小学语文个人工作总结范文5篇

小学语文个人工作总结范文5篇

高质量的工作总结是须要我们结合自己的实际状况和自身的真实实力的，我们将工作总结写好之后是可以让自己的学问得到一个很好的提高的。以下是我细心为您引荐的小学语文个人工作总结范文5篇，供大家参考。

小学语文工作总结1

本学期我担当二〔2〕班的语文教学和班主任工作。我本着全面造就学生具有创新力,具有实践实力的现代人小学生，全身心地投入到教学工作中，且圆满地完成教学任务。现将本学期教学方面工作总结如下：

一、主要工作和成果：

我始终以语文学科的管理制度严格要求学生，留意造就他们养成良好的学习习惯。在教学中，始终严格要求自己，在虚心地向有经历的老师请教之外，还利用课余时间去摸索适合本班的教学方法，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，在学校的常规检查中都得到了确定。

1、备好课。在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。并总结归纳了以下几点备课原那么：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目标、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进展变换，使其更适合本班学生特点。取其精华，环节整齐，有教后札记等。在学期末评比中，我备课质量优秀。

2、上好课。课堂教学中做到：教学目标明确，重点突出，谨慎钻研教材，了解学生，探究教法，擅长创设学习情境，激发学习爱好，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各层次的学生主动地开展。严把课堂教学质量关。

3、批改好作业。布置作业做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注意学生创新实力的造就。并且刚好地进展批改，字迹工整，并做好成果登记。经学期末评比作业批改质量优秀。

4、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有让优生更优，优秀率才能提升，班级才有典范；同时也只有把学困生的转化工作做好，才能提高合格率，并为整个班集体素养打下必须的根底，而且更有利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有打算、有效果、有记录、、有鼓舞的辅导学生，以提高本班的合格率和优秀率。

5、踊跃听课，擅长反思。听课，不仅开阔了思路，学习到了他人之长，还进一步提高了自己的素养。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细微环节之处的精彩处理，都使我在课堂教学的同时，也变更了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

二、存在缺乏与今后准备：

1、班级开展不平衡，我的教育教学方法指导工作还有待进一步加强，教学成果仍旧欠突出，还要接着提高。

2、教学中多以传统方法为主，缺少创新意识和实践实力。学生的学习习惯的养成教育不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，学困生的思想教育没有大的改变。

3、接着更新观念，踊跃运用多媒体电教化教学手段，提高教学质量，加大实践运用力度，以科研促教学。努力撰写有较高质量的教学论文，接着加强业务学习，提高自身的业务素养。

一学期下来，工作有得有失，今后我必须会取长补短，争取做到最好。

小学语文工作总结2

本学期我担当四年级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的指导思想，谨慎落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结：

一、根本状况分析：

经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差，与班级队伍有必须的差距，盼望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。

三、重学问迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形

成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展示、沟通，这是激发学生课外阅读爱好的重要方法。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯！让学生阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。为此我还特意和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。

四、今后努力的方向和准备

1、进一步加强理论学习，推动课程改革。在实践中不断反思、总结。

2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实根底学问，增加现代信息技术为教学效劳的手段。

3、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的造就。

本人将从这学期的教学工作吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，争取进步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。

小学语文工作总结3

时间过得真快，一学期的教学工作又完毕了。回首这一学期劳碌而充溢的踪迹，收获的喜悦伴随怀疑的失落让我成长了很多。在实际工作中，我不断改良课堂教学方法，踊跃探究尝试教学方式，本着“以人为本”敬重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感，工作上认谨慎真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：一、深化钻研教材踊跃参加学校教研活动

虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深化。为此学期初，我就对本册教材深化钻研、驾驭教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生踊跃思维的教法;有适宜精当的练习。不断总结经历，吸取教训，改良教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地驾驭教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进展教学。踊跃参加教研教学活动，虚心听取了其他教师的课，并谨慎参加评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。二、造就学生学习语文的爱好

在教学中，我注意造就和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;有的用讲解并描述故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入。三、注意学生的积累

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有特性，但要做到有文采，学生必需有必须的积累量，否那么很难到达，但学生是不行能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些好词好段并进展简洁的感悟。并要求学生利用早读或中午到校时间背诵，这样才可到达积累的效果。四、谨慎批改作业，进展学问补漏措施

学生作业是反应课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进展学问的补漏措施，才能进展个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使学生对自己的错误能刚好相识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。五、存在问题及今后努力方向

1、进一步加强理论学习，在实践中不断探究、反思、总结。

2、教学中重视学习方法的指导，特殊是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题探究，通过专题指导，重视对学生良好学习习惯的造就。注意造就学生的语言应用实力。

3、树立全面开展的教育教学观。要面对全体，敬重特性差异，切实使每个学生都能得到适合自己特点的开展，必需对每一个学生的开展负责。

总之，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了必须的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。总结。

小学语文工作总结4

本学期，我担当一二年级的国学诵读教学工作。一学期的教学工作已经完毕，在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并踊跃进展课堂教学改革尝试，有所收获。此时此刻将这一学期的国学诵读教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素养。

素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我踊跃探究，大胆实践。我踊跃向其他老老师请教，努力实施创新教学，踊跃发挥每一名学生的踊跃性、主动性和缔造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。

为了更好地促进教学，我谨慎备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我谨慎记录，踊跃发言，虚心向有经历的教师学习，同时阐述自己的见解。

〔二〕课堂教学中，努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与造就实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前谨慎钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

〔三〕依托综合实践活动教学，提高学生的学问积累。本学期的努力方向是学生的古诗文诵读。在教学中，针对学生的实际状况，我充分激发他们的古诗文诵读踊跃性。

〔四〕抓科学探究，结合教学实际造就学生的学习实力。

教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，踊跃实施探究性学习方法的探究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

踊跃创设情境，让学生在探究性学习中造就爱好，激发新奇心和求知欲，使学生成为学习的主子，谨慎指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的国学诵读教学工作，我的教育理论水平有了很大的提高。我不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，尽心竭力做好自己的教学工作，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的国学素养。

小学语文工作总结5

随着时间的匆忙而过，一个繁忙的学期又完毕了，一段惊慌的教学活动又划上了圆满的句号。现将本学期教学工作如下总结：

一、接着训练学生的合作学习的实力。在学习课文的过程中，适当地绽开小组学习或分组探讨等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达实力和谨慎倾听的品质。并造就在小组中相互协作相互补充相互学习的合作精神。

二、有目的地造就学生的自主学习的精神。在传统教学的影子里，学生们仍旧习惯于教师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着教师的标准答案。这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素养的养成。因此，在阅读之后我首先鼓舞学生去发觉问题，各种问题出现时，又鼓舞显示去自己解决，利用全部能够利用的途径。鼓舞学生发表不同的见解。并促使他们去为自己的见解到处去努力找寻相应的材料。无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓舞。在一个学期的实力只后，学生的自主学习的实力得到相应的增长。

三、按教学要求完本钱册的识字和写字任务。相识并能够正确地运用所学生字词。在接着学好钢笔字的根底上，又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷微妙。在写字过程中胜利地运用“我们的展示台”展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的爱好，提高了学生书法的热忱，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的胜利作品。

四、接着训练学生的自读实力