时生物的进化

时生物的进化第1页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦考点聚焦专项突破专项突破第2页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦考点1

地球上生命的起源考点聚焦专项突破地球大约是在46亿年前形成的，关于地球上生命起源的说法与观点较多。目前得到认可的观点是______________说，该观点认为生命的起源经历了四个主要阶段：从______________转化为______________，从______________变成____________，从____________-变成__________________，从__________________演变为________________。海洋化学起源无机小分子有机小分子有机小分子有机大分子有机大分子有机多分子体系有机多分子体系原始的生命第3页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破[点拨]原始生命诞生有其特殊的环境条件，如高温、紫外线辐射、雷电作用等。在现在的环境条件下，地球上不会再形成原始生命。[比较]比较自然发生论、宇宙生命论、海洋化学起源说的区别及其科学性。第4页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破[小结]条件原始大气的成分：________________________________；原始地球的条件：_________________________________过程无机小分子→有机__________→有机大分子→有机__________→原始的生命摇篮原始海洋实验证据米勒实验水蒸气、氢气、氨、甲烷等高温、紫外线辐射、雷电作用等小分子多分子第5页/共24页第25课时生物的进化考点2

生物进化的历程考点聚焦专项突破1．在生物学研究中常常用到__________的方法。________是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以________，确定它们的相同和不同之处。通过比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。比较比较对比第6页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破[注意](1)化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。化石在研究生物进化中是非常重要的证据；(2)鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类、哺乳类则依次在越来越晚近的地层中才出现，通过比较，反映出各类生物在地球上出现的先后顺序；(3)通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物既像鸟，又像爬行动物，由此推断鸟类可能是由爬行动物进化来的。第7页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破2．生物进化的大致历程。图25－1单细胞鱼两栖爬行鸟哺乳藻类苔藓蕨类种子第8页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破[规律总结]生物进化的总体趋势：从生活环境考虑，生物进化是由____________到______________；从结构特点考虑，生物进化是由____________到______________；从生物的进化地位考虑，生物进化是由____________到______________。水生陆生简单复杂低等高等第9页/共24页第25课时生物的进化考点3

生物进化的原因考点聚焦专项突破1．生物进化的原因，一方面是自然选择，另一方面是人工选择。二者的区别如下表：选择者选择速度结果自然选择自然环境较慢适应环境人工选择人类较快满足人类需要第10页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破2.自然界中的生物，通过激烈的______________，____________生存下来，而不适应者被淘汰掉，这个过程就叫________________。生存斗争适应者自然选择第11页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破[小结]自然选择的原因、手段、基础及结果如下表：原因过度繁殖手段生存斗争基础遗传和变异结果适者生存第12页/共24页第25课时生物的进化专项突破专项一核心概念1．生物的遗传变异和环境因素的共同作用，导致了生物的进化。例1

[2013·天津]

在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆虫，这样的昆虫不容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会多。请分析回答。(1)在这个海岛上，昆虫的无翅或残翅属于________(填“有利”或“不利”)变异。考点聚焦专项突破有利第13页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破(2)大风对海岛上的昆虫起了________作用。(3)自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是________________。选择自然选择第14页/共24页第25课时生物的进化[解析]自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择。自然选择的基础是遗传和变异，昆虫的祖先存在有翅、无翅或残翅的变异，这样为生物进化提供了材料。昆虫与环境中的风进行了激烈的生存斗争，所以适应者无翅或残翅就能生存下来，它们属于有利变异，所以风对昆虫起了选择作用。考点聚焦专项突破第15页/共24页第25课时生物的进化变式题农业科学家在蔬菜种植过程中发现，如果在大棚内长期使用某种农药，害虫对这种农药的抗药性会越来越强。下列解释错误的是(

)A．害虫抗药性的增强是农药对害虫不断选择的结果B．害虫的抗药性是在农药的作用下产生的C．害虫存在遗传和变异现象为其抗药性的增强提供了前提条件D．害虫的抗药性变强是有利变异考点聚焦专项突破B第16页/共24页第25课时生物的进化2．地质学、化石记录、解剖学等从不同方面为进化理论提供证据。例2

[2014·郴州]

生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成化石。下列关于化石的叙述，正确的是(

)A．所有的古生物都能形成化石B．在越古老地层中形成化石的生物越高等C．化石是研究生物进化的重要证据D．在越浅的地层中形成化石的生物越低等考点聚焦专项突破C第17页/共24页第25课时生物的进化[解析]根据化石形成的原因，化石是生物的遗体、遗物(如卵、粪便等)或生活痕迹(如动物的脚印、爬迹等)，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的，并不是所有的古生物都能形成化石；越古老的地层，成为化石的生物越简单、越低等；化石是研究地球上生物进化的最主要、最可靠的证据；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多。考点聚焦专项突破第18页/共24页第25课时生物的进化变式题

科学家以“脊椎动物心脏结构”为材料研究生物进化，该材料属于(

)A．化石证据B．解剖学证据C．分子生物学证据D．胚胎发育学证据考点聚焦专项突破B[解析]研究生物进化的证据有很多，化石是最重要的证据，除此之外，解剖学也能为生物进化提供证据。第19页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破专项二实验探究模拟保护色的形成过程：动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色就叫保护色。实验过程中，彩布相当于生物生活的环境，小纸片代表不同颜色的生物，我们扮演的是捕食者的角色。实验结果是与彩布颜色相近的纸片越来越多，而其他颜色的纸片会越来越少。反映出保护色的形成是自然选择的结果。第20页/共24页第25课时生物的进化考点聚焦专项突破例3

[2014·衡阳]

在“模拟保护色形成过程”活动中，取红、绿、蓝、黄四种颜色小纸片各25张，放在一块蓝布上。实验者先背对蓝布，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片数量最多的应是(

)A．红色的B．绿色的C．蓝色的D．黄色的C第21页/共24页第25课时生物的进化[解析]本实验中，蓝色的纸片与背景颜色蓝布一致，在模拟的取食过程中，与背景颜色不一致的红色、绿色、黄色等纸片首先被取食，而与背景颜色一致的蓝色的纸片不易被“捕食者”发现，这样，经过几代选择后，剩余个体的体色就与环境颜色一致了，即剩下的小纸片的颜色绝大部分是蓝色。考点聚焦专项突破第22