、网上浏览新闻??网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应当清醒地看到，网络信息的繁杂性和开放性简单令部分同学对其产生过度依靠，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，终究对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了弄懂大学生上网利与弊的关系，我们利用这次机遇，对学校的部分学生做了调查。

一、调查方案

1.调查目的：调查网络对大学生生活及学习的影响，了解大学生上网的利与弊

2、调查方式：本次调查采用调查问卷的形式(附件一)、口头访问、上网探寻相关资料。

3.调查对象：本次调查主要在河南工业大学校内进行，所以调查对象主要为土木建筑学院学生。

4.调查时间：2023年11月到2023年12月。

5.数据结果的分析：通过对数据进行简单的分析（附件二），对几个问题进行比较，得出结论。

二、大学生使用电脑的基本状况分析

1、大学生使用电脑上网的地点从访问和网上调查结果来看，大部分的学生是在寝室用电脑，只有一小部分的人在学校机房或校外网吧上网。在有需要时，会到图书馆或是教室使用电脑。

2、大学生每天使用电脑以及每周使用电脑所花费的时间从访问结果显示，大学生每天上网所花费的时间段有：一到二个小时、二到五个小时、五个小时以上。其中五个小时以上的人数占50%以上，其中大部分的是男生。大学生每周的上网时间加起来可达两天或以上之多。在我们学校的上网缴费方式有两种：20元/月网速为1M不限时长、20元360小时网速为4M。据调查显示，其中包月的人数要大于包时的人数。其中包月的大多为男生，这说明有一部分人还需要节制自己的上网时间，长时间的上网会对学生的各个方面产生一定的影响。

3、大学生使用电脑的主要用途根据调查访问结果来看，电脑在大学生的用途中有好多，如：玩游戏、看电影、学习查阅、等。其中男生使用电脑基本是玩游戏和看电影，当然也有一部分人是用于学习，而女生则大部分是用于看电影、电视剧。总的来说，电脑在大学生的用途中是以消遣打发时间为主，以用于学习为辅。大多数的大学生对使用电脑没有一定的计划以及好的分派方法。据我的访问显示，只有少数的大学生会在电脑的使用上做一个详细的计划，什么时候用于消遣？什么时候用于学习？每天对着电脑多少小时？这些问题他们都会有计划的进行，这一部分同学才算是真正的让电脑发挥了它的用途。现在大量大学生在涉及到专业性的电脑问题时完全不会，仅仅只会简单的消遣装备和学习装备。所以，我觉得电脑的用途在大学生的生活中还没有得到充分的利用。

4、大学生对电脑的依靠性由于大学生还处于真正成为成年人的一个过渡阶段，心智还没有完全成熟，所以会缺乏一定的自控能力。不管什么事都会想在电脑上完成，不愿动手，不愿动脑。就譬如，在平日学习中，老师布置的作业同学们一般都会利用电脑的便利性完成，不愿亲自动手动脑去完成，长此以久，特别是大学生会对电脑形成一种依靠性。这样会导致大学生的思维方式逐渐的被封闭，在以后出生社会之后无法灵活的动用自己的大脑去想出别致的东西。在几年的大学生活中不仅没有让自己的大脑更加的开阔，反而变得更加的死板，无法形成一个独立思考、独立完成事情的思维。所以，从调查状况来看，大学生对电脑的依靠性是相对较高的。

三、大学生使用电脑的利与弊

1、电脑的使用对当代大学生的有利影响：在现在这个逐渐信息化的时代，校园的网络化已经开始曼延，特别是在大学校园，网络已经基本曼延整个学校。电脑是科技化的产品，有了电脑可以在家里面就了解外面的事，可以不用以前那些繁琐的步骤。学生所需的学习资料在网上基本可以查阅到，不用再去买一本本厚书翻阅。还有可以满足与

学生在各方面的需求，如，买东西可以在电脑上进行网购、可以在电脑上进行面对面的视频、听音乐看视频、在网上查阅你所想知道的事等等。这些都是电脑网络带来的有利影响。电脑网络在大学的普及极大地丰富了大学校园文化，并且实现了校园信息共享的自由学习和自主学习；电脑网络的使用也为学校的教学更深一层发展提供了好的条件，学生不仅是可以接受学校教师的教育学习，更可以在网络上学习到更多的教育，对于大学生来说，往往课外的学习是交重要的。因此，电脑成为现在大学生生活中必不可少的物品。电脑在大学生的生活中存在着必要性，由于，现在大学的校园中，几乎所有资料和消息都是通过网络传输。

2、电脑的使用对当代大学生的不利影响：由于网络的无序化和无控制，导致大量的虚假信息以及垃圾信息在网络上泛滥，然而这些问题对于大学生的影响是有着一定的不利，甚至会动摇他们在某些方面的思想。主要有：

1）影响其大学生的学习成绩。据网上查阅和访问结果来看，现在之所以有部分同学不愿学习甚至产生厌学等状况，是由于网络在很大程度上影响了学生学习的环境，现在有大部分人在网上抄袭作文论文等等作业，不利于学生的独立思考能力，使得学生对网络产生过度的依靠性。现在有大量的大学生一遇到问题就想到寻求网络的帮助，使得学生的思维得不到拓展。如游戏这种东西就会使得学生依恋网络，不关心学习，最终导致学习成绩下降，甚至会出现挂科的现象。

2）影响其大学生的思想道德观念。由于大学生的思想道德观念还不成熟，很简单受到网络上的一些不良观念的影响，如拜金主义、享乐主义、个人主义、盲从、攀比心理等等。而这些不良的思想行为对于我们这种思想还不成熟的学生来说有十分大的误导性，可能会是学生误入歧途。

3）影响其大学生的身心健康和人际交往能力。现在网上有大量虚拟的世界，使得大量还为涉世的学生对网络世界充满好奇，并会逐渐从好奇转化为实际行动，到最终学生形成一种依靠，依恋上网络上的虚拟物，在一定程度上会影响到身心健康成长和实际交际能力。

四、个人建议以及应对措施

我个人建议学校应当要对学生电脑使用加强管理和引导，在学校的网络上进行管理，避免学生受到一些不良网站的侵害。要开展相应的讲座对学生的网络知识进行教育和指导，让学生正确的使用电脑网络。主要有以下几个措施：

1.大学生上网要有节制

现在好多大学生上网简单上瘾，但不能因噎废食，由于因特网将来必成为我们生活的一部分。但是，正如吃饭不能暴饮暴食一样，上网也要节制。我们大学生应当合理安排自己的上网时间，不能由于上大学了，就可以不用像高中时拒绝网络。大学不一定要把时间全部都放在网络上，大学生活是丰富多彩的，要多参与社团活动，充实自己，锻炼自己，增加社会经验。

2.不要荒废学业

好多大学生进入了大学后就再也没有学习的兴趣了，现在就业压力大，就业形式严峻。我们应当好好利用网络来丰富自己而不是“献身〞于网络。例如：看看新闻知识性强的节目等等。而不是疯狂的依恋网络游戏，学会从学习中找到乐趣，抵制游戏的迷惑。

3.端正上网的态度

虽然大部分同学上网是为了获取信息，进行网上写作等。但也有那么一部分同学，上网消磨时间。他们搜集不健康信息，沉溺于其中不能自拔，把大部分时间花在玩游戏等消遣上，应当学会端正态度，利用网络提升自己。

4.理智上网

大学生沉溺于网恋，放弃学业的现象也是存在的，这是极不理智的。网络具有隐蔽性，很简单让人形成玩世不恭的心理。这也提醒我们，要理性对待上网，树立良好的道德观和人生观。

五、总结

网络本无利弊，利弊在于上网之人。学了马