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文档简介
Word第第页2023幼儿园大班三月工作计划2023幼儿园大班三月工作打算1
一、幼儿进展分析评价
新学期刚刚开头。我们与幼儿一起共同布置新学期的环境,幼儿对此特别感爱好,能主动加入活动中。他们都很喜爱自己动手亲自的尝试操作,而且每个人都能说出自己新学期的期望,对小伴侣的期望,对老师的期望。来园的时候都能主动的问候老师与小伴侣。
1、生活方面:孩子们基本上能用筷子吃饭,能自己穿脱衣服,整理自己的物品等等,生活自理力量大大提高。
2、学习方面:孩子们对四周的事物有探究精神,很多孩子喜爱问为什么,生活中孩子会产生许多问题,逐步形成活动的内容。
3、运动方面:在运动活动中孩子们的热忱很高,能制造性地进行嬉戏,也懂得了初步的规章约束,自控力量也增添了。孩子们对自我爱护的意识也有肯定提高,知道一些危急的动作不能做等。
4、嬉戏方面:嬉戏是孩子们最宠爱的活动,有四分之三的孩子建立了初步的规章意识,能掌握自己的心情,有自己的主见,合作意识也增添了。在嬉戏中孩子们特别欢乐,特殊是在角色嬉戏中孩子们所表现出来的制造力、想象力真的是特殊棒。而且,孩子们学会了用商议 的方法去解决在嬉戏中遇到的问题,自己建议材料的投放,能尝试相互进行合作。
个别幼儿状况:
1、以培育幼儿的创新精神与实践力量为重点,促进个别幼儿全面、和谐进展。
2、确立崔祝源、陈泽宇小伴侣为个别跟踪教育的对象,采纳多种主动有效的教育的手段,以更多的关心与教育,使他们健康成长。
3、在活动中,尽量多创设一些机会让他们参加各种各样的活动,主动鼓舞孩子敢于表现自己。
4、加强对个别幼儿家长的沟通工作,家园共同协作,努力查找对幼儿进展更为有利的教育方法。
二、本月工作重点
〔一〕教育教学方面
1、体验新学期开学的欢乐。知道新的一年到了,自己长大了。
2、了解“三、八”国际劳动妇女节。教育幼儿敬重她们。
3、了解人类信息传递的多种方式,体会与感受信息在人们生活中的重要作用,知道人类传递信息的方式,激发幼儿探究科学神秘的爱好。
4、通过观看、商量、参观、实践操作等活动,扩大视野,积累有益的生活阅历。
5、在活动中乐于与同伴沟通、探讨问题,并能主动地表达自己的见解、看法。尝试运用多种方法解决实际问题。
6、通过多种活动,知道如何消退危害与爱护自己。增添幼儿的自我爱护意识。
〔二〕日常生活方面
1、与幼儿共同布置新学期的'教室环境以及创设活动区角。
2、树立平安意识,把握肯定的平安常识。
3、做好值日生工作,情愿为大家服务。
〔三〕家长工作方面
1、召开新学期家长会,建立家园联系档案。
2、家长协作幼儿园工作收集与主题相关的资料。
3、带幼儿参观学习,创设机会,让他们体验学习的乐趣。
2023幼儿园大班三月工作打算2
一、生活常规
1、保持幼儿不挑食,不剩饭的习惯
2、让幼儿学会保持自身四周环境的洁净,及个人卫生
3、能够在日常生活中与小伙伴们友好相处
4、争取做文明,有礼貌的宝宝
5、按时仔细完成老师布置的小任务
二、平安卫生
1、做好晨检,午检工作,保证每个宝宝不出任何因失误造成的健康隐患
2、户外嬉戏时保持幼儿在老师视线内
3、幼儿自由沟通玩耍时留意相互追打的状况
4、做好该做的每一份卫生工作《清扫,消毒等》
三、教学打算
生字:正、耳、井、里、本、术、平、曲、立、雨、产、龙、元、友、斤、夫、足、尺、扛、功、灯、牙、
拼音:复习a~waieiuiaoouiuieueer
礼仪:接电话,拨打电话爱惜眼睛递接物品关于植树节学问
科学:它们怎样生宝宝1、2毛毛虫能过河吗?旅游团该用什么?能干的电脑有用的树便利的手机是从哪里来
社会:花蜗牛爬高楼小黄狗学艺英勇的光光小猴盖房子我的抱负我改了任性的坏毛病狗熊贝贝懂事的小乌鸦
艺术:自己的事情自己做男孩与女孩十字路口多变的造型观赏与制造好玩的相反嬉戏
健康:瞧,我要换牙了喝牛奶有益健康彩色的海洋球彩色的跳绳彩色的梦春天的嬉戏
数学:复习1~100,10以内加减法分解组合新授完数学嬉戏数“十”“一”小精灵数量守恒
手工:4张美术4张语言4节韵语识字4节
四、家园共育
1、定时向家长反馈幼儿园在园状况,并且多了解幼儿在家状况
2、做好每一次家访活动。
2023幼儿园大班三月工作打算3
教育活动
1、三月份我们大班将进行《爱心对对碰》、《科学放大镜》二大主题活动
2、引导幼儿感受中国传统节日——春节团团聚圆的家庭气氛入手,以关注亲子之爱和同伴间友好感情为主线,萌发幼儿对家人同伴间的关爱情感。
3、从生活中学见的科学现象入手,一起探究光影、旋转的神秘,及与人们生活的亲密关系。使幼儿在观看,发觉操作探究等活动中了解科学现象,感受科学给人们带来的便利与快捷。
生活活动
1、提示幼儿留意饮食卫生,不暴饮暴食,保持良好的生活作息习惯
2、留意观看四周的生活,气候的改变,做好观看记录
3、提示幼儿留意春季卫生,预防传染病
家长工作
1、请家长丰富幼儿祝愿语言,启发幼儿在适合的场合学说祝愿的话
2、确立“怎样看待孩子在交往中的冲突,怎样和同伴相处,自己的孩子被打了怎么办?”等主题,请家长沟通、商量
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