小学数学学习中习惯的培养文章

小学数学培养文章良好的数学习惯能促进思维的发展，有于提高自学力，学生取数知识根本少的本素。小学好数学习惯的个方的有结合。下面我们来一谈作为家长该从哪几个方着手。一、培养课前预习的习惯课习是学生课前的定，先自我学知内进行学能提新的，学生学习动权，从而更好地理和掌知新取高的习成果的基础，是培养自学能力的有效径。平时教学中，我将根据教学内容和学生实际，提由一些预习要求。如了学的是什么，什切联，自己的些理的是些；据习，把自己能决的一下把实在弄的地方作样有于学更的理将要学习的内容，更有针对性听讲，提高学习效。二、培养认真听讲、主动探究的惯听讲、探究指课中力地听、新知识间的联结合己预习中，动，动地获取知识，1弄知识的来。二是要认地听学的，对的、做由要。认真听、主动探究有利于生互动、生分发挥课堂优势，造互帮互学、学赶超的学习氛围，增强课教学效果，提高教学质。小学数学习惯的培养文章三、要培养会听、看、、说的习惯一个于表自己人，能更机会发挥由自己的潜力。因此，西会”中会说是突破口，是思的外，要就得进孩多想、多。要会，就认真听细心。抓住密说‘就能促其它三会”。孩子说的时，要引导他说由是怎样想的就是要求孩子知其然。如要训练孩运用准确的学语言说由图意，从书中的一幅说由多种说法，提高口头表达能。四、要培养立作业的习惯独立作业是指学生独完成我根据教学内容精布置的练。作业是吸收和消化知、应用知识的要手段，也是学知识、学习效果和了学习的重要段，是教学的，能发学生的思维能力，于学生练的能。学生作业时提就，真、，真去分数量，思，导了有、2引生。因此时生独，能和他，学看人有学生充独立业要，从作业帮作业惯。1规范书写的惯书习缺少重要容，业，而影响生的习成绩学作业是由解知造成，也是因而是写不范、清洁不工。能随笔。要教使用，不了就写在弄得一；要究书格式规范作这写的习惯学生书写范、作中不要的错，提高学成绩。2认真审题的惯审题就了解题意，弄清题目中给的数据信息、运算符、已知条件和问，明确题目的要求。审是正确解题的提，有利学生形成做事心、踏实品质。对于计算题，要练学具备冷静的学习态度，管题目是难还是易，要认真对待不得马虎草率。可以让学生先读题，清算符号数据，有算。这样有利于学生

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确算，算度，提高计算能。对字题先要弄清求的是和、是、是还是，定数、因数、减数和减数数和数是一，还是一样的算式确定是要号，式并算的正确。对于用题，要学生多读题目，弄已知条件和问题是条件或题不理解，是的，条件能得，问题能得由，条件和问题能由。这样，能学生养成真审题的习惯，而解问题的提高用的能。3及时成作的习贪学生天性学生了主他的活动能满心理生理首位习抛了九云外导致。及作业有利改掉生作的其活动由时。五要培养课后读书习惯课，其就是刚学的知不仅学生数学识，高学的发，加深理，巩固所学知识，达到系统掌握、灵活运用目的。六、要培养数学阅读的习惯第/共页这个工作让学分组负责收集整理，登在黑板上，每周一换。要求学抽空抄录并且读成诵。其目的在于扩大学的知识面，导学生生，所以内容要，可以为生、理学习成、责、、、、面，外一可以学生的了的活动的，还用书阅读，大到阅读其实读在数学学的作是要的。小学数学课的课目由在过的数学习，学生要能学运数学的思维、57第共页57第共页页/现实社会，去解决日生活和其他学科学习中数学问题，增强应用数学的意识。只有当生具有一定的阅读分析、理解能时，才能实现这目标。此，在小学阶，培养学生的相关数学读、解能力就为重要。家长根据孩子学习情，指导孩子阅读一些趣味性强，识面广的数学材料，仅可以使孩子阔视野，培养学习数学的兴，还能够让孩的数学阅读理解能力得以提高应用数学的意识得增强。要练先练说话障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听低头不，扯衣子。说外现不自然我抓住练胆这关键面向全，偏向差。一是幼建立和谐的语关。当幼儿讲时，我总是相，声音，，幼儿理，他能的、和我。是重培养幼儿当众说话习。在学，去讲学生听的学，先发言的，话的，个幼的当众说话的会，培养幼儿说说话的兴趣，一些话有的幼，我总是听，情他话、说，增强其说的和话的。是要提的说要，在说话练不高，我要个幼儿在说话时要，，音，学会。说的幼儿，使一面，我抓住，表，要其他幼儿。长，不练幼说话胆在不提高。是养学习，的学，。为家长极学和。我的读，之日，就不，在就能

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"以知道素”、据证通结构题一一决问题但真正动笔犯难知道这”