2023年-国学知识竞赛活动总结

第页2023国学知识竞赛活动总结国学学问竞赛活动总结

总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，为此我们要做好回忆，写好总结。但是却觉察不知道该写些什么，下面是我整理的国学学问竞赛活动总结，希望能够帮助到大家。

国学学问竞赛活动总结1

一、指导思想：

在全面开展“中华经典诵读〞活动，有利于不断深化学校文化建设内涵，促进师生共同成长;有利于推动构建“书香校内〞的进程，引领和促进师生回来传统文化、建设精神家园，使“取法乎上〞、阅读经典成为师生自然的生活状态，为加深师生文化底蕴发挥主动的作用。

二、详细措施

1、诵读经典的时间：每周的经典诵读课、每节课前一两分钟、每天放学的路队上、每天中午快上课时间非常钟以及每周五的早读时间。双雕。

(3)板报介绍，供给资料。在每期的校内宣扬栏里，都刊出一首古诗(词)，并供给背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比。在班级也进行手抄报的展示和评比活动，可以配画，配字等等，训练学生，加深理解。

(4)充分利用各种学科进行经典诵读。

语文老师：读经是最好的语文教化，经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能娴熟背诵，里面的'意思自会理解。语文老师不仅要担当每周的诵经课，平常还要指导好学生的诵经活动。

音乐老师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，学校红领巾播送站配套跟上效劳。

体育老师;发挥学生的创立力，利用体育课嬉戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。

美术老师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把我国最知名的书画作品引入我校，感受我国文化艺术的魅力。

班主任：负责该班经典诵读活动的协调和成果检测工作。

(5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品尝。

三、存在的问题

1、学生在诵读的过程中,对朗读的要求还不够到达。

2、学生的背诵，还须要老师进行指导，以不至于学生死记硬背，而增加学生的负担。

3、老师对诗歌的背诵还不够。

四、改良的措施

1、加强对老师的培训，要求老师和学生共同背诵古诗。

2、对学生可以把这项内容设为作业，使学生每天按时按量完成。

国学学问竞赛活动总结2

自开展经典诵读活动以来，学校高度重视活动的实效性，周密布置，细心支配，提高老师对优秀传统文化的相识。使全体老师能够主动组织，引导学生们对中华传统文化产生了深厚的爱好，形成了人人读经典，书香满校内的喜人景象。现将活动开展状况总结如下：

一、提高相识，明确活动重要意义。

通过召开全体老师会和班主任会议，与老师达成共识，使全体老师相识到：中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精髓，通过深化开展“经典诵读〞活动，使学生们能够了解、熟识中华优秀传统文化，激发他们对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热忱。并通过老师根本功大赛，提高老师品读国学经典的实力，提高老师指导学生开展诵读的水平。每位老师都相识到，通过诵读经典，学生的语文水平、审美实力、留意力、记忆力、思维实力等各方面都会得到普遍的提升，而且优秀的传统文化对于学生良好的思想品质的形成会产生主动的作用，是对学生实施素养教化的一项详细措施。学校德育工作、少先队与各班级要结合实际，多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教化、礼仪标准教化等主题教化活动结合起来，培育学生良好的道德情操，增加活动教化效果。从而使每个学生都能读圣贤书，怀天下志，立君子品，做博雅人。

二、营造良好诵读气氛，激发学生诵读热忱

学校充分利用楼道和教室的空间，用诗文、诗画的名言佳句装饰教化墙壁。悬挂学生的诗文书法作品，实行书法竞赛。教化环境表达班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购置图书，建立小书柜。大力宣扬，营造深厚的诵读气氛。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造深厚的诵读气氛。

二、科学整合支配时间，确保诵读活动扎实开展

学校依据书香校内建设工作，结合学校的作息时间支配，坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。为此，语文老师在日常教学和班级管理中合理穿插支配。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结沟通诵读的阅历，更可以开展好玩的诵读活动。

三、敏捷运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的主动性，避开单调枯燥的背诵，学校实行多种诵读方式穿插其间，例如：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的开心形式;有时还主动引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外嬉戏中借用琅琅上口的诗文诵读。本学期还开展了经典