暑期实践工作总结3篇(通用)2023年

2/2暑期实践工作总结3篇(通用)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思索，我想我们需要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢？以下是我为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

暑期实践工作总结篇一

初到上海

在11月10日这天，怀着对上海这个城市的憧憬与诸位升达校友一同坐上了开往上海的客车。方案的第一份职业是上海中原地产的销售业务员，初达上海，刚一下车，就有分区经理过来领人，使我们小小的受宠若惊了下，随后就随着黄浦区的经理一起到了工作地点--黄浦区中原地产部，也是在这里我们被打破了向往，回归现实，熟悉到了社会生活真实的一面，中间的过程不一一细表，在与各位经理谈完话后，我们坚决地选择了离开。初时冲动之下拎着行李想直奔火车站，离开这个城市，幸而接到了现在已参与工作的两位学长的电话，冷静下来，做出了一个到现在无比庆幸的打算：留在上海，独立谋生。还记得那时的豪言壮语：堂堂七尺男儿，我就不信上海没有我的容身之处。

在这个阶段我明白了：1、没有人会为我付账单，我必需要为自己的行为负责

2、时间在这里是特别珍贵的，它在许多时候可以直接换算成金钱

3、无论在何种环境中我都要有独立思索的力量

4、要坚持自己的想法，并且坚决地去执行

“海上漂泊”

之后的的四天我们同行几人就是在上海的各个地区流转查找工作，同行的兄弟戏言：海漂。海漂的经受并不光荣也好像不是社会实践中应有的内容，但却恰恰是我整个暑期实践中最闪亮的一笔。

怎样才能真正的了解一座城市?在我看来答案有两个：一是久居，二是在其中漂泊。在这四天的漂泊中，我们领会了上海这东方明珠的繁华，也体会了上海生活的底层民众的艰辛，同时在这个过程中感觉到了上海的现代魅力所在--用一位学长的话来说就是“亲历历史”。在以往只能在电视中观看的事情就发生内挂在你的身边。

对心态的锤炼。1、常人说“校内就像是一座象牙塔”，不走出来看看我永久也不明白这个道理，这几天的经受让我知晓了校内生活与社会生活的差别，这是在思想上的一次对接。2、明白了坚持的意义，逆境中的坚持尤为珍贵，同时坚持下去也是对自己承诺的信守。在这四天中，我们每个人每天都是在入不敷出的生存者，每天看着自己的钱在一点一点的削减，每天去满大街的查找最廉价的餐馆，这种感觉没有经受过的人不会体会的到。但我们坚持了下来，没有放弃，其实许多时候生活就是看你能不能坚持得住。3、珍惜校内时间。经常听离去的学长向我们吩咐：“要珍惜你们的校内时间”。虽然始终嘴里回应着好，但心里却在想这样平淡如水的校内生活又有什么可珍惜的呢?这几天的经受与之后对其的思索，我找到了自认为的珍惜的理由：一方面校内生活实在是我们可预见的人生中最闲适满意的可以享受一切美妙的时间;另一方面四年的校内生活也是我们最可以心无旁骛的充实自己的时间，当我们踏入社会，生活会替我们公正的清算

在这四天中我们得以与各种各样的人打交道，从这个过程中学到的东西，获得的阅历是在学校里接触不到的，这就是经受。

正式工作

四天后，在学长的介绍下，最终在上海的华豹保安有限公司“安家落户”开头了自己真正的暑期实践生涯。之后的工作经受都是在上海世游赛外国运动员指定入住地点--上海世博洲际酒店中进行的。在这里，我们的工作职责是除了进行日常的生活秩序维持外，还要担当起日常的一些接待任务。在这次的工作经受中，我结识了一群来自天南海北的伴侣，熬炼了与人沟通的力量，也了解了一些美国人的一些管理模式、阅历(这家酒店是美国人负责经营)，也体会到了作为职员应有的岗位责任心、奉献精神，同时也再一次体会到了外语对个人职业生涯的重要作用。

在报告的最终我想特殊感谢和我一起在上海闯荡的兄弟们，我们相互鼓舞，相互支持，一起度过了那段困难的时间;还有张林、李俊青两位学长始终不辞辛苦的关心，让我们深深的感觉到“升达一家人”不是一句口号，是活生生的事实，最终也感谢那些始终关怀、慰问我们的伴侣，是你们让我感到暖和常驻心间。

暑期实践工作总结篇二

伴随着暑假的到来，我的一个月的暑期企业实习开头了。首先，特别的感谢学校和我们汽修部的领导给我这样一个机会，由于还有许多的老师也盼望能参与这个实习，所以，我很珍惜这样一个来之不易的机会。

在这一个月的实习时间中熬炼着自己的力量，下面我就从以下几个方面对我的实习进行总结。

专业实训技能的提高。做为一名职业学校的汽车修理专业的老师，其核心技能是要把握专业的汽车修理技能及如何使同学把握企业的工作需要，这个技能包括理论学问与实操技能。虽然我已经有两年的教学阅历，但是汽车修理的实操技能仍旧相对比较薄弱。这次通过在企业的实习，我努力的学习一切可以学习的修理技能。由于之前在这里实习了两个多月对一些技能有所把握也可以关心师傅分担一些工作，有不会的地方也虚心请教。在本田4s店的资料室里，有许多本田车型的专业的修理手册，里面介绍了特别具体的修理方法，而且配有细致的零件图，在上班的有限的空闲时间里，我也会去扫瞄这些书籍。通过师傅在发动机、底盘、空调等故障修理过程中，我学到了许多以前不会的和一些只是在书本上知道的学问。举一个简洁的例子，有一台雅阁车消失了行驶中高速间或发冲的故障现象。师傅的故障排解过程的第一步是从点火系统去检查点火线圈，火嘴等检查有无故障，然后再去检查进气系统有无故障，看节气门体有无卡止，是否过脏，接着检测喷油器，油压等，最终检测波箱是否有故障。这个故障排解的过程在书上也有写，但是看着师傅进行了一遍实际操作后，学到了许多在书上学不到的一些技巧和一些留意事项，对我在进行发动机故障排解的力量有了很大的提高。还有我之前对变速器的了解比较少，这次通过在企业的实习，自己动手与师傅一起拆装修理几次变速器后，对变速器有了进一步的了解。除了这些故障修理，汽车保养方面也学到了许多以前忽视的细节和规范。这次的实习给我的修理技能水平的提高不仅体现在我这两个月所学会的学问，更重要的是学到了许多汽车修理的好的方法，对以后的汽车学问的学习有很大的促进作用。

企业实习对以后的教学工作的促进作用。虽然企业面对的是员工，是市场，企业的员工与领导是管理和被管理的关系，但是企业有许多的地方值得我们去借鉴，许多地方可以加以转变运用到我们教育同学上。来到企业的第一天对我感受最深的事是车间的晨会。在晨会上，车间主管和质检员会对前一天员工做得好的地方和不好的地方进行点评，然后提出改进的方法，还有今日所要做的一些重要的事情。在学校上实操课的时候我们在上课前也有类似的做法，但是比起企业所做的，我们的晨会显得太过简洁和形式化，没有发挥到真正的作用。在企业还有一个让我感受很深的地方就是它的奖罚制度，企业的管理制度特别的严格，一个很小的地方没有做好都会被扣钱。本田有对员工的业务水平通过许多级别的等级考试来确定，只要你通过高一级的考试，工资就会跟着提高。我想在教学上对同学的管理过程中，奖罚制度的制定对同学的上课的乐观性也有很重要的作用，虽然我们不能通过罚款和发奖金来提高同学的乐观性，但是可以通过其它类似的制度来实现这个目的。另外一个让我觉得我们应当学习的地方是企业对企业文化建设的重视性，企业很注意员工对公司的一个归属感，一个好的企业肯定有一个良好的企业氛围，为了形成良好的企业文化，公司会有各种活动，还有平常的一些细节方面的管理与潜移默化来形成。我们在上课的时候最重要的也是要有良好的课堂氛围，同学养成一种良好的学习习惯，这样才能使我们教学达到最佳的效果。

通过这一个月的实习，学到了许多东西，也发觉了自己的许多不足的地方，所以在以后的工作和学习的过程中，我想自己应当要做到一下几点，连续提高自己的专业技能水平和教学力量。

1通过这次实习，使我知道了我的专业水平学问还不是很强，专题所以以后不管是在工作中还是平常生活中，都应当多阅读汽车专业书籍，多请教其他阅历丰富的老师，努力专研，刻苦学习在自己年轻的时候多增长一些专业力量。

2平常的教学中，特殊是实训教学中，应当多教授一些有用的能和现在的企业接轨的汽车学问以便同学就业后能快速适应企业的管理要求，削减过渡期的“镇痛”。

3应当让同学尽可能的多了解企业的学问，为他们以后的工作打好基础。

这一个月的实习不仅让我增长了技能，而且它使我布满信念。在接下来的工作中我肯定会把在企业中学习到的学问运用到实际工作中。

在校本教研培训中我熟悉到了：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本，在促进老师教学方式转变的过程中，老师应做到“四变”，

一是，老师角色的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为现在的组织者、关心者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。面对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。

二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学供应实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注意对同学综合力量的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松开心、乐观向上的学习氛围。

四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此可以制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。

工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想。

通过校本培训学习，使老师更新教育观念、树立现代教育思想、把握现代教育技术、优化老师学问结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通过本期的培训，我的专业学问得到了巩固和提高，我信任自己连续努力，今后我肯定会用信息技术及专业技术处理教学工作

暑期实践工作总结篇三

实习期到了，为了提高自己的语文科教学水平和熬炼自己教育工作的力量，把学到的学问和实践相结合，我来到了陆丰市技工学校——一所综合性的中职技工教育机构，开头我的执教之路。我在学校的支配下担当商务班的班主任，并任该班语文科的教学工作。五周的实习生活有苦有乐。我也从中体会到老师工作的艰难性和简单性，尽管烦过累过，但，我也更坚决做一名人民老师的决心和信念。

几周紧急而开心的'实习工作，使我学到很多，学到了在课本上学不到的东西，自己深感受益匪浅。归纳起来有如下的体会：

—、吃透教材，贴近同学，充分调动同学学习乐观性

虽是学语文科专业，但走上讲台，究竟毫无阅历。要想把课上好，在课前必需做好充分的预备，拿到课本先是熟识全册教材的内在规律结构，熟识每篇课文。对于实习期间要上的十几篇课文更是如此。校准紫字的读音，把重要的精彩的段落和词句背诵下来。反复设计各个教学环节的时间安排，突出重点，或是该在哪里穿插一些笑话，引用一些名人名言等以调动同学互动的乐观度。

我实习的班级的同学是中职生，大部分同学原来的学习基础较差，学习气氛不浓，学习的主动性、责任感、态度、毅力都较差，而且缺乏自信，语文科又是基础科目，心中有偏见，造成大部分同学思想上不够重视。教学之余，我常常泡在班上，和他们谈心，了解状况后得知他们中有60%左右的人根本没看过四大名著。有的是间或从电视剧播出时了解到有关四大名著的零星片段。对于巴金、茅盾、郭沫若等闻名作家的作品根本不看，认为那已过时，他们心中的偶像是韩寒。从他们口中蹦出来的话是“超酷、太牛了、帅呆了“。阅读面的狭窄导致他们的词汇的贫乏，从收起来的作业和作文看，表达方面存在词不达意、不通顺的现象。

摆在我面前的是如何让这些同学感受语言的魅力，提高对学习语文的爱好尤为重要。在教学过程中，我有意识选择一些生动、幽默、有意义的词句朗诵出来，再告知他们的出处，趁机引导他们去读读该文章。有一些同学会在几天后告知我他读到了其他佳句，我觉得很快乐，有效果嘛。有一次上应用文——方案的写作，说到了智囊诸葛孔明凡事都要事先预谋，我说了个歇后语：死诸葛吓退活司马。让他们猜猜后一句是什么。没有一个人猜对。我说答案是生不如死。她们笑翻了。我再由此引出方案的重要性，如何写作等。那节课的效果也很好。

采纳这种教学方法让同学感受语言活泼生动的魅力，调动他们的学习乐观性。我总会强调要扩大阅读面，增大词汇积累。读好语文，做到“看得懂，说得美丽生动，会动手写”。

二、注意汲取别人阅历，充实自己的教学阅历和才智

书本上学来的学问究竟是纸上谈兵，向其他有阅历的老师取经成了我的捷径。拿到手的教材是我不熟识的，阅历不足，又是实习老师的身份，这些周末让我颇感压力。怎样上好课，怎样把自己理解的学问传授给同学，是我面临的一个重要而又迫切的问题。思索之后，我打算从我的指导老师的上课风格入手。我的指导老师范老师有十几年的教学阅历，又是语文科的教研组长，我听过她的课，很精彩很生动，学她的方法，吸取我的教学阅历和才智成了我的首选。实习第一周开头，我去听她的课，结合以往我的语文老师的教学风格，我一边听课一边揣摩她的教学风格，转化为我的教学构思。范老师也很负责，很热心地告知我怎么听课做好听课笔记，推断一节课成败的标准，在课堂上如何观看同学，如何针对不怜悯况做出适当的反应，从而提高自己的教学效果。我刚开头上课时，基本上是我一个人在讲，后来渐渐地学到了范老师的教学风格，就试着把话语权交给同学，自己起到了点拨析疑的角色，引导同学回答，把他们引到预定的教学目标中。再加上适当的争论，某些课文再结合问题特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课的人呢。就是让他们参加课堂教学，转变老师“满堂灌”、“赶鸭子”似第教学，赐予同学更多的主动权，让他们揉入到课堂教学，惟要这样，同学的语文水平才会有所提高。

多次上课的实践，我发觉这种教学模式有诸多好处，详细的说有助于同学思索多方面的意见，增加同学思维的敏捷性，进展了同学的表达力量，能够清楚明白的沟通思想和看法的力量，有助于进展同学分析和综合的力量。同时鼓舞同学用心地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了敬重，使同学成为学问的共同制造者。

除了向范老师请教，我多次去听其他老师们的课，吸取她们的阅历，做好听课记录，对比自己的不足和缺点，学会在实践中不断借鉴前辈的阅历和改正自己的教学设计中的不足。听取他们对课程内容的分析。学习他们的板书设计等，以提高自己的教学水平，我多次把自己的备课方案、上课方案拿给指导老师评讲，准时订正和弥补其中缺陷。仔细细致批改作业，做好作业登记，留意教学反馈，准时发觉同学的学习问题，进行课外辅导，调整教学方法，查漏补缺。实习期间，通过不断的取经，自己的摸索，我对中职阶段的语文教学工作的基本规范和要求有了进一步的了解和熟悉。怎样备课，如何编写教案，预讲、上课，批改作业及考试成果评定等工作的全过程的实习，积累了书本以外的教学阅历。

三、仔细细致了解同学的状况，与他们交友谈心，结合班级管理，对他们进行思想道德教育。

实践经受告知我，要想把课讲好，课前必需做好充分预备，而要想同学从心底喜爱你的课，喜爱上你这个老师，接受你的教育，听从你的管理，就必需熟识他们的状况，和他们交友。我初出茅庐，与同学沟通的阅历不够，经常把自己的思维强加给同学，教育方法缺乏创新，处理突发大事也缺乏阅历。所以，除了上课时间，我始终是跟班的，刚开头几天，同学都不怎么和我说话。都特别被动。他们要不就自己和同学谈天，要不就低头玩手机。我发觉自己似乎很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解。这时，我才去主动，通过关怀他们学习、生活状况，渐渐地和她们沟通。通过自己的主动及对他们的关怀，同学也放开来了，都情愿主动找我谈天。我还找来同学档案册，记住她们的姓名，了解他们的基本状况，这样沟通起来胸有成竹。当你唤出他们的姓名，并与之沟通，他们会觉得受到敬重而情愿放开心扉，接