湘教版小学科学六年级上单元测试卷（一）

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湘教版小学科学六年级（上）练习（一）

（第1—2单元）

班级（）姓名（）

一、填空（每题1分，共30分）。

1、经过我们观测探究发现，植物的生长总具有：（）、（）、（）。2、我们看到爬山虎的叶子全部都散开互不遮盖，这样有利于每片叶子获取（）。3、阳光、水分、温度、土壤等是影响植物（）的基本因素，但不同的植物对这些因素的需求和（）是不一样的。如香蕉等南方植物更适合在（）的地方生活，而北方的针叶松（）。因此各地区的特定环境决定了植物的（）分布。

4、纺锤形体形、鳍、背部颜色（）和腹部颜色（）都是鱼类适应水中生活的特征。

5、动物和适应栖息环境而具有的与环境色调相像的体色称为（）。它的特点是使动物不易被（）；其作用是使动物有利于躲避（）或（）。6、像“浮游生物孑孓水虿鱼〞这种食物关系一样，把各种生物紧紧联系在一起，我们把它叫做（）。

7、池塘中除了生活着植物和动物，还生活着（），微生物能把死亡的动、植物尸体分解成生产者所需要的物质，所以它被看成是生态系统中的“（）〞；同时也是地球上发展、进化的原动力之一。

8、沙尘暴频发的主要原因是：人口膨胀导致的过渡开发（），过量砍伐（），过渡开垦（）。

9、人体需要的主要营养成分是（）、（）、（）。

10、食物被消化后，就可以被人体（）了，大部分营养物质是在（）中被人体吸收的。

11、将食品放入冰箱保存是最常用的保鲜方法，但低温并不能杀灭（）。因此冰箱不是“（）〞。

12、被污染的食物包括动物、植物，这种食品对人体的危害（），对身体造成的危害大，又不易被人所觉察，因此应特别引人注意。

二、判断（每题1.5分，共18分）。

（）1、当土壤枯燥而水分分布不均时，植物的根总是趋向潮湿的地方生长。

（）2、向光性有利于植物吸收更多的日光进行光合作用。

（）3、南方、北方的水果它们的生活环境是一致的。

（）4、肥厚的脂肪层和密集的体毛能帮助北极地区的动物们抵御酷寒。

（）5、大多数的鸟类是通过冬眠的方式来渡过酷寒的冬天。

（）6、一种生物在地球上消失后，不会影响其他生物的生存。

（）7、自然界的所有生物都无法避免成为食物链的成员。（）8、我国是世界上水土流失最严重的国家之一，目前全国农耕地水土流失面积

约4867万公顷，占耕地面积的38%，严重影响了农业生产。

（）9、人体口腔里的唾液内含有淀粉酶，它能把淀粉分解为人体可以吸收的物质。（）10、吸收是食物在人体和动物体内，经过物理和化学作用而变为水，并可以被

肌体吸收的养料。

（）11、饮食不合理是影响我们体重的因素之一，但不是唯一的因素。（）12、张小强（男）是六年级的学生，身高159.5㎝，体重为50㎏。他的身体

健康状况为营养不良。

三、选择题（每题2分，共10分）。

1、植物的根在土壤中总是朝着肥料多的地方生长，这是由于植物具有（）的起因。A，向地性B，向化性C，向光性2、食物链的共同特点是：从（）开始到凶猛的肉食动物终止。

A，植物B，植食动物C，杂食动物3、生物群落是指生活在一定地段或生活境内，相互作用的（）种群的总体。A，植物B，动物园C，动植物4、人体的消化器官承受着（）的重要任务。

A，消化B，吸收C，消化与吸收5、以下哪种行为属于良好的饮食习惯（）。

A，边吃饭边看书B，不挑食、不偏食C，刚吃完饭就猛烈运动

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四、连线（共12分）。

保护色拟态警戒色

水土流失

泥石流

生态平衡

七、作图题，下表是我国7岁－－１８岁青少年平均体重统计表（单位：㎏）

五、请你利用食物链的知识，把图中动植物的食物关系用箭头表示出来。（共10分）

八、简答（共１０分）。

1、植物生长具有地域性的原因有哪些？