2023年结婚舞台布置 舞台布置的写意是(四篇)

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结婚舞台布置舞台布置的写意是篇一

宣传部王抒玉

一、舞台布置整体风格

以时尚活泼基调为主，协同“我要唱歌〞的主题，浮现选手风采，增加与台下观众的互动。

二、主舞台布置

1.背景幕布

幕布中央以本届歌手大赛的logo为标志，要醒目，夺人眼球。

2、帘布装饰

利用窗帘作装饰，协同现场的气氛，以红色帘幕为主备注：需提前告知文艺部，请文艺部帮忙通知搭舞台的工作

人员。

3、彩带和花球

为了协同场地气氛，运用彩带，花球装饰过道。还可根据当天的现场的安排适当加装饰。

4、舞台铁架布置：

悬挂锡草增加舞台的闪亮效果。

5、舞台前：用锡草拼成“我要唱歌〞的字样，协同歌手大赛的主题。

6、在中心舞台旁设置一个展板，为此次大赛的一个亮点，在上面贴上十强选手的照片，现场观众可以将自己想对选手说的话

写在小纸条处，粘在展板上，为选手鼓劲加油。

7、荧光棒粘贴：作为嘉宾席的分界限。

8、打灯架：把歌手大赛竖幅挂在打灯架面对观众的一边。

二．路标：

1、在图书馆前两侧的石柱都用锡草围着。

2、通往图书馆和校名石通往图书馆沿路上印歌手大赛的logo贴在卡纸上并用铁丝固定在灯柱上。

3、在图书馆的十字路口用卡纸贴成大箭头。（选用娇艳的卡纸）备注：由于工作量较大，需要请其它部门的工作的人手帮忙

4、主要通过海报和横幅让全校师生知道具体时间地点即可。

三、物品清单及预算：

总预算：45+60+10+90+105+30+60+32+12+10+15=469元备注:预算需商讨后再决定

结婚舞台布置舞台布置的写意是篇二

主题：放心去飞

一舞台布置整体风格

以白色和浅蓝色为主色调，协同“放心去飞〞的主题，营造一种童话般的浪漫气氛，迎合大一学子单纯、追逐梦想的心态。同时，释放学子活力，展开青春的翅膀!

二主舞台布置

ⅰ背景设计—天堂

蓝色的天空，云端之上，一座白蓝相间的城堡漂泊于空中。以此作画并作为背景。城堡两边空余部分，用银色的拉花勾画出几个长着翅膀的心的形状，并用棉花将内部装饰满，浮现出一幅“心，长出翅膀，一起飞向天空之城〞的唯美图画。背景的正上方，分两行，用深色水彩笔在“天空上〞写上“可能你的过往曾禁锢你的梦想，这里是你放心去飞的天堂〞。在整个背景画的左右两个角落，摆放手中拿着气球的玩偶﹝尽可能大点﹞。

ⅱ幕布装饰

用银色的拉花整理成十几个星星的形状，将它们固定在幕布上。

ⅲ舞台打扮

舞台正中央，用荧光棒摆出一个大的“长着的翅膀的心〞。舞台最前方，摆放三束假花。两束在两个棱角处，中间一束。

假花之间用气球连接。

ⅳ舞台之外

选派4~5个同学，每人一瓶吹泡泡水。每当同学上台表演期间，选派的同学要吹泡泡来衬托气氛。

结婚舞台布置舞台布置的写意是篇三

设计布置舞台教案

设计布置舞台教案

设计课题：《设计布置舞台》

学习领域：设计·应用

教学课时：2课时

活动设计：根据人教版七年级试验教材下册《校园艺术节》这一活动内容，结合实际引导学生为学校其次届文化艺术节设计舞台背景，充分运用信息技术优化教学过程，突破教学重、难点，摸索美术与信息技术课程整合新型教学模式。

课前准备：微机室、表达舞台艺术的影视资料、教学课件。

教学目标：

1.充分运用信息技术，引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。

2.指导学生运用信息技术，以组为单位，设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。

3.通过欣赏和设计活动，启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感，提高学生的审美能力和综合设计能力。

教学重点：舞台艺术美感的设计和构思。

教学难点：运用信息技术设计舞台背景。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1.放映春节联欢晚会精彩片段，调理学生的心情。（实施手段：运用多媒体电子教室屏幕广播功能）

教师导入：同学们喜欢看春节联欢晚会吗？一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你？

学生回复：喜欢。灯光、道具、音响、服装……

师：同学们观测得很细心，大家说的这些可以用一个词来概括，那就是〞舞台美术〞.（师放映幻灯片，认识舞台美术的概念及包含的内容）。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称，包括打扮、服装、道具、灯光、音响、布

景。这些内容为演出的成功奠定了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大家愿不愿意当这个幕后英雄？

生：愿意。（激发了学生的学习兴趣）

师：好！今天我们就来学习舞台美术的设计。（出示课题──设计布置舞台）一台成功的晚会离不开舞台设计，可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品，大家边欣赏，边体会其意义和艺术美感，思考舞台设计与表演内容的关系。（任务一）

2.教师利用屏幕广播，伴着背景音乐，通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生探讨舞台背景的布置与表演内容的关系。

师：同学们观测得都很认真，下面我们来具体分析一下。

（教师放映表现结婚场面的舞台背景画面，让学生谈一谈此画面所表现的主题内容和感受）。

生：结婚、喧嚷、气氛猛烈、以暖色为主……

师：我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像，同学们现在有什么感受？

生：不像结婚，像逼婚，凄凉、惨淡……

师：因此可以看出舞台背景的布置必需与节目的气氛和谐统一、呼应。

二、探讨舞台设计的方法

师：方才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品，大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢？（任务二）

生：愿意。

师：下周我们学校就要举行其次届校园文化艺术节了，假使聘请你当导演，你认为舞台的设计应表达什么特点？

生：积极向上、生动活泼，表达学校特色，符合我们学生的年龄特征。

师：同学们总结得都十分好，我们先来看一下其他学校同学设计的作品有什么特点。

生：利用电脑设计的，色调搭配得很好，但构图太满。

师：同学们可以吸收他们的优点，注意构图忌满、忌散。根据学校的实际状况，我们这节课就运用微机来为学校其次届艺术节设计一个舞台背景，舞台背景需要根据节目的不同随时变换不同的背景，结合我们前面学习的内容，同学们认为哪个软件最适合完成这个任务？

生：powerpoint──幻灯片制作软件。

师：是的。前面我们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自定义动画等等，这些都可以用来设计舞台背景。现在老师把艺术节的节目单从网上传输给同学们，同学们要充分利用网上资源和自己的素材库，使用powerpoint进行艺术节舞台背景的构思和设计，你们可以小组探讨，分工协作，大胆创新，制作出各种艺术效果。

（实施手段：1.教师利用电子教室文件传输功能，将节目单发送给学生，学生分组探讨设计思路，课堂气氛活跃，学生勇于表达自己的看法和建议。

2.学生分小组进行舞台背景的设计，学生之间交流互动，可以发送短信息，也可以直接语言交流。

3.教师利用屏幕巡查学生的设计过程，并进行个别辅导，随时进行反馈改正）

三、总结与整理

师：现在，同学们以组为单位，将作品发送到网络中，选出一个代表陈述设计思路。（任务三）

（实施手段：教师利用视频转播，使学生作品实现共享，各小组学生代表通过操纵鼠标讲解自己的作品）

师：通过方才各小组长的介绍，现在我们进行小组间互评。

（学生对各小组的作品进行评价，发表自己的看法。

最终，教师提出修改看法，完善作品，聘优秀的小组成员为学校艺术节的美工和导演）

四、课堂小结

师：同学们，这节课我们利用信息技术设计了舞台背景，大家在活动中既提高了微机的操作水平，稳定了powerpoint的操作技巧，又把握了舞台背景的设计方法，提高了同学们的综合设计水平，效果很好。大家可以根据课堂上设计思路做进一步的修改和完善，下一节课我们一起到报告厅去现场演示同学的设计作品。

五、课后拓展

让学生结合本节课所学知识对班级进行环境设计、节日海报的设计等。

结婚舞台布置舞台布置的写意是篇四

《设计布置舞台》教学设计

设计题:《设计布置舞台》

学习领域:设计·应用

教学时:2时

活动设计:根据人教版七年级试验教材下册《校园艺术节》这一活动内容,结合实际引导学生为学校其次届文化艺术节设计舞台背景,充分运用信息技术优化教学过程,突破教学重、难点,摸索美术与信息技术程整合新型教学模式。

前准备:微机室、表达舞台艺术的影视资料、教学。

教学目标:

充分运用信息技术,引导学生通过欣赏各种艺术活动的图片、影视资料,体会和了解舞台艺术的特点及意义。

2指导学生运用信息技术,以组为单位,设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。

3通过欣赏和设计活动,启发学生认识和体会特定环境设计的艺术美感,提高学生的审美能力和综合设计能力。

教学重点:舞台艺术美感的设计和构思。

教学难点:运用信息技术设计舞台背景。

教学过程:

一、创设情景,导入新

放映春节联欢晚会精彩片段,调理学生的心情。

教师导入:同学们喜欢看春节联欢晚会吗?一台成功的晚会除了演员精彩的表演外,还有哪些地方比较吸引你?

学生回复:喜欢。灯光、道具、音响、服装……

师:同学们观测得很细心,大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术〞。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括打扮、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的成功奠定了基础,演出的设计者可谓是幕后英雄,大家愿不愿意当这个幕后英雄?

生:愿意。

师:好!今天我们就来学习舞台美术的设计。一台成功的晚会离不开舞台设计,可见舞台美术的重要。下面我们来欣赏一些优秀的舞台美术作品,大家边欣赏,边体会其意义和艺术美感,思考舞台设计与表演内容的关系。

2教师利用屏幕广播,伴着背景音乐,通过放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导学生探讨舞台背景的布置与表演内容的关系。

师:同学们观测得都很认真,下面我们来具体分析一下。

生:结婚、喧嚷、气氛猛烈、以暖色为主……

师:我们现在把背景改变成为蓝色为主的图像,同学们现在有什么感受?

生:不像结婚,像逼婚,凄凉、惨淡……

师:因此可以看出舞台背景的布置必需与节目的气氛和谐统一、呼应。

二、探讨舞台设计的方法

师:方才我们欣赏了那么多优秀的舞台美术作品,大家是否愿意参与设计、布置一台晚会的舞台呢?

生:愿意。

师:下周我们学校就要举行其次届校园文化艺术节了,假使聘请你当导演,你认为舞台的设计应表达什么特点?

生:积极向上、生动活泼,表达学校特色,符合我们学生的年龄特征。

师:同学们总结得都十分好,我们先来看一下其他学校同学设计的作品有什么特点。

生:利用电脑设计的,色调搭配得很好,但构图太满。

师:同学们可以吸收他们的优点,注意构图忌满、忌散。根据学校的实际状况,我们这节就运用微机来为学校其次届艺术节设计一个舞台背景,舞台背景需要根据节目的不同随时变换不同的背景,结合我们前面学习的内容,同学们认为哪个软最适合完成这个任务?

生:perpint──幻灯片制作软。

师:是的。前面我们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自定义动画等等,这些都可以用来设计舞台背景。现在老师把艺术节的节目单从网上传输给同学们,同学们要充分利用网上资源和自己的素材库,使用perpint进行艺术节舞台背景的构思和设计,你们可以小组探讨,分工协作,大胆创新,制作出各种艺术效果。

三、总结与整理

师:现在,同学们以组为单位,将作