幼儿园健康教案20篇详案

幼儿园安康教案20篇详案

第1篇、小班安康我的小手最干净教案反思

-设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必需学会正确的洗手方法。小班孩子动手力气比较弱，在幼儿园常常觉察有的小朋友在洗手时会消逝洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂在通过与家长的沟通之后，知道很多孩子在家很少自己单独洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我依据小班孩子好仿照的特点，我设计了安康活动《小手真干净》，使孩子了解、生疏到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培育幼儿从小养成讲卫生的好习惯。

活动目标：

1、知道洗手的重要性。

2、通过学念儿歌、找图片，把握洗手的正确方法。

3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。

4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

活动预备：

自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂假设干、幼儿自己毛巾活动过程：

一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》

教师：今日苹果宝宝来和你们一起玩了〔出示苹果宝宝图片〕，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。

2、教师提问刚刚大苹果怎么说的？它宠爱什么样的宝宝？〔小手干净的宝宝〕3、怎样让自己的小手变干净呢？

二、学习洗手、擦手的方法1、依据孩子寻常洗手阅历，先和孩子争论洗手的方法。

2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。

儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。

3、教师演示正确的洗手过程。

4、分组请幼儿练习洗手。

将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：

(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓舞。

活动反思：

通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过急躁的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。

另外，本节活动，理所固然的以为孩子确定会知道什么时候该洗手，无视这方面的引导。但其实小班的孩子，局部对家长过于依靠，没养成这方面的习惯。以后应当在活动前对孩子的状况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。

第2篇、小班安康活动不挑食教案反思

活动目标：

1.情愿学习儿歌，能理解其内容。

2.知道小朋友不挑食才能身体安康，逐步养成良好的进进餐习惯。

3.了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动预备：

1.小动物图片〔小乌龟、老鼠、小熊〕2.与儿歌内容匹配的课件。

活动过程一、观看图片，引出不挑食的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1.提问：图片上有谁？

它们长的怎么样？

它们为什么会长成这样呢？

2.教师小结。

二、赏识儿歌，理解儿歌内容。

1.教师有表情的朗读儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！

2.提问：儿歌的名字叫什么？

儿歌里谁挑食，谁不挑食？

3.幼儿再赏识儿歌一遍。

4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？

小熊怎么样？为什么？

5.师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的安康宝宝。

1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的安康有好处？

2.教师小结，鼓舞幼儿不挑食，做个身体安康的好宝宝。

教学反思

这节课我先从孩子们宠爱方式看图片开头，设疑：小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事，从而生疏到挑食的危害。

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不宠爱吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们每天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们连续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时常常提示他们，以表扬、鼓舞的形式，让他们养成不挑食的好习惯。第3篇、小班安康活动我会擦屁股教案反思

活动目标：

1.让幼儿学会正确的擦屁股的方法,并能正确的擦干净自己的屁股.

2.消退幼儿挑剔解便的环境的心情，在幼儿园需解便时能情愿在幼儿园解便良好习惯。

3.让幼儿养成饭前便后洗手良好的卫生习惯.

4.帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

5.学习把握自己的心情，难过或苦痛时不哭。

活动重点：

1.让幼儿学习正确的擦屁股的方法和自己正确擦干净屁股。

2.让幼儿养成的饭前便后洗手的良好卫生习惯。

活动难点：

让幼儿在园需解便时主动在园解便的习惯。

活动预备：

每幼儿卫生纸2张、涂有奶油的黄色正方形纸一张，儿歌录音一段活动过程：

一、活动导入珍宝们，今日我要和大家做玩耍，首先呀!教师给珍宝们带来了一位小客人教师出示小老鼠手偶模拟说大家好，我是小老鼠，你们好!见到大家真欢快并起身让小老鼠与幼儿逐一打招呼。

此环节设计意图：出示手偶吸引幼儿留意力和激发幼儿的惊异心二、折饼干1.教师模拟说：我是小老鼠，我最宠爱吃奶油饼干了，今日我请你们来为我做奶油饼干好吗？2.教师示范做奶油饼干饼干怎么做呢，大家要认真看哦!这是奶油，小老鼠说她最宠爱吃奶油饼干了闻奶油做真香状先对折，奶油要藏在里面，手千万不能遇到黏黏的奶油哦，再对折一次，饼干做好了教师请小老鼠吃饼干。

3.幼儿做饼干(1)教师提出要求：要拿黄色的纸；手不能遇到黏黏的奶油；奶油要藏在里面；对折后再对折。

(2)教师巡察，指导幼儿做饼干，表扬做得好的幼儿，帮助力气差的幼儿完成。

(3)教师拿出老鼠手偶逐一吃幼儿做的饼干。

〔4〕教师收幼儿做的饼干。珍宝给小老鼠做了这么多的奶油饼干，小老鼠吃不完我们让小老鼠带回家去吃好吗？教师收饼干并给幼儿说感谢。

此环节设计意图:用给小老鼠做饼干的玩耍让幼儿欢快的练习对折，把黏黏的奶油折里面，为后面擦屁股把便便藏里面打下伏笔，在此环节实际是让幼儿练习了正确的使用手纸方法。

三、学习并练习擦屁方法1.师咦？什么味道呀！同时出示大便图。做闻到臭臭的味道2.再次出示小老鼠图原来是小老鼠吃太多的饼干在拉便便呢？可是小老鼠不会擦屁股，这么办呢?你们给她想想方法好吗？。

3.让幼儿教小老鼠擦屁股，让幼儿示范自己是怎样擦屁股。教师适当给于表扬。

4.〔放儿歌〕教师模拟老鼠妈妈示范正确擦屁股。

卫生纸手里拿，折好纸巾蹲下来从下往上擦一擦便便跑到纸上了再把纸巾折一折便便跑到里面去擦一擦看一看小小屁股干净啦教师边念儿歌边示范正确的擦屁股方法。

5.教师提问让幼儿了解正确擦屁股的方法〔1〕小老鼠用什么擦屁股的呀?

〔2〕小老鼠是站着擦的，还是蹲着擦的呢？

〔3〕小老鼠擦的是哪里？屁股的哪里?

(让幼儿站起来背对教师指出应当擦屁股的哪里，教师巡察幼儿指的地方是否正确)

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，认真尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢快和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。第4篇、小班安康好吃的食物教案反思

我们用布为小班幼儿制作了以下颜色明媚、形象逼真、可操作性强的娃娃家食物,目的是激发幼儿的玩耍兴趣,丰富幼儿的玩耍内容,熬炼幼儿的动手力气。这些食物还具有安全、耐用、易清洗等特点。

活动目标

1、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

饺子材料:白布、白色尼龙粘扣、针、线、剪刀。

制作步骤:

1.将白布剪成圆形,对折成半圆,白色尼龙粘扣沿半圆剪成弧线(宽度依圆形大小而定)。

2.用针线把白色尼龙粘扣沿白布半圆边缘分上下缝好。

玩法:幼儿把小块绉纸或其他帮助材料放入白布中间,按上白色尼龙粘扣,就包好饺子了。

糖三角材料:白布、子母按扣、针、线、剪刀。

制作步骤:

1.将白布剪成圆形,将双层圆形三等分并将边缘对缝,同时在三个结点上各缝上一厘米。

2.用针线把子母按扣沿每一份白布边缘缝好,留意子母按扣的位置,要保证它们能按在一起形成三角形。

玩法:幼儿把小块绉纸或其他帮助材料放入白布中间,按上子母按扣,就包好糖三角了。

荷包蛋材料:白布、黄布、针、线、剪刀。

制作步骤:将白布剪成荷包蛋的外形,将黄布剪成小圆形并缝在白布中心。

玩法:幼儿可以把荷包蛋放在面条里、汉堡包里,做成鸡蛋面、汉堡包等。

汉堡包材料:白布、黄布、绿布、棉花、针、线、剪刀。

制作步骤:

1.将黄布剪成4个大小一样的圆形或长方形,将每两块圆形或长方形黄布缝好,留一小口,装入适量棉花,用针线封口缝牢,做成面包坯。

2.将绿布、白布剪成圆形或长方形,做成蔬菜和奶酪。

玩法:幼儿把鸡蛋、蔬菜、奶酪夹在面包坯中做成汉堡包。

蛋糕材料:针、毛线、剪刀、双面胶、粗吸管、饮料瓶盖、胶水瓶盖、硬纸板、红颜色纸。

制作步骤:

1.将硬纸板剪成4个同样大小的长方形和8个扇形。

2.用扇形做底和面,用长方形围折成蛋糕块,用毛线把它们缝在一起。

3.把粗吸管剪成等长,上面塞入红颜色纸以作蜡烛火苗。

4.在蛋糕块上粘上饮料瓶盖和胶水瓶盖,四周粘上吸管做的蜡烛。

5.把同样大小的4块蛋糕放在一起,拼成圆形生日蛋糕。

玩法:幼儿可在蛋糕上面的胶水瓶盖里插上生日蜡烛,在饮料瓶盖里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。

热狗材料:红布、针、线、剪刀、冰棍棒、黄色包装绳、棉花。

制作步骤:

1.把红布剪成长方形,对折缝好,下面留一小口。

2.在缝好的红布里装入适量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用针线封口缝牢。

3.把黄色包装绳呈S型缝在热狗上。

玩法:直接在玩耍时使用。

活动反思：

本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食：青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的骄傲感，培育幼儿爱家乡的情感。第一环节通过生疏的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来。其次环节通过好玩的故事和PPT画面让幼儿生疏各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生骄傲感。第三环节通过赏识两个版本的儿歌感受和赞扬唐市美食，进一步激发作为唐市人的骄傲，从而培育幼儿爱家乡的情感。整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多赐予表现的时机。第5篇、小班安康活动蚊虫疾病教案反思

【活动目标】

1、通过看看、说说，知道蚊虫会带给人们疾病。

2、知道小朋友从小就要爱清洁、讲卫生。

3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、知道检查身体的重要性。

【活动预备】图片【活动过程】

一、出示图片：

重点提问：认真观看图片，娃娃怎么了？娃娃为何会生病？

小结：原来娃娃不舒适了，可能是吃了不干净的东西。

二、出示蚊虫叮人、食物的图片：

重点提问：图片上的蚊虫在干什么？

食物被苍蝇叮了会怎么样？

小朋友被蚊子咬了又会怎么样？

小结：蚊虫对人类有害，吃了蚊虫叮过的食物，人会生病。被蚊子咬了，可能会被传染到疾病。

三、争论：

重点提问：蚊子宠爱怎样的环境？

我们怎样预防蚊虫的产生？

小结：蚊虫宠爱肮脏的地方。防止蚊虫产生最好的方法，就是把生活的环境清扫干净。

四、玩耍：清洁娃娃就是我玩耍要求：说说怎样让自己成为清洁娃娃？

哪一组说的多，哪一组为胜。

教学反思

在这个活动中，我让幼儿生疏了垃圾对人们生活的危害，他们想出了很多解决环境卫生的方法，之后小朋友对四周的环境更加关注，留意从自己做起。班上小林是个爱扔纸屑的孩子，自从班上开展“环保小卫士”后，他不再扔纸屑了，还将学到的《拍手歌》向他家里人宣传，她奶奶很欢快地专程到幼儿园感谢我们。由此看出这个活动是符合幼儿实际和切合幼儿年龄特点、认知水平的，幼儿从生疏到关注垃圾再到主动清理垃圾，收到了较好的教育效果。今后，我会更加关注幼儿的生活，选择符合幼儿生活的教材，让幼儿认知、情感和技能水平不断得到提高。第6篇、小班安康活动小猎人教案反思

安康活动：《小猎人》

活动目标：

能灵敏地追跑和躲闪。

引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

培育良好的卫生习惯。

活动预备：

猎人头饰假设干。

活动过程：

1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。

带着幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。

2.介绍玩法：

选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。

玩耍开头，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，小猎人不追捉小兔。假设小兔转变动作奔驰起来，表示是狼，小猎人可以去追捉。狼遇险可以马上改做小兔的动作，小猎人就不能追捉了。假设小猎人捉到狼，可与他互换角色，连续玩耍。

3.交代规章：小猎人只追捉奔驰的狼；狼改做小兔的动作后，小猎人就不能追捉了。

4.放松活动：小猎人抬着捕获到的猎物，欢快活喜回家了。

活动建议：

温馨提示：应鼓舞胆小的幼儿变换动作，大胆奔驰。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。第7篇、小班安康宝宝快睡觉教案反思

活动名称：安康《宝宝快睡觉》

活动目标：

1．了解睡觉时要留意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。

2．了解良好的午睡习惯。

3．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4．熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

活动预备：

ppt、布娃娃。

活动过程：

一、宝宝要睡觉1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。

教师：我们和小娃娃打声招呼吧。

2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。

教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。

教师：教师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。

二、播放ppt,引导幼儿了解睡觉的留意事项教师：宝宝睡着了，我们应当怎么去照看宝宝呢?

1、幼儿开头争论，假设幼儿答复不出，教师可以提示幼儿。

教师：宝宝蒙头睡觉好吗?宝宝一边吃东西一边睡觉好吗?

教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢?

2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的害处。

教师：睡觉蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。

教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要留意。

二、学习儿歌1、播放ppt：这里有很多的宝宝在睡觉?他们睡得好吗?

教师：教师带来一首儿歌，儿歌说的就是宝宝睡觉的事。

教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了.》请小朋友听一听儿歌说了些什么?

2、教师示范朗读儿歌《宝宝睡觉了》

教师：儿歌名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗读儿歌。

4、教师带着幼儿学念儿歌。

5、幼儿集体朗读儿歌。

课后反思：

幼儿通过形象生动的故事以及争论明白了养成良好的睡眠习惯特别重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。

幼儿良好的睡眠习惯不是一天、两天可以养成的，它需要教师细心、急躁的指导。订正幼儿不良睡眠习惯更是需要时间，并要教师和家长共同来完成。因而今后我们这项工作要持之以恒坚持去做。第8篇、小班安康活动我爱洗澡教案反思

活动目标：

1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

3．帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

4．学习把握自己的心情，难过或苦痛时不哭。

活动预备：

大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

活动过程：

一、出示图书导入

二、幼儿回忆洗澡过程

第一页：

1.了解为什么要洗澡。

2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

其次页：

1.生疏常见的洗澡用品。

2.了解冲水涂肥皂〔沐浴露〕--搓澡的过程

第三页：

教育幼儿洗澡时留意安全，洗澡用品摆放有序。

第四页：

教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。

三、幼儿仿照洗澡

1.启发幼儿用彩线围个不同外形的浴缸。

2.幼儿仿照洗澡

四、总结

夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意安全，留神别滑倒。

活动反思

活动承受了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点局部洗背，熬炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有确定的难度和挑战性，但幼儿始终很投入，努力想方法依据教师的方法去做，这充分说明白幼儿对活动的宠爱。当个别幼儿因缺乏急躁不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松快活的气氛，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。第9篇、小班安康活动动一动，真好玩教案反思

【活动目标】

1、情愿大胆探究身体上能动的部位。

2、能依据儿歌内容做仿照动作。

3、知道运动能使人安康。

4、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

5、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

【活动预备】

1、ppt音乐：开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。

图片：运开工程图片、动物图片2、运动器材：沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。

【活动重难点】

探究身体哪些地方可以动，仿照动物做动作，体验运动的欢快。

【活动过程】

一、音乐热身，激发幼儿动一动的兴趣。

播放音乐《向欢快动身》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停，围圈坐好。

小朋友们，和教师一起随着音乐动气来吧。音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像教师这样做，轻轻坐下来。

二、探究身体哪些部位可以动，感受运动的欢快。

1、争论：刚刚的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？〔头、胳膊、屁股、手、腿〕刚刚的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？〔头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下〕头头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转。

手晃起来；眼睛眨一眨；嘴巴张大嘴；胳膊举起来小脚/腿抬起来教师现在用什么说话？

我看到你了，我的眼睛可以动吗？

2、音乐律动，动起来。

师：原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！小手叉腰预备好。播放《欢快珍宝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。

3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处。

师：动一动舒适吗？〔舒适〕，我们还可以怎样做，让身体动起来？〔拍球〕看，教师今日给小朋友带来了什么？〔皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃〕这些东西会让你的身体动起来吗？〔能〕你想去玩吗？〔想〕玩的时候我们要留意什么？〔安全〕我们怎样做才安全？〔不争不抢、轮番玩、离开距离、防碰撞、疼惜玩具，不打搅别人。玩完后，玩具放回原处〕〔运动完毕〕来，孩子们到教师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚穿插，轻轻坐下来。

师：你玩的欢快吗？〔欢快〕让身体动起来了吗？〔动起来了〕你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球。

师：小朋友今日做的运动可真多，多做运动有什么好处？〔多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、安康、强壮〕，我们的身体安康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参与运动会的竞赛工程，拿到奖牌，为祖国妈妈争光。

4、了解常见运开工程。

出示运动图片，你知道这些运开工程吗？〔举重，乒乓球、羽毛球、游泳〕了解运开工程并做简洁仿照。

三、仿照动物做动作，开欢快心动起来。

1、逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》

小朋友们很宠爱做运动，小动物们也特别宠爱，看，谁来了？逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫。

2、依据音乐快速做出反响。

小动物做运动，真好玩，我们再做一次吧？〔好〕这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开头动；音乐停，我不动。

3、仿照其他小动物。

小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？

大老虎，你来学一学。

小乌龟会爬，小乌龟今日也来了，我们像小乌龟一样爬起来。

呀，小刺猬也来了。小刺猬会怎么动？〔会滚〕四、活动完毕。

随音乐做小鱼游完毕活动。

孩子们，快到教师这里来，你今日欢快吗？〔欢快〕，教师也很欢快，可是，教师出汗了，你出汗了吗？〔我也出汗了〕小朋友确定要记得，做完运动后，要留意休息，还要多喝水，这样我们的身体才更安康。现在让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧！

活动反思：

1.这节课我承受多种形式，有动有静有探究，使这节课看起来不单调，也可以进展幼儿多方面的力气。

2.兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动承受一个情景运动会，孩子很简洁融入这节课，也更简洁理解和感兴趣。

3.在学习小动物的运动方式的玩耍中好玩味性，孩子们玩得很欢快，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些。为幼儿设计的玩耍英爱让孩子真正的动起来。第10篇、小班安康活动生疏手足口病教案反思

活动目标：

1、了解关于手足口病的传播和预防的学问。

2、教育幼儿留意个人及饮食卫生。

3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

4、熬炼幼儿的反响力气，提高他们动作的协调性。

活动过程：

1、手足口病的传播途径：

⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的，主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。

⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。

2、病症：

我们一起来观看图片中的小朋友，她们发生了什么。

埋伏期2-5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜消逝苦痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、缓慢性麻痹、肺水肿。

3、预防：

⑴留意保持口腔卫生，饭后漱口⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。

⑶少去人群拥挤的公共场所。

⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，不吃变质的食品，防止过度疲乏而降低抵抗力气。

活动延长：学习五步洗手法。

活动反思：

幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达力气较强。第11篇、小班安康小手真干净教案反思

教学目标：

1．教会幼儿正确的洗手方法。

2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。

3．知道检查身体的重要性。

4．学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

教学预备：

关于洗手挨次的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。

教学过程：

一、开头局部1、拍手活动，稳定幼儿心情2、教师提问，引出课题。

①教师：请小朋友们伸出你的双手来，假设小手脏了怎么办？〔引导幼儿说出小手脏了应当去洗手〕②教师：谁能说说我们应当怎样洗手？〔请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再答复，同时也培育了幼儿的语言表达力气〕③教师小结，适时的给幼儿鼓舞。

二、根本局部：

教师教幼儿正确的洗手方法：

1．教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看教师贴上的图片挨次，边听教师讲解。

湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干2．教师将图片打乱，请个别幼儿上去按挨次将图片挂好〔进一步稳固洗手的正确方法〕3．教师示范：

①．教师将预备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的挨次，然后一步步的依据这个挨次洗手，让幼儿更真实的感受到小手是这样洗的。

②．教师总结③．教师提问：什么时候我们要洗手〔启发幼儿说出：饭前，便后，手脏时要准时洗手。培育幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。〕三、完毕局部1．教师：小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧！

2．将幼儿带出场。

活动反思

为了教会幼儿正确的洗手方法，培育幼儿良好的行为习惯。我组织了安康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指玩耍，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿特别的感兴趣。第12篇、小班安康洗洗小手讲卫生教案反思

设计意图：

小班的孩子对自己的小手的各局部名称及用途都有了初步的认知，但很多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆忙的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也发了水。成天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培育幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备根本的生活自理力气，是对幼儿进展安康教育的重要内容，也是幼儿身心安康的根底。

活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2.把握洗手的正确方法。

3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯

4了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5.了解生病的病症，知道感冒后身体不舒适要准时告知大人。

活动重点：1.学习正确的洗手方法。

活动难点：培育幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。

活动预备：洗手的课件。两个小熊手偶。

活动过程：

一、用玩耍手指歌导入活动。

大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。〔通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。〕二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；1.导入活动：刚刚小朋友们正能干。现在教师给你们带来了一位小客人〔出示医生嘟嘟手偶〕你们看看是谁呀？宠爱吗？我们一起欢送他吧！〔让幼儿向小医生问好〕。

2.观看手偶表演：教师边做手偶表演，边表达故事。让幼儿了解洗手的重要性。

〔1〕.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？〔玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。〕它应当怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。〕通过故事让幼儿了解手上有很多细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进展沟通〔调动幼儿已有的学问阅历进一步体验洗手的重要性。〕〔1〕提问：你们的肚子疼过吗？〔疼过〕为什么？〔用脏手拿东西吃的〕我们应当怎么做呢？〔洗手〕。什么时候洗手呢？〔玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。〕4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，由于这时候小手上有很多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不简洁生病了。

1说说我是怎样洗手的？

三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。

1教师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？

出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。

提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！〔引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟温顺语言表达〕出示PPT2：引导幼儿观看后提问：图上的小朋友在干什么？

出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？〔打肥皂、抹洗手液〕出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？〔搓手〕搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？

出示PPT5：图上的小朋友在干什么？〔冲手〕冲完手之后还要甩甩手。

出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？〔用毛巾擦手〕用谁的毛巾擦手？为什么？

〔3〕教师和幼儿共同表达正确的洗手挨次及方法.

卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。〔依据画面边做动作边讲解〕〔4〕引导幼儿边说儿歌边做仿照动作。〔进一步学习正确的洗手挨次及方法。

我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。翻开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，翻开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。

〔5〕师幼谈话：我们什么时候该洗手〔饭前、便后、玩完玩具、手脏时候〕。

四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的方法。

1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。

2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

教学反思：

活动对幼儿进展勤洗手的良好习惯的培育与日常生活相结合。开头以一条脏毛巾的话题争论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓舞幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的乐观性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，从前进展个别的订正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真实观看和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。第13篇、小班安康活动疼惜牙齿学习刷牙教案反思

小班安康活动：疼惜牙齿，学习刷牙

活动目标：

1、让幼儿知道疼惜牙齿的一般常识。

2、让幼儿知道牙齿的功能，增加疼惜牙齿的意识。

3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，疼惜牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

4、学习正确的刷牙方法。

5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。

6、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动预备：

牙齿模型、牙刷

活动过程：

1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的留意。

⑵教师：“刚刚你们看到教师在干什么？”〔幼儿：“漱口”留意发准音〕

⑶教师边动作过示范朗读儿歌。

手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。表达故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的留意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼？”

“小朋友可以两个两个相互争论一下。”

2、比照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简洁表达龋齿的成因。

“没有了牙齿我们会怎么样呢？”

3、引导幼儿归纳牙齿的功能，表达疼惜牙齿的要点。“我们应当怎样疼惜牙齿呢？”

4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，疼惜牙齿的方法，学习正确的刷牙方

法。“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的？”

5、教师一边朗读儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。

6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。

延长活动：

让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。

活动评价：

本节活动抓住了幼儿日常生活当中的安康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的乐观性，并运用教具增加了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个安康的生疏。教育的连续性是本节教育活动真正的价值所在。

活动完毕

附儿歌：《小牙刷》

小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙，

“沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷，

从下往上认真刷，里里外外都要刷，

爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃。

活动反思

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，把握了正确的刷牙方法，养成了疼惜牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我预备了很多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中乐观性很高，课堂气氛也很活泼，来听课的教师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子把握不是很好，看来还需家园协作，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。第14篇、小班安康我要拉粑粑教案反思

活动目标：

1、在看看、听听、说说中让幼儿了解拉大便的一些生活小常识，养成良好的排便习惯。

2、练习脱裤子、擦屁股的正确方法，培育幼儿的生活自理力气。

3、了解生病的病症，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和教师。

4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动预备：

课件、纸巾、垃圾桶活动过程：

一、结合课件、导入活动1、出示图示，讲故事师：小朋友，今日教师带来了一本书叫《我要拉粑粑》。诶，你们知道拉粑粑是什么意思吗？〔拉大便〕。〔原来拉粑粑是北方的方言，就是拉大便的意思。〕师：这本书还有好多得意的动物呢？他们是谁呀?(小老鼠、小猪、小河马)。他们呀是好朋友，常常在一起玩。到底会发生什么事呢，我们一起来看一下吧！有一天早上，他们三个人一起玩开火车的玩耍，嘟嘟叭叭--嘟嘟叭叭，一会儿开到东一会儿开到西真欢快呀。

师：瞧！小河马怎么啦？(听录音)哎呦！我肚子疼？小河马怎么会肚子疼呢？他要干什么呀？〔生病了，要拉大便了。〕我们来听一下。小河马说我要大便，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说我也要拉、我也要拉。

师：小朋友我们肚子痛了,要大便、拉粑粑到哪里去呢？〔厕所〕，快点让小河马、小猪、小老鼠上厕所。

这是什么地方呀？你从哪里看出来？这是动物厕所。这里有几间厕所呀？〔1、2、3、〕三间厕所一样吗？一间小厕所，一间中厕所，一间大厕所，小老鼠上哪一间厕所？小猪上哪一间厕所？小河马上哪一间厕所？〔大厕所〕二、观看画面，了解拉大便的各个步骤1、学礼貌小河马急的不得了，把门翻开就进去了。发生什么事了？〔鳄鱼先生在里面上厕所。鳄鱼先生在里面拉大便，被小河马们翻开了，大家都看到了，好难为情，是吧〕。小河马真没有礼貌，应当怎么办呢？〔敲敲门〕我们帮小猪敲敲门。咚咚咚！〔没声音，没人〕那小猪进去吧。

我们帮小老鼠敲敲门。咚咚咚！〔没声音，没人〕那小老鼠进去吧。

2、学脱裤子师：三只小动物进去，先做什么？〔脱裤子〕大河马小老鼠不会拖裤子，我们一起来帮她拖裤子。来，我们来帮小老鼠脱一下。我们来找找裤腰要。对啦！裤腰腰，两手抓，一扭一扭往下拉，拉到膝盖上，好啦！天气冷，我们小朋友就不脱了，我们来做一下吧。嗯真棒！

3、学习拉大便、擦屁股小厕所里是谁啊？〔小老鼠〕，小老鼠在里面还有声音呢！教师来听听，她说：用劲，嗯--。小朋友一起帮她加加油。中间这个厕所是谁在里面？〔小猪〕我们也帮小猪加加油！嗯--嗯--嗯--最终拉出来了！大厕所里是谁啊？〔胖河马〕。也来帮胖河马加加油！嗯--嗯--嗯--咕咚咕咚，拉出来没有啊？？哇，最终都拉出来了，拉完巴巴，要干什么啊？--擦屁股。

师：拉完屁股上脏不脏？应当怎么办？〔擦屁股〕我们一起来练习一下，拿一张纸巾，先折一下--屁股翘起来，擦一擦--再折一折，把脏的折在里面，--再擦一擦。擦好了，脏的纸巾扔在哪里？扔在马桶里，扔在垃圾桶里。

三、观看小动物便便，教师小结1、看小老鼠的便便是怎样的？〔一粒一粒的。〕小河马的便便怎样？〔烂烂的〕烂烂的便便是怎么回事？〔可能是着凉了，拉肚子了。〕那小朋友寻常拉出来的便便是什么样的呢？〔黄黄的〕我们小朋友要多吃蔬菜水果才能拉出来这么安康的便便。

师：这么臭臭的便便怎么办？〔冲下去〕2、学习便后洗手最终小动物可别忘了要干什么？〔洗手〕〔配上儿歌〕师：小动物们拉好便便了，都轻松了是吧。瞧！三只小动物也到我们班来了，你宠爱谁？就乘他的小火车吧！我们一起和他们到外面开火车吧。

活动反思：

1、活动目标定位较适切性，符合二期课改要求，本次活动目标根本达成。

2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。能清楚知道在这个活动中让幼儿了解的是什么?绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简洁，与幼儿的生活阅历相关。[屈.教师.教案网出处]幼儿在阅读故事的时候，了解了自理大便的方法，寓教于乐。

3、活动形式贴近小班幼儿力气水平。活动中，我承受大图书阅读的形式。幼儿和教师在一边阅读，一边摆布的过程中，自然而然的习得了生活阅历。

活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素，比方：上厕所的过程中，我们一步步要做什么事情。

4、在教学过程中，我通过“说标志”、“看标志”、“找标志”这三个环节，层层递进、并承受情境教学的方式，有效地实现教学目标。

5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩，特别吸引幼儿的留意力。

6、厕所标志的有效呈现。在故事情景中，每次消逝两个不同的男女厕所标志。活动末尾还以小玩耍的方法，让幼儿运用阅历联想，复习稳固生疏的标志，操作活动短小好玩。活动环节中穿插小歌曲表演，幼儿在唱唱跳跳中尝试表述上厕所的意愿。第15篇、小班安康公开课不挑食教案反思

活动目标：

1.情愿学习儿歌，能理解其内容。

2.知道小朋友不挑食才能身体安康，逐步养成良好的进进餐习惯。

3.培育良好的卫生习惯。

4.了解多运动对身体有好处。

活动预备：

1.小动物图片〔小乌龟、老鼠、小熊〕

2.与儿歌内容匹配的课件。

活动过程

一、观看图片，引出“不挑食”的话题。

分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片

1.提问：图片上有谁？

它们长的怎么样？

它们为什么会长成这样呢？

2.教师小结。

二、赏识儿歌，理解儿歌内容。

1.教师有表情的朗读儿歌一遍。

师：有一首儿歌说了他们的事情，我们一起听听看！

2.提问：儿歌的名字叫什么？

儿歌里谁挑食，谁不挑食？

3.幼儿再赏识儿歌一遍。

4.提问：小乌龟、小老鼠长得怎么样？为什么？

小熊怎么样？为什么？

5.师幼一起念儿歌。

三、教育幼儿做个不挑食的安康宝宝。

1.师生谈话：小朋友以后要向谁学习？吃什么食物对身体的安康有好处？

2.教师小结，鼓舞幼儿不挑食，做个身体安康的好宝宝。

教学反思：

本次教学活动孩子们的学习乐观性高，教师在介绍各种食物时没有做到既具体又明白好记。假设连续延长这一活动会将生疏食物的环节在设计的紧凑具体些。第16篇、小班安康活动宝宝爱喝水教案反思

[活动目标]

1、幼儿能够依据已有的生活阅历，结合课件感知并总结喝水这一生活活动应养成的良好习惯。

2、学会观看与总结。

3、激发幼儿养成良好的安康生活习惯。

4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

[活动重难点]

养成良好的喝水习惯

[活动预备]

多媒体课件

[活动过程]

一、导入

1、师幼问好

2、开门见山，直接引入“喝水”的主题。

〔1〕今日教师给小朋友们带来了一位小人物，请看.....出示喜洋洋喝水图画，请幼儿观看喜洋洋在干什么？

幼儿A：喝水

幼儿B：游泳

............

〔2〕到底它在干什么呢？我们一起来听一听。〔倾听喝水的声音。〕

〔3〕喜洋洋为什么要喝水呀？

口渴了/给身体补充水分

小结：喜洋洋要给身体补充水分，小朋友也要给身体补充水分。

二、活动根本局部

1、夏天快要来了，天气越来越热，小朋友们要多喝水给身体补充水分。

教师想知道小朋友们在幼儿园里是怎么喝水的？

用自己的杯子/排队/洗手

小结：原来喝水有这么多要求。

2、我们一起来看一看，这个幼儿园的小朋友是怎么喝水的？

要求幼儿认真观看图画和视频。

3、师幼一起总结喝水的安康习惯

教师引导：喝水前/喝水时/喝完水后

4、学习创编儿歌。现在我们一起来将这些好习惯编成儿歌！

三、活动完毕局部

组织幼儿喝水进展实践练习。小朋友们动了这么长时间的脑子，我们该

去给身体补充量了。

活动反思：

习惯的养成是长期坚持的结果，本次活动能够帮助幼儿建立正确的喝水意识，但行为习惯的养成还得靠教师和家长的共同努力。

故事引入，能够激发幼儿的惊异心和留意力，一系列的提问，和故事严密联系，是幼儿的答复启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只由于没有浇水，但幼儿能够完全信任，是由于没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致养分过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。第17篇、小班安康擦擦小嘴巴教案反思

活动目标:

1、利用情境画画,呈现饭后用纸巾、小毛巾擦嘴巴的方法,讣幼儿能够学习礼仪。

2、呈现饭后的整理工作,提示幼儿饭后要擦桌子,整理食物残渣及把果皮丢到垃圾筒,并记得洗手。

3、了解多运动对身体有好处。

4、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的勇敢精神。

活动预备:

幼儿已了解幼儿园用餐的一些常规。

活动过程:

(一)教帅表达故事内容,说明小朋友奇奇、小狗汪汪和小猫咪咪吃完饭后,大家都记得用纸巾或小毛巾擦拭嘴巴,嘴巴就不会油油的了。

(二)教师提问:小朋友吃完饭后嘴巴会不会油油的?要怎么处理?可以用什么东西擦嘴巴呢?请幼儿自由发言。

(三)讲故事:《彩虹村的礼仪大使》。

(四)说完故事,教师提问:小朋友们你们知道为什么山羊会被选上吗?请幼儿说说自己的想法。

(五)教师请两位小朋友上台示范吃饭时应留意的事项,如:

1.用餐时,要坐端正,手肘不张开。

2.吃东西不说话,也不发山声音。

3.细嚼慢咽,不翻捡菜肴。

4.不行边吃边玩。

5.不挥动汤匙。

6.吃完饭后用开会溯口和擦毛巾将嘴巴擦干净。

教师提问:饭后要做些什么呢?引导幼儿观看幼儿用书页面的图意,并说出饭后应完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丢到垃圾桶等。

教学反思：

擦嘴巴这样一个讲卫生的好习惯在幼儿踏进学校的第一天我们就开头培育起来了，因此在课程中幼儿对毛巾的用途显得并不生疏，可是在以往的擦嘴巴过程中如何把嘴巴擦干净和擦完嘴巴以后的毛巾放哪里，很多的孩子都还是云里雾里，所以在这两方面做了重点的讲解和练习，帮助幼儿改正以前不对的地方，记住正确的擦嘴巴方式。擦嘴巴是一个动态的过程，需要进展一个实战的操作在进展的时候觉察问题，并进展订正，这样孩子的印象就会更加的深刻吧，所以我请了孩子进展演示，演示的过程中，孩子的惊异心特别的重，也不知是为了能近距离的进展观看还是自己想要亲身的进展体验，都没有很好的坐在自己的座位上而是纷纷的跑到演示的四周进展观看，并三言两语的讲着什么。这样一来，教室里的活泼的气氛就被调动了起来，也是很多的孩子借机哄闹。我想或许是一个小朋友进展练习，其他的孩子觉得好玩也想试上一试了，因此开头每个孩子一条毛巾的进展全方位练习，也是一边玩耍一边学习如何擦嘴巴，每个孩子动手以后，明显比之前的乐观性更高了，也能遵守教师的纪律了，跟着我的节奏“左边擦到右边，右边擦到左边，上边擦一擦，下面擦一擦”大家都一边念一边擦，脸上也是笑容满面。擦好的毛巾放哪里是幼儿始终搞错的一个常见问题，很多的孩子在擦完嘴巴后一扔毛巾，和干净的消好毒的毛巾放在一起，在这样的饿一个课程中，我告知孩子“擦完嘴巴的毛巾是脏的，是有细菌的，不行以扔进原来的毛巾盆里，应当扔地上的盆，是特地放脏毛巾的脸盆，这样脏的和干净的就不会在一起，也就不会有细菌感染，保证我们孩子的安康。听了我的解释，孩子似乎茅塞顿开一般，纷纷说着知道了。第18篇、小班安康小鸭爱洗澡教案反思

设计思路：

天气渐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：我已经满头大汗了。接着会有孩子说：我晚上洗澡的。大家都纷纷说：我也洗的于是在孩子们自由争论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。

活动目标：

1、赏识、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。

4、鼓舞幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风活动过程：

一、进场：教师带着幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

二、复习导入1.复习歌曲《我是小金鱼》

让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。

2.复习歌表演《我的好妈妈》

三、赏识学唱歌曲1.完整赏识歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？〔教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝〕鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？〔洗澡〕怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。

重点：引导幼儿认真倾听赏识，能跟着歌曲节奏点点头。

2.你听到了什么？小鸭是