职业心理学1-10章期末考试题目

.jz..jz.第一章一．选择题〔出题人：昌丽芳〕.“职业畴”的三要素不包括：〔A〕A稳定性B技术性C经济性D社会性.职业的特征不包括〔口〕A同一性B差异性C时代性D开放性.个体职业心理构造中不包含的系统〔B〕A职业导向系统B职业功能系统C职业动力系统D职业能力系统.针对传统就业制度的饿多种弊端，近20年来，我国对劳动就业制度进展了重大改革，以下说确的是〔人〕A由单一的“统包统配〃就业制度向多种形式、多条渠道的就业制度转变B由单一的“统包统配〃就业制度向单一的渠道的就业制度转变C由双向选择的招工、用功形式向单向分配形式转变D大中专院校毕业生由“双向选择〃式分配制向毕业生与用人单位之间“统包统配〃制转变5.职业流动包括水平流动和〔〕A纵向流动B横向流动C双向流动D垂直流动.自由职业流动的特征不包括〔。〕A打破了传统的单一垂直流动模式，而向多元化方向开展B职业流动动机多样化C职业流动动机单一化D职业价值观的转变.随着改革的不断深入，学校教育也出现了新的开展趋向，以下说法不正确的选项是〔。〕A打破了传统单一的培养模式，逐步建立起多种形式，多条渠道的多元化教育模式，以适应经济建立对人才的需求B提前与加快了中学生的职业定向C中等教育的目标只是单一地向高等学校输送人才D越来越多的大学生开场放下架子，广开择业门路，进入到社会的各行各业。.职业过程是人与〔口〕的过程A组织文化B社会文化C职业组织D职业组织与社会文化相互作用.职业组织对人员选拔实质上是〔人〕A建立在对申请人员职业潜能的预测根底之上的一种工作决策B组织对组织人员的挑选过程C根据岗位要求挑选相应的工作人员D申请人根据自身需要申请相应的岗位.市场经济条件下劳动力使用的根本特征是〔8〕A劳动力公有制B劳动力个人所有和奉献型就业C铁饭碗D风险经营二．填空题：〔甜〕1.1908年，“职业心理学之父〃帕森斯在波士顿创设“职业局〃，标志着美国职业心理学实践应用的正式开场，同时，也标志着美国职业心理辅导的诞生。.在职业生活中，就业制度是制约人们职业意识与行为的根本环境因素。.根据职业选择开展理论，个体的职业选择不是一次性完成的，要经历尝试、转变、稳定这样一个逐步走向成熟的过程。.职业过程是人与职业组织、社会文化相互作用的过程，在这三个相互关联的系统中，各因素构成了相互作用的网络，使职业现象充满不确定性和挑战性。.职业指导最根本的意义就是实现人与职的匹配,即把劳动者推向最适合的工作岗位，以及特定工作岗位物色最适宜的劳动者，使社会劳动力资源得到最有效的利用。三．名词解释〔育〕.职业心理学：研究在不断变迁的社会、经济、文化条件下个体职业开展和职业组织开展中的心理现象，提醒个体与职业组织、社会经济文化之间在职业领域相互作用的心理规律，并通过现实应用，来促进个体职业开展、职业适应及潜能开发，进而提高职业组织效能的应用心理学分支。.职业〔杜威的观点〕：人们从中可以得到收益的一种生活活动。四．简答题〔胡淑琴〕.职业与专业的区别与联系专业：专业化训练；独特、明确、必要的社会效劳与奉献；不断面对变化，不断进修并作出判断职业：个人体验与个人经历的结合；谋生的手段；工匠式的特点.职业、行业与产业的区别与联系职业是反映以社会分工为纽带的社会形式与社会关系行业是反映以生产要素组合特征的各类经济活动产业是对各类行业在社会生产力布局中发挥不同作用的称谓职业开放、行业封闭五．论述题〔黎敏诗〕简述我国就业制度改革的容。答：我国对劳动就业就业制度进展了重大改革，主要表现在几个方面：由单一的“统包统配〞就业制度向多种形式、多条渠道的就业制度转变。实行在国家统筹规划和指导下，劳动就业部门介绍就业和自谋职业的“三结合〞就业方针，从而使单一的就业渠道变为全民、集体和个体经济多渠道就业。由单分配向双向选择的招工、用工形式转变。实行劳动力供求双方相互选择和劳动力的合理流动，有利于实现劳动力合生产资料优化组合，提高劳动生产率。大、中专院校毕业生由“统包统配〞制向毕业生与用人单位之间“双向选择〞式分配制度转变。高校毕业生“双向选择〞分配制度之间的根本模式是实行在国家方针政策指导下的推荐、招聘、择优录用的方法。第二章一.单项选择题〔宋群出题〕.以下选项中哪种属于第二产业〔C〕A.农业8.商业 匚制造业 口.金融保险业.以下哪种不属于第四产业的特点〔C〕A.其从业人员主要是脑力劳动者B.其资产以无形资产为主，主要是智力资源C.其目的以经济效益为主口.第四产业属于精神产品再生产的领域.职业组织设计的一般环节中不包括〔D〕A.组织的哲学 8.界定组织的使命C.界定工作单位活动 口.促进个人价值的实现.莱文森认为人的生命周期有四个时期，其中不包括〔B〕人.成年期 B.儿童期 C.青年期 口.中年期.大的开展是由多重影响系统决定，其中不包括〔D〕A.年龄阶段影响系统 B.历史阶段影响系统5非规事件影响系统 口.文化教育影响系统.选择职业的明智指职业的选择与其〔A〕相吻合的程度。以下哪项不包括其中人.智力 8.能力 5活动 口.兴趣.以下哪项不属于实践的步骤〔D〕人.入门 8.重建 5维持 口.反响.美国心理学家金斯伯格把个体职业心理的开展分为三个时期，其中不包括〔D〕人.梦想期B.试探期 C.实现期 口.稳定期.职业兴趣阶段一般出现在〔B〕A.8~10岁B.11~12岁C.15~16岁 D.18~20岁.以下属于现代工作价值容的是〔C〕人.他人认同8.弱自我价值匚个人成长和成就感D.工作态度二,填空题〔钟康汉出题〕.美国人将2061方案分为教育理论设计阶段、课程设计阶段、试点阶段、全面铺开阶段。.素质可以表为社会性、整体性、在性、根底性、」定”和开展性几个方面。.解决好生命周期中的各种冲突和矛盾需要个体素质与社会支持两个方面的条件。.影响社会化的因素很多，总的是指对个体发生影响的全部社会环境，其中包括宏观环境和微观环境两类。.萨帕认为职业成熟包括职业选择的取向、资料与方案能力、职业选择的一致性 、人格特征的定型、选择职业的明智。三.名词解释〔骋出题〕1.产业指存在并开展与社会生产劳动过程中的技术、物质和资金等要素，以及其相互联系构成的根本组织构造体系，即社会生产劳动的根本组织。2职业社会化指人一生都在与各种各样的职业打交道，获得对各种职业的认识，选择自己适合的职业，在职业中获得成功，都要受到周围生活环境中有关职业的价值观和行为规的影响。四.简答题〔温扬惠出题〕.从引起职业需要的因素来看，它可以分为哪几种？答：维持和改善生活的需要、开展的需要、交往和归属的需要、获得自尊的需要、自我实现的需要。.“现代人素质分析〞模型认为现代人应该具备哪些素质？答：“.现代人素质分析〞模型认为现代人应该的素质有：愿意承受新任务，思想上倾向于革新和变化；乐于发表意见；时间观念强；对人本身的能力较有信心；方案性强；普遍的信任感，对周围的人有较多的信任；信奉并愿意遵循公平待人的原那么；对新式教育感兴趣；比拟尊重他人。五.论述题（清瑞出题〕试述金斯伯格的职业开展理论答：美国心理学家金斯伯格把个体职业心理的开展分为三个时期：梦想期、试探期和实现期。1).梦想期当儿童四五岁的时候，游戏活动成为他们的主导活动。他们把对成人世界的观察所获得的社会角色的直觉印象，通过游戏活动简单地展现出来。他们充分运用他们的想象力，模仿工人、解放军、医生、炊事员等许多职业角色的典型行为，在伙伴和成人的赞许中，开场萌芽职业意识。.试探期与早期的被动模仿不同，随着个体进入青少年时期，独立性、成人感出现，个体开场主动憧憬自己的未来开展，对职业进展更深层次的探索。金斯伯格把这个时期分为兴趣、能力、价值与转移四个阶段。.实现期十八九岁以后，个体开场实施就业。金斯伯格把实现期分为试探、具体化、专门化三个阶段。在试探阶段，个体根据所获得的综合知识，开场通过观察、访谈、查询等信息获取方法，更具体地了解职业，进展实际的试探，为选择职业做准备；一旦有了比拟明确的职业选择对象，个体就进入具体化阶段，通过职业要求与自身条件及职业理想的反复比照，逐步缩小自己的职业选择围；专门化阶段涉及到个体对具体专业方向确实定，专业院校的选择或工作部门、所在地及其他相关条件的考虑，并以实际行动投入到自己的选择中去，努力将自己的目标变成现实。金斯伯格的职业开展论为我们展开了一幅从幼年期到青年期个体职业心理开展的生动图景，提醒了早期职业心理开展对人生职业选择的重要影响。第三章一．单项选择题。〔珍珍〕以下哪项属于职业指导理论模型中的综合取向的模型。〔D〕A特性论模型8动力论模型。环境论模型D相互作用论模型P(70)以下哪项不属于职业指导理论模型〔B〕P(69)A个人取向B价值取向C社会取向D综合取向以下哪项排列是特性-因素论者提出的正确指导步骤〔C〕A分析-综合-诊断-咨询-预断-追踪B综合-分析-诊断-预断-咨询-追踪C分析-综合-诊断-预断-咨询-追踪D综合-分析-诊断-咨询-预断-追踪P(73)以下哪项不是威廉斯认为测验的解答的方法的〔A〕P(74)A告知B直接建议C说服D解释以下哪项是研究型人格的根本人格倾向〔8〕P76A具有想象、直觉、情绪化、理想化等人格特征B具有理性、聪明、好奇、准确、批评等人格特征C具有合作、友善、负责、善交际、善言谈等人格特征D具有冒险、野心、独断、乐观、自信等人格特征以下哪项不是人格类型论中的定量方法〔人〕P80A定性分析B人格组合评定C一致性分析D和谐性分析以下哪项不属于心里动力论的咨询方法〔。〕P88A澄清问题B比拟C说服D解释以下哪项属于金斯伯格职业开展理论的时期〔口〕P91A成长阶段B探索阶段C维持阶段D实现阶段.以下哪项不属于预期阶段的思维过程〔A〕P93A入门B试探C具体化D选择明确化.以下哪位是决策化的职业指导专家？〔D〕P98A罗恩B霍兰德。」.克伦保茨D伽勒特和乔普森二．填空题。〔黄婧雅〕.特性一因素论是建立在帕森斯关于职业指导三要素思想根底上。(P70).根据霍兰德提出的假设：大多数人格可以分为六种类型：实际型、研究型、艺术型、企业型与传统型。(P75).心理动力论强调个人需要的满足与焦虑的降低。(P87).金斯伯格将职业开展为三个阶段，第一阶段是梦迎。(P90).美国临床心理学家和职业指导专家罗恩根据其从事临床心理学的经历以及有关各类出色人物二个人生活史与人格特征的研究，并综合精神分析理论与马斯洛的需要层次论原理,提出来联络选择的需要理论。(P81)三.名词解释。〔建梅〕.职业选择的一致性职业选择的一致性：指开展过程中前后所选择的职业围、层次及职业的稳定性与一致性。.职业选择的取向职业选择的取向：指个人对职业选择的关注及运用各种资料解决问题的能力。四.简答题〔习玲玲〕1.简述萨帕认为的职业成熟的容？答；〔1〕职业选择的取向，指个人对职业选择的关注及运用各种资料解决问题的能力。〔2〕资料与方案能力，指收集有关的职业资料并作出方案的能力。〔3〕职业选择的一致性，指开展过程中前后所选择的职业围、层次及职业的稳定性与一致性。〔4〕人格特征的定型，指与职业有关的特性，如性向、兴趣、独立性等成熟定型的程度。〔5〕选择职业的明智性。指职业的选择与其能力、活动、兴趣、社会背景吻合的程度。2简述决策论中决策过程的特征？答：〔1〕每一种决策情境都有两种以上的选择可能，决策者必须选择其一。〔2〕每一种可能都带有假设干后果，后果包括两方面：未来的可能性和对决策者的价值。〔3〕每一次决策都经常在不确定的情况下进展，因此都带有冒险性，但是否愿意冒险又与个人的心里特征有关。〔4〕个人根据主要的可能性与价值之上下综合判断以选择能得到最大收获的途径。五.论述题〔婷婷〕评价职业指导理论中的人格类型论答：人格类型论是一种人—职匹配理论，与特性—因素论相比，更注重人与环境的交互作用，成为职业指导中最受重视的一种学说。其所开展的测验工具，尤其是“职业自我探索量表〞，有效的职业指导工作提供帮助。该理论认为，职业资料的整理更完善、系统，有助于操作使用，个人也可自行参阅，配以电脑等辅助工具的应用，实用性强、操作方便。然而人格类型论也存在局限。它试图通过人格类型与职业环境类型的匹配来说明个人的职业选择与职业适应，这一假设尚缺乏足够的证据。从开展的角度看，人格是不断变化的，同时对环境也有积极的控制作用；人格特征并非就是职业选择和职业成功的决定因素，还应考虑其他的因素，更全面的进展考察分析。第四章一、选择题〔1-8胡维新出，9-10余志强出〕1、以下哪项不属于影响职业选择的外部因素〔C〕113人、社会因素 8、家庭因素配教育文化因素 口、信息因素2、按照对职业和自己的了解水平，可以将职业类型分为典型的四类，下面哪项不属于上述四类之一的是〔口〕126人、犹豫型 B、逻辑型却顺从型 口、冲动型3、以下哪项不属于职业选择的策略〔口〕108A、试探性策略 8、以专业为重点策略&稳定性策略 口、以兴趣为重点策略4、以下哪项不发球影响职业选择的个人因素〔C〕112人、个性特征 8、性别因素配机遇因素 D、年龄因素5、以下哪项不属于职业决策方法的是〔人〕123A、调查法律 B、经历法却直觉法 口、比拟法6、以下哪项不属于提高职业适应性的途径〔口〕132人、培养广泛的兴趣8、慎重择业却知其道而适其取口、防止应用脚踏实理论7、第三产业可以划分为四个层次，以下哪项不属于这四个层次的是〔A〕106人、信息部门8、交通部门配生产和生活效劳部门口、为社会公共需要效劳的部门8、职业选择的技巧不包括〔C〕114人、明确自己的目的8、掌握信息、创造时机却培养广泛的兴趣爱好口、培养主动型人格9、以下哪一项不属于有效地捕捉信息的方法和技术是〔C〕人、定向博览法B、现场调查法却直接分析法D、专题聚集法10、以下哪一项不属于职业选择的原那么〔C〕A、开展原那么8、特长原那么C、团队原那么D、胜任原那么二、填空题〔余志强〕1、职业是社会分工和劳动分工的结果和表现2、影响职业选择的外部因素有：社会因素、家庭因素、信息因素、机遇因素3、卡茨的职业决策理论包括决策者使用的三种系统：信息系统、价值系统、预测系统4、职业生涯决策有多种方法，常用的有：经历法、直觉法、比拟法5、职业适应问题存在的原因：理想与机遇、期望与实际、角色转换、准备和变动三、名词解释：〔夏松〕①职业选择：职业选择一般而言是指人们对职业的评价、意向以及对就业所持的态度出发，出社会现有的职业中选择其一的过程，其实还包括求职者对职业岗位的选择，也包含职业岗位对求职者的选择这一双向过程。职业适应性：业适应性是指一个人从事某项工作时必须具备的生理、心理素质特征。它是在先天因素和后天环境相互作用的根底上形成和开展起来的。职业适应性包括很多容，但由于场合不同，可能会有不同的强调要点：工作效率；无事故倾向；最低能力和特性要求；熟悉工作速度；意愿适应；个人背景。四、简答题〔梁有伟〕1、简述职业选择策略的种类及职业选择的原那么〔参考答案：Page107~110〕职业选择策略的种类：试探性策略、以专业为重点的策略、以工作单位为重点策略、稳定性策略职业选择的原那么：可行性原那么、胜任原那么、兴趣原那么、独立原那么、特长原那么、开展原那么2、简述卡茨的职业决策理论〔参考答案：Page119〕该理论包括决策者使用的三种系统：信息系统、价值系统、预测系统。他特别强调检查决策者的职业价值观，他认为，职业价值观是职业选择中知觉、需要及目标的综合。好的决策应该是选择具有最大期望值的选择对象。价值是追求满意的目标和需求的状态，决策者应列出自己主导价值的清单，并依据它们相对价值的大小进展量化。对每一种选择，决策者都要估计其回报。回报价值与客观可能性的乘积得到期望价值。决策策略便是挑选具有最大期望价值的选择五、论述题〔丁振兴〕请简要论述如何提高职业适应性。〔P132〕答：人的职业适应性问题表现在能否尽快调适、习惯比、认可诸多的主客观因素经。因此要提高职业适应性，而要从以下几个方面着手。〔每点需要适当展开论述〕.慎重择业，工作自然满意如意。.有所定有所不定，灵活机动.知其道而适其职.能力补偿.培养广泛的兴趣，扩展知识面.享受圆满完成工作的乐趣，获得工作满意感.应用“踏脚石〞的理论第五章〔整章由欣芸、杜敏、铨金、思情一起出的〕一、选择题1艾森克把外倾稳定性的人归为哪种气质类型？〔C〕A抑郁质B胆汁质C多血质D粘液质2国外一些研究根据气质特点及职业要求，划分出了12种气质类型，其中包括〔D〕A稳定型B对抗型C单一型D劝说型3独立型气质的人的典型职业不包括〔A〕A社会工作者B律师C医生D电影制片人4个人要获得知识能力，主要是依靠〔8〕的传递A直接经历B间接经历C课本获得D教师讲授5职业能力的个体差异表现在〔。〕A社会实践的多寡B遗传素质的差异C能力的开展水平和速度D个人主观努力程度6"只见树木，不见森林”讲的是要培养〔。〕能力A表达B思维C观察D公关7经营型或管理型职业能力以〔人〕为核心A决策能力B操作能力C人际关系协调能力D创造性能力8在选择职业时要注意的因素不包括〔口〕A认清自己的能力特性 B知道职业的适合性倾向C认识到自身的能动作用 D培养和增进自己的判断能力9下面哪一项为哪一项属于根据下结论、作决定的方式来换分人的行为(B)A直觉型B理性型C决断型D熟思型10通过一系列的询问，寻找价值源头，让员工确定自己最看中的价值观和最不看中的价值观的方法是〔人〕A价值澄清法B价值表决法C价值排队法D展示自我法二、填空题1、个性是支配人的行为的最本质、最核心的因素，包括一个性心理倾向_和 一个性心理特征两个方面。2、——个性心理倾向是个体构造中最活泼的因素，包括需要、动机、兴趣、态度、价值观和理想等。3、性格可以从不同的角度进展分类，如根据对外部世界的态度可分为一向型和外向型.，根据认识外在世界的方法可分为感知性—和直觉型。4、能力的开展速度上的差异，主要表现在人们__职业适宜性的强弱_一、一职业技能转换的快慢―、和成就表现的早晚方面。5、气质表现在心理过程的强度、速度、_稳定性和心理活动的指向性.特点等方面。三、名词解释职业价值观职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。能力能力是直接影响人们活动效率，保证人们顺利完成某种活动所必须的个性心理特征。〔课本P159〕四、简答题.简述人的气质类型与职业的匹配。答：〔1〕多血质的人比拟适合社交、文艺性、多样化、要求反响敏捷且均衡的工作，而不太适合做需要细心钻研的工作；〔2〕胆汁质的人较适合做反响迅速、动作有力、应急性强、危险性较大、难度较高而费力的工作，但不适宜从事稳重、细致的工作；〔3〕黏液汁的人较适合有条不紊、刻板平静、耐受性较高的工作，而不太适合从事剧烈多变的工作；〔4〕抑郁质的人够战战兢兢地工作，适宜从事持久细致的工作，而不适应做要求反响灵敏、处理果断的工作。〔课本P153〕.简述当气质类型不能恰好符合职业要求时，应采用哪些途径来控制和指导人的气质。答：〔1〕扬长避短、特征互补；〔2〕端正工作态度，加强思想修养，用意志力克制个人在职业活动中的缺陷的气质

特征；〔3〕加强性格锻炼，以性格控制和改造气质，使其服从于生活实践的要求。〔课本P159〕五、论述题：试述职业能力类型与职业类型的对应性。答：〔1〕操作型职业能力，适宜的职业类型有打字，驾驶汽车、种植、操纵机床、控制仪表〔2〕艺术型职业能力，适宜的职业类型有写作、绘画、演绎、美工〔3〕教育型职业能力，适宜的职业类型有教育、宣传、思想政治工作〔4〕科研型职业能力，适宜的职业类型有研究、技术革新与创造、理论研究〔5〕效劳型职业能力，适宜的职业类型有商业、旅游业、效劳业等〔6〕经营型或管理型职业能力，适宜的职业类型有经理、厂长、主任等管理领域以及各行各业负责人〔7〕社交型职业能力，适宜的职业类型有联络、洽谈、调解、采购第六章一、选择题〔马振瑞和王浩各5题〕1.职业心理选拔的功能和意义不包括〔C〕A明确特定的特定的心理要求A明确特定的特定的心理要求C增加对自身的了解2人格测验中不包括哪项〔D〕A个性测验 B兴趣测验3、心理测验的特点不包括〔B〕A标准化 B高效性4、特殊能力测验不包括〔A〕A理解性向测验C区别性向测验5、面谈形式类型不包括〔C〕A自由式B半构造化式B显示个性职业适合性的倾向D增进人、职匹配C态度测验D人生观的测定C客观性 D可靠性B一般性向测验组合D创造性向能力测验C全构造化式 D构造化式6以下那一项不是韦克斯勒成人智力语言量表中的测验工程〔C〕A常识B心算C填图D词汇7一般性向测验组合不包括〔D〕A手指灵巧B动作速度C文书知觉D空间关系8面谈形式不包括〔A〕A开放式B构造式C半构造式D非构造式9用以评估工作的性向中G代表什么〔D〕A空间B形状知觉C书记知觉D智慧10下面不是应聘者候选人的外部来源的是〔B〕A各级给类学校8政府部门C职业介绍所D招聘机构二、填空题〔健〕1、职业心理选拔，是依据职业活动的要求与个体职业心理特点和个性品质的相互关系，对应职人员进展的职业选拔。2、人员招聘时，候选人的来源主要分为部来源和外部来源。3、人员选拔的心理测验目的是工作定向的选择和人员定向的安置。4、“罗夏墨迹测验〞属于人员选拔测验中的投射技术测验方法。5、人员选拔中最根本的非测验技术是面谈。三、名词解释〔王建平〕心理测验：心理测验是借助心理量表，对心理特征和行为的典型局部进展观测和描述的一种系统的心理测量程序。智力测验：又称普通能力测验，是心理学用于测量人的智力水平的一种方法。(包括观察能力、记忆能力、注意能力、想象能力、思维能力等〕四、简答〔王建平〕1、招揽人才之道包括哪些方面？〔1〕唯才是举，不拘一格〔2〕怜才爱士，人才不招自来〔3〕得一贤士，可致群才〔4〕树立形象，神而往之〔5〕实事，愿者来投2、主试面者可能出现的几种心理偏差是？(1)理想候选人模型(2)居高临下，施惠于人(3)寻求与己相似者(4)先入为主(5)晕轮效应(6)主试者收集消极信息的“定势〞(7)比照效应五、论述〔王浩〕职业心理选拔的功能和意义？答心理选拔是在成认人的心理品质各有特点、特定职业对人的心理要求各有偏向，并认清此两者间的相互关系的前提下进展的。心理选拔一般有如下几个功能：1〕明确特定职业的特定心理要求。不同职业或专业有不同的活动构造，不同的活动构造决定了不同的职业有不同的活动特点，从而又决定其对人的心理特征有不同的要求。2〕显示个体职业适合性倾向。个体是职业活动的主体，职业心理选拔就是要充分注意人，特别是人的心理因素。3〕增进人、职匹配，加强人的职业适应性，提高职业活动效率和职业培训效益。实事证明，不是任何人都能胜任任何职业，也不是任何人承受一种技术培训就能到达一定的职业要求。职业心理选拔，是职业心理学的根本理论，特别是对活动、个性、心理诊断、心理测验等理论与技术问题的研究和人事工作、职业教育与培训等方面的具体应用，其重要意义如下：1〕在运用中创新、开展和完善职业心理学理论。2〕通过职业心理选拔，可以保证各方面的社会效益。第七章(本章由银花、吴玉、王凡、江华一起出的)一．选择题：1.职业经历不包括以下哪个方面&)P201A工作职位B工作经历C工作情感D工作任务.分析员工的职业生涯开展，从不同的视角出发，会形成四种模式，以下哪项不属于其中的(A)P201A整体模式B生活周期模式C基于组织的开展模式D开展方向模式.以下哪项不属于组织生涯管理的具体实施阶段〔口〕P216A发动期B准备期C实施期D反响期.人在职业生涯中期所需要的社会一情绪需〔口〕205A承受个人独一无二的生命旅程，逐渐离开组织B支持C处理竞争感受 D重新思考自我.下面不属于人的开展周期是〔口〕206人生物周期B职业周期C家庭周期D心理周期.在保持阶段，人体关注的中心是〔。〕214A平衡职业活动 B找到自己的位置C保持技术领先 D探明兴趣所在.在组织行为学中，职业生涯管理旨在〔。〕220A员工调配 B培训、人才培养C描述人的职业行为规律 D绩效考核与提拔.在职业生涯规划活动中，属于管理者的责任的是〔。〕225A自己评价自己的能力、兴趣和价值观B落实达成的行动方案C作为催化剂，使员工对开展过程本身产生认识D提供职业生涯规划所需要的样板、资源、辅导、信息.下面属于达尔顿和汤普森职业生涯第二开展阶段主要心理调试的是〔8〕205A信赖性B独立性C为他人承当责任D行使权力.下面不属于职业生涯规划活动的主要责任者的是〔8〕224A员工B技术人员C管理者D组织二、填空题：.职业生涯动机包括三个方面的容：〔职业弹性〕、职业洞察力与职业认同。〔P203〕.基于组织的开展模式是以〔组织任务〕为线索，描述人生不同开展阶段应该通过学习满足组织的不同需求的各个方面。〔P211〕.再综合模式中，职业生涯开展分为四个依次出现、相互联系的阶段：探索阶段、建立阶段、〔保持阶段〕和解脱阶段。〔P211〕.职业生涯管理也称职业管理，它最初出现于〔美国〕。〔P215〕.职业生涯规划活动的只要责任者有三个，即员工、〔管理者〕和组织。〔P224〕三、名词解释职业弹性：指员工应对职业生涯中各种问题的能力职业洞察力：指员工对自己的兴趣、技能、优点和缺点，以及这些方面与他们的职业生涯目标之间的关系的认知水平。四．简答题：.组织的职业生涯管理包括那几个方面？〔P215〕答:〔1〕建立信息系统；〔2〕开展职业生涯管理活动〔3〕职业生涯管理效果的评价.职业生涯动机有哪几个方面？〔230〕答：职业生涯动机包括三个方面的容：职业弹性、职业洞察力与职业认同职业弹性指员工应对职业生涯中各种问题的能力职业洞察力指员工对自己的兴趣、技能、优点和缺点，以及这些方面与他们的职业生涯目标之间的关系的认知水平职业认同指员工调整自己的价值使之与职业相符的程度五、论述题：请结合实际谈谈职业生涯规划的根本步骤。每个人都渴望成功，但并非都能如愿。了解自己、有坚决的奋斗目标，并按照情况的变化及时调整自己的方案，才有可能实现成功的愿望。这就需要进展职业生涯的自我规划。职业生涯规划的步骤是：一、自我评估包括对自己的兴趣、特长、性格的了解，也包括对自己的学识、技能、智商、情商的测试，以及对自己思维方式、思维方法、道德水准的评价等等。自我评估的目的，是认识自己、了解自己，从而对自己所适合的职业和职业生涯目标做出合理的抉择。二、职业生涯时机的评估主要是评估周边各种环境因素对自己职业生涯开展的影响。在制定个人的职业生涯规划时，要充分了解所处环境的特点、掌握职业环境的开展变化情况、明确自己在这个环境中的地位以及环境对自己提出的要求和创造的条件等等。只有对环境因素充分了解和把握，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使职业生涯规划具有实际意义。环境因素评估主要包括：组织环境、政治环境、社会环境、经济环境。三、确定职业开展目标俗话说：“志不立，天下无可成之事。〞立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观。在准确地对自己和环境做出了评估之后，可以确定适合自己、有实现可能的职业开展目标。在确定职业开展的目标时要注意自己性格、兴趣、特长与选定职业的比配，更重要的是考察自己所处的外环境与职业目标是否相适应，不能妄自菲薄，也不能好高骛远。合理、可行的职业生涯目标确实立决定了职业开展中的行为和结果，是制定职业生涯规划的关键。四、选择职业生涯开展路线在职业目标确定后，是走技术路线，还是管理路线，是走技术+管理即技术管理路线，还是先走技术路线、再走管理路线等，此时要做出选择。由于开展路线不同，对职业开展的要求也不同。因此，在职业生涯规划中，必须对开展路线做出抉择，以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。五、制定职业生涯行动方案与措施在确定了职业生涯的终极目标并选定职业开展的路线后，行动便成了关键的环节。这里所指的行动，是指落实目标的具体措施，主要包括工作、培训、教育、轮岗等方面的措施。对应自己行动方案可将职业目标进展分解，即分解为短期目标、中期目标和长期目标，其中短期目标可分为日目标、周目标、月目标、年目标，中期目标一般为三至五年；长期目标为五至十年。分解后的目标有利于跟踪检查，同时可以根据环境变化制定和调整短期行动方案，并针对具体方案目标采取有效措施。职业生涯中的措施主要指为达成既定目标，在提高工作效率、学习知识、掌握技能、开发潜能等方面选用的方法。行动方案要对应相应的措施，要层层分解、具体落实，细致的方案与措施便于进展定时检查和及时调整。六、评估与回馈影响职业生涯规划的因素很多，有的变化因素是可以预测的，而有的变化因素难以预测。在此状态下，要使职业生涯规划行之有效，就必须不断地对职业生涯规划执行情况进展评估。首先，要对年度目标的执行情况进展总结，确定哪些目标已按方案完成，哪些目标未完成。然后，对未完成目标进展分析，找出未完成原因及开展障碍，制定相应解决障碍的对策及方法。最后，依据评估结果对下年的方案进展修订与完善。如果有必要，也可考虑对职业目标和路线进展修正，但一定要慎重考虑。第八章〔整章由王志刚、黄忠、鑫、家宜、王文胜一起出的〕选择题〔10题〕1、职业指导的功能不包括〔D〕A、教育功能B、经济功能C、社会功能D、学习功能2、职业指导的创始者是谁〔A〕A、帕森斯 B、帕金森 C、斯金纳 口、王志刚3、职业指导为人们有方案、有组织的实施和研究是以〔8〕为标志的A、1902年 B、1908年 C、1928年 D、1980年4、欧洲国家习惯用KSAP来表示需要测验和鉴定的职业素质，其中，K表示什么〔A〕A、知识 B、技能 C、能力 D、个性5、职业咨询的主要目标不包括下面那一个〔B〕A、自我概念的开展 B、个人形象的改变。、决策技能的培养 D、适应变迁的能力6、在职业指导中运用职业信息，要求三方面的目的，以下不包括〔。〕A、认知目的 B、预测目的 C、咨询目的 D、调试目的7、职业指导的系统不包括〔B〕A、根本关系 8、根本目的 C、根本形式 D、根本策略8、以下哪一种指导策略适合用于团体指导〔A〕A、开展式指导B、信息咨询式指导C、诊断性指导D、治疗式指导9、职业指导工作的开展历史可以分为三个阶段，其中不包括出）人、创始期 B、停滞期5开展期 口、成熟期10、职业指导的目标有两个层次，其中第二个层次是〔。〕A、谋职职业指导 B、传统职业指导C、终生职业开展指导 D、人职匹配指导填空题〔5题〕1、学校职业指导的的方法包括：诊断性指导、信息咨询指导和 ；〔校正性指导〕2、职业指导的根本容包括：职业测验与职业鉴定，职业信息效劳，职业咨询和就业推荐；3、在职业指导技术中，劝导筹划技术包括：直接劝导、 、讲解劝导；〔说服劝导〕4、影响作为工作系统的职业指导充分发挥其社会功能的因素有：社会支持、组织环境、 、根本工作条件和职业指导规划；（人员胜任条件）5、职业指导规划应遵循的原那么包括：需要原那么、 、开展原那么和沟通原那么。（整体原那么）名词解释〔2题〕1、职业指导答：职业指导，也称“就业指导〞。指给予学生和成人以升学或就业的指导和帮助。2、职业教育答：职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。简答题〔2题〕1、职业指导的主要容包括那四项工作答：职业选择，职业准备，职业安置，追踪指导2、职业指导规划的根本程序包括哪些答：筹划阶段，设计阶段，执行阶段，评价阶段论述题〔1题〕1、在我国，经济体制转轨所带动的全面的社会变革对职业指导提出了要求并创造了一定的条件。请具体分析一下。答：职业指导的产生与开展是建立在一定生产力开展水平和产业构造变化的根底上的。从生产力的开展到产业构造的变化，从社会劳动体制构造到管理部门的职能更新，从企业用人到学校教育各个方面都必须具备与之相应的条件和配套体系。首先，职业指导是工业化开展到一定程度的产物。第二，从职业指导的产生来看，以市场为根底配置人力资源的运行机制是职业指导产生和开展的在动力。第三，社会科技化、信息化开展导致的职业更新与流动性增强，是开展职业指导的又一个推动力。第四，教育的开展在职业指导中的作用日益突出。第九章一、选择题〔董晓柳出1-7，许鸿斐出8-10〕1、职业咨询的特点不包括A八、任何人都可以做为咨询对象B、咨询人员与咨询对象之间具有能动的交互作用C、必须考虑当事人的期望和咨询的目标D、咨询过程表现为信息资料的运用和心理咨询技术的使用2、关于职业咨询的围的说法不正确的选项是BA、职业咨询所能介入的是那些涉及职业选择和适应方面的问题B、有关专业知识和技能的培养C、间接协助其搜索有关个人与环境的资料，选择适当的教育或培训时机促进其职业能力的开展D、当事人的问题不应为长期积累的结果，如当事人各种工作环境中均有适应不良的现象3、职业咨询的类型不正确的选项是BA、问题解决式咨询B、专业技能培养式的咨询C、职业开展式咨询口、自我开展式咨询4、职业咨询的一般程序排列正确的选项是A①接纳咨询②总结与反响③资料分析④提供咨询⑤了解当事人⑥问题诊断A、①⑤③⑥④②B、①③⑤⑥④②C、①②③④⑤⑥D、①③④⑤⑥②5、职业适应不包括D人、环境适应不良8、人际关系适应不良配工作能力缺失口、生理适应不良6、问题原因的分析不包括DA、认知方面的原因8、情感方面的原因。、决策能力方面的原因D、环境方面的原因7、资料收集整理表达不正确的选项是C人、事先收集员工的个人资料8、个人一般资料包括根本情况、身体发育及体能情况、家庭资料等配资料应全部由员工填写D咨询测验可以帮助咨询人员在很短的时间获得对员工更多更全的资料8、在咨询会谈中，座位安排的一般格局不包括〔B〕A对面式B环状式C角式D平排式9、团体咨询的根本过程不包括〔A〕A预热阶段B平安阶段C责任阶段D完毕阶段10、咨询员的角色丛中，最主要的是〔B〕的角色A催化者B领导者C参与者D观察者二、填空题：〔许鸿斐〕1、在个体职业心理咨询的资料收集整理中，主要包括两种资料的收集，即个人一般资料的收集和〔心理测验资料〕的收集。2、个别心理咨询会谈中，第一次咨询会谈的主要任务一个是〔建立咨询关系〕、第二个是了解当事人的问题。3、〔咨询干预〕是整个心理咨询的核心，是最富挑战性、技术性和艺术性的时间环节。4、在团体活动中，〔抗拒自我表露〕一般有两种表现方式：沉默和岔开话题。严重时还可表现为攻击性自我防卫，如谩骂和身体攻击，或者逃离团队。5、在团体咨询的根本过程中，〔完毕阶段〕是一个以反响、鼓励和坚持求得成员持久心理支持感的阶段。三、名词解释〔王晓莹〕〔1〕.职业咨询：指一种以语言为主要沟通方式，协助当事人自我了解、澄清问题、寻求问题解决的方法和技巧，并最终解决问题的一种职业指导方式；〔2〕个体职业心理咨询：是一种协助员工成长的效劳，是通过协助员工自助，以促进员工人格的自我完善，使他们在成长中获得解决问题的正确方法、积极态度和自我监控的能力，以利于在以后的整个人生中自主、自立地解决自己所面临的问题。四、简答题〔王晓莹〕〔1〕、职业咨询的类型是是什么？.问题解决式咨询：咨询人员通过提供有关信息并澄清问题，协助当事人处理特定的问题或作出决定；.能力培养式咨询：这种职业咨询不仅在于解决当事人的具体问题，而且特别注意培养当事人的决策能力或其他适应能力；.职业开展式咨询：这种咨询模式视职业开展视职业开展为一长期的联系的过程，而非局部的单一目标导向的职业选择，其咨询的重点是以一连串的决策、适应为主；.自我开展式咨询：这种咨询充分重视个人在品质的开展与完善，强调通过开展个人完整的职业自我概念来到达个人主动地去开创自我开展的前景的目的。〔2〕、职业心理咨询的领导者应该具备怎样的特质？1、省的能力，即“自我了解与觉察〞能力；2、开放性和弹性，“开放〞来自于自我平安感，“弹性〞是咨询员对成员的信心和敏感性的自然表露；3、对暧昧情境的忍受力；4、建立性的影响。咨询员应具有积极的个性特征，能对周围的人尝试建立性的影响；5、浓厚的社会兴趣；6、温暖和照顾；7、客观性；8、人格的成熟；总之，有效的咨询员或咨询团体领导者是竭尽全力达成人生目标，并与他人建立良好关系的人。五、论述题〔珍〕试论述职业问题的诊断中职业问题性质的鉴定。参考答案：当事人的职业问题社会涉及到职业生活的方方面，但大体上都可以归为两大类，一是就业前的职业选择问题，而是就业后的职业适应问题。职业选择方面的问题面临职业选择问题的当事人主要是在校学生和待业人员，其可能的情况大致有以下几个方面：无法选择。当事人没有考虑或者根本不知道自己应该选择什么职业。矛盾的选择。当事人面临两种获两种以上的选择时机，但不知道该选择哪一种为最好。无把握的选择。当事人能够描述自己所希望从事的职业，但对其可能性没有把握。不明智的选择。当事人已经做出选择，但所做的选择不合理。缺乏实施方案的选择。当事人已经做出选择，但缺乏具体的实施方案。上述前三种情况是未作出选择的问题状态，其性质比拟容易鉴定；后两者情况为已作出选择的问题状态，其性质相对来说难以鉴定，尤其是第四种问题情况，要确定当事人的选择是否合理就比拟复杂了。首先要考察当事人所作的选择是否社会需要相符合，如果社会能提供应个人的这种职业时机极其有限，那么这种选择就无实现的可能性。另外要考察当事人所作的选择是否与本人的职业素质以及职业要求相符。如果两者不符，就应视为一种不明智的选择。这种不相符的情况又可以表现为几个方面：a.当事人的职业素质低于该职业的要求；，当事人的职业素质高于该职业的要求；c.该职业与当事人的职业兴趣不相符；d.该职业同当事人的性格特点不相符。2〕职业适应方面的问题面临职业适应问题的当事人主要为职业环境适应不良的在职人员，其可能的问题情况大致有以下几个方面：环境适应不良。当事人不能适应或难以适应其所在工作岗位中的物理条件〔诸如照明、温湿度、噪声、通风条件乃至交通状况等〕以及作息时间与规章制度等要求。人际关系适应不良。当事人与所在工作单位的同时难以有效地沟通与合作，乃至关系紧。工作能力缺乏。当事人缺乏其多从事的职业所要求的工作技能，难以胜任，工作很吃力。个性适应不良。当事人的能力倾向、兴趣、性格等个性品质与其所从事的职业不相符合，难以充分发挥自己的特长。第十章一、选择题〔林