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文档简介

(完整版)作件精神，坚持以学生发为一项重要深化教育改革，多措并供给，提升学校育负担，努力构建学效减轻学生过有关规定，严第1页共15页律规定，遵循教育权利，明确家A.减轻义务教育阶段学生作业负担具体措施评价:第2页共15页选择性，满足学生的不同发展需求;要针对学生的能力和书写等因素把作业划而出现的敷衍、抄 (1)遵法守规。严禁教师在微信群，QQ群、短信和电 (2)亲批亲改。教师必须亲自批改作业，严禁家长、、合理设计不机械重复的第3页共15页梯度，以学生、体育及科技等学科布形式的灵活性和生动性，调性作业，班主科老师相互协调，教导处按周课表统筹确定每天布置作业总量不超过90分钟，并、要求具有典型性和启发目标要利于学生理第4页共15页、准备型作书面作业外，要鼓励编业，逐步实现 (1)建立教师“先做作业"制度。凡是要求学生做的作作业的过程中，了解作、容易出错的地方和适 (2)坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大业进行面批，有针对性范，要有等级、时间以第5页共15页时禁止使用侮辱性、嘲入(1)重视作业批改的及时性。教师应合理使用各种批改统一的导性批语，培养学生良时认真分析学生错(3)加强作业讲评的针对性。提倡面批与集体讲评相结性问题集体讲导。作业讲评不能就题中难点的处批改结作业质量进行定期统计和分析各第6页共15页开展有关作业卷调查的分析务水平，满足学生全面发展。课、舞蹈、科技、阅第7页共15页识普及课后看护工实务”定位，切质量之间的关系，真正做到轻负搞质量。深入开展“高效课堂教学研究"，把提高质量第8页共15页到了“高效轻于余时间和假品时间，远离人生观、价值观和表彰奖励和绩效工家长书(范本)第9页共15页。为贯彻落实和体质管理 (简称"五项管理")工作要求，聚焦人民群众反映强烈的突民群众对学校教育的获作业布置更加要，学生学习更好严禁给家长布第10页共15页超过90分钟。惩罚性学作业，及时从事力所能应按时就寝。引导机构拉学生、不提供学利了各种课后第11页共15页求。课后服务以作组和社团活动，引导学不早于当地 (一)课后服务活动内容 (二)课后服务活动形式7:40-8:00。班的方式，时间从12:20-12:40，午休在各班教室进行，时间从13:00-13:50(星期一至星期四)。动，时间从17:25-18:30(星期五为16:35-18:00)。第12页共15页知识，更新育方特质，理性规，了解孩子在校期沟通交流，分担孩动，营家长辅导或校第13页共15页健康管理意识，管住零确处理好学习、运睡眠，适度安好习惯，孩子就更可以多利用假馆、博物馆或控形势依然严峻的

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