植物学实习的心得体会

植物学实习的心得体会在未接触花卉学前，我就像一个懵懂的小孩，我只知道这门学科讲的是花，可是我还不知道这里面有那么多的讨论艺术。有些东西只有接触以后才能更深刻的理解，光靠外表现象难以看到许多深刻的东西，所谓知其然，而不知其所以然。我爱花，喜爱观花，吸取他的芳香成为我平常的一种嗜好，我把花看成自己的朋友，爱他的一切，这是我喜爱花卉学的初衷。有它娇艳漂亮的一天，我的生活都会更加的精彩丰富！我虽然不是由于花而活，但是由于它而满意自如，不能自拔！

通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和把握了有关于花卉植物的分类、生长生殖过程、治理等相关学问，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与进展方向等市场信息。在几次花卉学试验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子生殖、栽培治理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的熟悉和补充。花卉学是以花卉植物为讨论对象，主要讨论花卉的分类，植物学性，生态学特征，生长发育规律，生长发育与环境条件的关系，生殖方法，栽培治理技术，栽培设施及病虫害防治，花卉的装饰与应用，市场营销等方面的根底理论及操作的一门学科。

《花卉学》与我们生态学专业有着亲密的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类表达如下：

一、对花卉学概念的深刻熟悉

以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的熟悉、观赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的熟悉，了解到了它不单纯是一门讨论花卉的装饰与应用、市场营销等根底学问的学科，它还主要讨论花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、生殖方法、栽培治理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。

二、花卉学书本理论学问的了解和把握

通过花卉学教师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了肯定的了解。可分类总结如下几个方面：

1、了解到了花卉的起源和分类。

2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉；按形态分为：草本花卉、木本花卉；按栽培类型分为：露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他；按用途分为：切花类、盆花类、地栽类；还有其它的几种特别分类类型等。

3、了解和把握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响。

4、对各种花卉栽培设施及器具的熟悉和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。

5、重点学习和把握了花卉的生殖和栽培治理方面的学问。花卉的生殖指通过各种方式产生新的植物后代，繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依生殖体来源不同，花卉的生殖可分为有性和无性生殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还把握了关于花期调空的相关学问和技术，对以后从事这方面工作打下了肯定的理论基矗。

6、关于花卉的应用和经营治理等方面的学问的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业构造及区域划等。

7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进展了特地的熟悉和学习。熟悉了一串红、菊花、百合等花卉的学名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培治理、病虫害防治以及欣赏与应用等。

对以上花卉学根底学问的熟悉和了解仅仅是我们学习的一个开头，在以后的学习和工作中，我们还要不断地汲取外界新的学问和信息，多去进展实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。

植物学实习的心得体会2

明天就要进展动物学实习的展现了，好紧急，会不会抽到我答题呢很有可能，看来不能任凭乱抱佛脚，我会努力预备，不会让组里成员绝望的，固然，前提是抽到我啦！

动物学实习是我们在野外实习的一个相当重要的环节，通过这次的野外实习，不仅仅是我，大家都收获了许多。这次的实习不仅使我们更近距离的接触了各种动物，了解各种动物，稳固了我们的专业学问；同时我们也熬炼了我们各个方面的力量，开拓了眼界，提高了我们学习的主动性。实习不仅仅使我们亲近自然，得以观看到学校里没见过的动物，弥补了学校中大多都是标本或标本缺乏的状况，而且弥补了我们在理论课堂上记忆抽象概念而没有动物图像的缺乏。

为期5天的动物学实习，在端午节那天完毕了。由于有了植物学实习的阅历，我们对动物学实习的苦痛早已做好了心理预备。植物学实习的时候，我们是集体行动。全部人都围着教师和植物转。而动物学实习，我们的自主性极大。整个动物学实习下来，我觉得最重要的是“眼明手快”。那些瓢虫、蛾、蜂等等都隐蔽在密密麻麻的”树叶或草丛中，需要认真地观看才能发觉。而在帽峰山最难捕获的就是大大的凤蝶了。它们“身手灵敏”，每次从深谷飞出，都引起一片惊呼，但我们尝试了很多次，最终还是没有抓住！很绝望！但是，在火炉山，由于地势较为平坦，峡谷不深，加上有了帽峰山捕蝶的阅历，我们这次很顺当地捕获到了许多种类的蝴蝶。

可能是由于小时候，常常在山里玩耍，去摘野果，捉蝉，掏鸟窝之类的，我一点也不可怕那些动物，反而觉得很好玩。固然，我们抓动物不是任凭乱来的。设想过我们要抓哪一类动物，我们初步了解了它们的习性，然后开头查找目的地。在火炉山，我就在水边的小石头下，抓到一条很大的马陆，还有在浅水处抓到一只小蟹，很快乐！上山不久，我还抓到一只正在蜕皮的蝉！那个蝉壳已经从背中线裂开，可以看到幼蝉绿色的背部！等到11点半休息的时候，竟然发觉蝉已经完全从壳里钻出来了！绿绿的！整个过程也就不到一个小时！惋惜抓到它时，卡氏液不在我们这个小组（由于我们这个大组分成两个小组来行动了）。不然可以把它固定在壳里。也很惋惜，那天没能向教师说明我观看到的这个现象。

在大学城，我在湖边抓了一只有绿色条纹的蜻蜓。这种蜻蜓很难抓！它总是在湖边忽悠一下就飞走。我觉得自己有点邪恶啊！由于我是趁它产卵的时候，用捕虫网抓住它的。在野外实习的过程中，我们还看到了蜻蜓交尾和蝴蝶交尾的现象。学习了动物学之后，我们不再以玩乐的眼光来观看动物，而是从专业的角度来观看思索，也发觉了一些动物世界中好玩的事情，而不仅仅是看大盘外表现象。

在整个实习过程中，我们小组分工合作，大组的联系就不够严密。实习路上，我们打趣说我们这是西天取经呢！

制作标本的时候，我们一起查阅资料，为确定每一只虫子的目而纠结；制作标本的时候，为蚂蚁的微小而叹息。制作标本的过程，我们不断翻书查阅，使我们的学问得到一个梳理和稳固。

我觉得，这次动物学实习又一次增进了小组成员之间的感情，增加了同学们之间的了解，为我们的大学生活增加了更多好玩的故事。同时，也学习到了许多学问。最终，教师人性化地取消了个人考试，让我们很感动！

三天的到外实习，很累很辛苦但真的很欢乐~~~想想就够乐的咯，这辈子也就这次动物学实习了，真的没有什么时机可以以这副武装到广州的帽峰山、火炉山和大学城横行啊！哈哈，想到别人的眼光