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文档简介

幼儿园大班科学活动空气的隐秘教案【活动目标】

1、玩玩耍“亲亲小脸蛋”，引导幼儿感知空气的存在。

请幼儿闭上眼睛，教师快速翻开大型吹气玩具的气孔，对着幼儿的小脸蛋轻轻放气，引导幼儿体验气流吹在脸上的感觉。

提问：脸上有什么感觉？猜一猜，是谁在亲你的小脸蛋儿？

2、引导幼儿尝试用多种方法查找空气，感知空气的流淌。

〔1〕提问：你知道空气在哪里？你用什么方法证明它的存在？引导幼儿探究用不同的方法查找空气。

〔2〕用塑料袋找空气。将塑料袋张开口，然后猛地扎紧，塑料袋鼓了起来，说明空气跑了进去。

〔3〕用气球找空气。吹气球，气球鼓了起来，说明空气跑了进去；将气球对准幼儿的脸蛋渐渐放气，幼儿会感到一阵风，这说明空气又跑了出来。

〔4〕用吸管找空气。将吸管在空中吸一下，快速插人水中，产生的泡泡说明空气来过了。

〔5〕用硬板找空气。对着硬纸板吹气、吸气，脸上会有一阵风吹过，这就是空气流淌形成的风；扇动硬纸板，请幼儿再次感知空气的流淌与存在。

小结：原来空气就在我们身边，空气无处不在。

3、引导幼儿通过嗅觉感知空气流淌能传播各种气味。

〔1〕请幼儿感受空气的流淌为生活带来的芳香气味。

在活动室里静静地喷上空气清爽剂，引导幼儿闻一闻、说一说：你闻到了什么气味？你最宠爱空气为我们带来哪些香味？如：花香、饭菜香、糖果香、水果香……

小结：原来空气是流淌的，能够为我们传播各种气味。

〔2〕请幼儿回忆生活中遇到过的难闻的气味，争论消逝难闻气味的缘由，激发幼儿的环保意识。

提问：生活中你有没有闻到过难闻的气味？消逝难闻气味的缘由是什么？怎样削减这些难闻的气味？

小结：空气的流淌也会传播难闻的气味，如工厂烟囱冒出的烟味、垃圾味、农药味……这是由于人们不留意疼惜环境，污染了空气。保持空气颖的方法有很多，如不任凭扔垃圾、不乱排放脏水、多植树种花、少开车多步行……

4、了解空气的作用，知道人们的生活离不开空气。

(1)请幼儿闭上嘴巴，捏紧鼻子，感受憋得喘不动气的感觉，引导幼儿争论为什么会喘不动气。

小结：由于身体里缺少空气，所以才会有这样的感觉，说明人离不开空气。

(2)幼儿阅历迁移：除了人类需要空气外，还有什么也需要空气？

小结：除了人类需要空气外，动植物也需要空气，但凡有生命的事物都需要空气。

5.引导幼儿完成试验“倒不出来的水”、“浸不湿的手帕”，感知空气是个“大力士”。(1)出示玻璃杯和厚卡纸，边讲解演示边引导幼儿争论。

先往玻璃杯里倒满水，盖上卡纸，然后把杯子倒过来。

提问：会有什么现象发生？鼓舞幼儿大胆猜测并动手操作试验。

小结：将卡纸盖在倒满水的杯子里，把杯子倒过来水也不会倒出来。

(2)出示一个放有手帕的空杯子，引发幼儿猜测。

提问：假设把杯子扣到盆中，手帕会不会湿？为什么？

鼓舞幼儿动手尝试，要求幼儿把手帕塞到杯底，杯子要垂直放到水中。

小结：杯中布满空气，当杯子垂直放入水中时，杯子里的空气把水顶了出来，

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