幼儿园元宵活动策划方案汇总14篇

Word版本，下载可自由编辑幼儿园元宵活动策划方案汇总14篇幼儿园元宵活动策划方案篇一

:做汤圆

:年月日

:各班教室

1.激活幼儿参加制作元宵活动的爱好，体悟大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵

3.引领幼儿认识元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动预备:

1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉、电饭锅等。

2.老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。元宵、花灯的图片及元宵节喧闹的景象。

3.布置好活动场地，摆好桌子、铺好桌布。

一、老师利用图片、影象等资料，介绍元宵节，激活幼儿参加的愿望。着重介绍元宵

二、介绍搓元宵的材料

1.介绍做元宵的材料——干糯米粉

2.幼儿观赏录象:食堂阿姨用机器搅拌糯米粉

3.幼儿观赏湿糯米粉。

三、老师示范做元宵。

1.先将糯米粉搓成长条。

2.分成一小段一小段。

3.将每一小段放在手心里，一只手盖在上面揉几下，一个元宵就做好了。

四、幼儿开头制作，老师给以适当的辅导和关心。

五、老师与幼儿一起煮元宵、吃元宵。

老师引领幼儿认真观看，看元宵在煮熟前后有什么变化。(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)最终幼儿品尝元宵。

六、老师总结:

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小伴侣们不仅学到了学问，还学会了观看，更加深了对我国传统节日“元宵节”的熟悉，同时也感受了元宵节的欢快!

活动意图：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。我们小班的孩子对元宵节的熟悉并不深，为了让孩子们能更加认识中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。

：

1.知道元宵节是中国特有的传统节日，初步认识元宵节要的民俗活动，共享集体活动的欢乐。

2.学着做元宵，进一步体悟自己动手的乐趣和节日的乐。

幼儿每人预备一个元宵灯，糯米粉若干，儿歌

1.每位幼儿带来的花灯装饰教室，让幼儿围坐在桌子四周。

2.谈话，引出主题，激起幼儿爱好：

3.谁还记得过春节，大家见面都要做什么?(都要拜年，送祝愿的话)

4、你们是属什么的?谁知道今年是什么年?(羊)今年诞生的宝宝属什么的?

1.今日我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀?

(元宵节是中国人特有的节日——中国人有，外国人没有的节日)

2.大家知道过春节，要放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……那么你们知道元宵节大家要做些什么事情呢?你们知道人们是怎样来庆祝元宵节的?

(在这一天里，一家人都聚在一起吃饭，团团聚圆的庆祝节日，还要做汤圆，吃汤圆，赏花灯，猜灯谜，拉花灯)

元宵节，真喧闹。看花灯，吃元宵。

飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑。

小伴侣们拍手笑，又是一年春来到!

你们吃过汤圆吗?现在，我们都长大了，今日我们自己来做汤圆好吗?(老师示范)幼儿做汤圆。(卖汤圆的音乐)

真了不起，我们自己也能做汤圆了。今日回家后，能够告知爸爸妈妈，以后家里做汤圆的时候，我们也能够帮忙了。老师把大家做的汤圆送到厨房里，让阿姨烧熟了，下午的点心就吃我们自己的做的汤圆，尝一尝味道怎么样?

活动意图:元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风俗和节目，如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活幸福甜蜜。

我们小班的孩子对元宵节的.熟悉并不深，为了让孩子们能更加认识中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们支配了这样一个元宵节的半日活动。

(1)知道元宵节是团聚的节日，初步认识元宵节人们的活动和特殊的食品——元宵。

(2)观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。

(3)试试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特征，体悟说一说、玩一玩的欢乐。

:歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿预备一个花灯。

:先每班自己进行活动，然后再串班活动，最终观赏大班的花灯。

一、8:30——9:00(认识元宵节)

二、9:00——9:40(运动)

三、9:40——10:00(做元宵)

四、10:00——10:17(介绍花灯)

观赏、叙述各种各样的花灯。

(1)自由地观赏与沟通。(引领幼儿从名称、外形、颜色和图案上进行观赏。)

(2)部分幼儿再集体中叙述。

指导语:①我们许多小伴侣带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特征。)

(3)幼儿自由结伴再次观赏并叙述。

(4)沟通:你还见过哪些漂亮的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的外形、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

嬉戏:《玩花灯》。

幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体悟玩灯的乐趣。

五、10:17——10:30(两个班串班赏花灯)

六、10:30——10:45(观赏哥哥姐姐的花灯)

幼儿园元宵活动策划方案篇二

元宵是中华民族的传统节日，为了让幼儿更好的认识我国传统文化节日，加深对元宵的熟悉和认识，体悟元宵的喜庆气氛，特设置“欢庆元宵”的教育活动。

1、知道元宵的由来，初步认识元宵的民风民俗。

2、鼓舞幼儿与家长一起动手搓元宵，培育幼儿的动手力量。

3、利用举办亲子活动，加深家园情、师生情、亲子情。

本班

1、邀请小伴侣家长来园，并用邀请函形式向家长告之活动的支配。

2、餐具（碗、勺子、一次性手套、围裙、擦手毛巾等）。

3、元宵材料

4、家长在家制作好的美食一份。

5、《元宵节》《卖汤圆》的音乐磁带；

6、元宵节由来ppt或视频、庆祝元宵的各种卡片或背景图。

7、场地灯笼、灯谜布置

（1）老师接待幼儿，家长

（2）组织好幼儿并预备对家进步行示范教学活动。

（一）激活爱好，导入主题。

老师播放歌曲《元宵节》，告知幼儿元宵节要来到了。

——老师提问：你们知道这首唱歌了什么吗？（幼儿回答：元宵节）哦，是元宵节呀！那小伴侣你们知道元宵是几月几日？

——幼儿自由回答。老师小结：元宵是在正月十五。

（二）向幼儿介绍元宵节的由来，初步认识元宵的民风民俗。

1、老师叙述故事、播放ppt并提问问题

——元宵节是怎么来的呢？（玉帝要烧毁民间，所以人们得知消息后提前挂灯笼放烟火，免去了这一难。）小伴侣们真聪慧！

2、引领幼儿沟通以往是怎样过元宵的？

——老师提问：宝宝，你们觉得过元宵最快乐的是什么事呀？

——幼儿沟通争论。（观赏花灯、猜灯谜、吃元宵等）

——老师：刚刚小伴侣说了这么多，那我们一起来看看大家是怎么过元宵的。（展示各种卡片或背景图，引领幼儿初步认识元宵的民风民俗。提示：吃“元宵”、“送花灯”、耍龙灯、舞狮子、猜灯谜、踩高跷等。）

（三）幼儿与家长们一起动手制作元宵

——老师：宝宝们，你们知道元宵是什么样子的？想不想自己做元宵？我们也来试试做好吃的元宵吧。

——师：瞧，这个汤圆粉怎么是粉色的呀？你觉得这个粉色汤圆粉是什么味道的？（幼儿自由回答）

（粉色——草莓、绿色——菠菜、黄色——南瓜、紫色——紫薯）

1、老师示范做汤圆的`步骤：先取一小块面团放在手掌心，用另一个手掌盖在面团上，来回团、搓，一个小小的圆圆的元宵就做好了。

提示家长与幼儿洗手、戴一次性手套；每组家庭也许搓5个元宵。

2、家长幼儿操作，老师巡回指导。（配背景音乐《卖汤圆》）提示幼儿将搓好的元宵放在桌上的小盘子里。

（四）赏花灯、猜灯谜

1、元宵已经搓好啦，等会就要放进去下锅咯，小伴侣们和家长们能够赏花灯、猜灯谜去啦。

2、引领幼儿参观灯展，说一说：最喜爱那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？

3、老师提示家长，猜灯谜可兑换奖品，之后可连续在园参与亲子嬉戏和“米奇”“米妮”合影。

4、在听到广播通知时，全部的家长和小伴侣一起回到班级来连续参与我们的美食节。

（五）班级美食节

1、家长才艺展现

师：今日我们的家长们还给我们带来了许多美食，现在就让我们一起请×××家庭介绍下他们预备的美食吧……

2、提示幼儿：美食共享采纳自助餐形式，参与活动时不拥挤、要排队。活动时，吃多少拿多少，不铺张，不乱丢垃圾。

3、盘子里的是公筷，家长们用完后记得放回原位。

4、播放《元宵节》歌曲、进行美食享用。

5、元宵煮好后，请孩子们将甜甜的元宵喂给家长吃，并说说元宵的味道和自己的心情。

合影留念，老师和幼儿一起整理教室，结束活动。

幼儿园元宵活动策划方案篇三

1、激活幼儿参加制作元宵活动的爱好，体悟大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引领幼儿认识元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

1、橡皮泥。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

小伴侣，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们开心吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

二、元宵的来历。

小伴侣们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

1、哪位小伴侣知道元宵节在什么时候?(正月十五)

2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)

小伴侣们真聪慧!

老师叙述：元宵的来历。

三、说说元宵。

1、小伴侣们看，今日老师给你们带来了几样礼物，(老师展现几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀?

2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伴侣们真聪慧，我们现在就开头做元宵。

四、制作元宵。

1、小伴侣们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

2、幼儿开头制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

五、幼儿展现自己的作品。

现在，小伴侣们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伴侣吃元宵。老师统计好个数，给小伴侣盛元宵。(老师动员做的多的小伴侣让给做的少的小伴侣。)

七、吃元宵。

刚才你做了多少元宵，现在就能够吃多少元宵。

八、老师总结

今日，小伴侣们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵

幼儿园元宵活动策划方案篇四

1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。

2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3、情愿乐观参与活动，感受节日的欢乐。

4、体悟明显的季节特征。

5、体悟与伙伴集体过节日的欢乐。

1、幼儿带花灯到幼儿园。

2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。

活动重点：知道元宵节人们主要的庆祝活动

活动难点：幼儿情愿到集风光前并大胆的介绍自己的花灯

审美元素：正月十五是元宵节，元宵节是我国特有的节日，在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动，让幼儿在活动中感受节日给他们带来的欢乐。

一、介绍元宵节。

1、师：小伴侣，你们知道元宵节是哪一天?元宵节这天人们会做些什么呢?

2、老师引领幼儿看幼儿用书

师：请小伴侣们认真看一看，图片上的人们在干什么?(引领幼儿上说出人们在看花灯、玩花灯等)

老师小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国特有的节日。在元宵节这一天，大家要吃元宵、玩花灯、猜灯谜。

二、老师和幼儿一起观赏花灯

1、老师引领幼儿观赏自己带来的兔子灯。

老师：刚才小伴侣都说了，元宵节这一天，人们都要玩花灯。你们看，老师带来了什么灯?它是什么样子的.?

2、老师：那你们带来了什么灯?谁来说一说?

3、幼儿介绍自己带来的各种漂亮的花灯。(老师能够从颜色、外形或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地在集体中进行介绍)

三、老师和幼儿一起玩花灯。

师：我们小伴侣要和小伙伴一起共享自己的东西，我们小伴侣和好伴侣一起玩花灯。(幼儿相互交换自己的花灯玩。)

幼儿园元宵活动策划方案篇五

1、激活幼儿猜灯谜的爱好;

2、学习自己创编谜语，与伙伴一起共享;

老师、家长与孩子共同搜集谜语，老师对自己的灯谜做系统的整理。老师为幼儿预备小礼物

一、老师叙述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激活幼儿参加活动的爱好;

二、老师展示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小伴侣告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，让幼儿掌控猜灯谜的方法。

三、我来出，你来猜

老师请幼儿把在家预备的灯谜猜给小伴侣听，并让孩子自己打算把已预备好的小礼物送给谁。孩子们也能够现场编灯谜，让大家猜。(此环节把活动的积极权交给孩子，让孩子自己组织活动，他们参加活动的乐观性非常高。);

四、给爸爸、妈妈猜灯谜

简洁的小结：老师请孩子们把学到的新灯谜，带回家猜给家人听。正月十五立刻就要来到了，孩子们在这一天吃着香喷喷的汤圆，还能够去赏灯，到那一天，超市门口，广场上还会有猜灯谜的活动，你们也能够猜灯谜。

猜灯谜活动让幼儿感受到谜语的魅力，熬炼了幼儿的思维的敏捷性、灵敏性，以及周密的观看、思索、记忆力量，熬炼了幼儿的对文字的组织力量。

幼儿园元宵活动策划方案篇六

小新星元宵大狂欢，一起猜灯谜!

(主题能够依据自己学校特色进行设置)

可在元宵节前两天左右开展

(详细可依据学校实际支配而定)

1、利用元宵节的传统习俗，提升家长和孩子对于品牌文化沉淀的认知度;

2、利用元宵节的相关嬉戏设置，提升孩子的参加度，共享活动成果;

3、为春季班续班、招生、老带新供应强有力的基础;

4、促进亲子关系;

5、提升品牌周边影响力;

可在校区内进行布置或其他场地面积较大的地方

校区全体在读同学和家长，周边同学和家长

活动形式能够划分为三个场，两个区：

猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场;

签到区、领奖区;

1、前期预备

(1)至少提前两天电话邀请本校在读同学及家长，或者发出邀请函邀请参加活动;

(2)预备签到需要有的签到信息表;

(3)物料提前预备：包含活动和课程宣扬单、活动海报、优待海报等;

(4)手工制作材料：例如花灯需要预备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等;

(5)元宵制作材料：糯米粉、已做好的`馅、厨房用具、一次性餐盒、一次性手套;

(6)礼品;

2、场地预备

(1)猜灯谜场：

①提前预备灯谜提问板(或者提问卡);

②悬挂有灯谜的花灯供学员与家长选猜;

(2)手工制作场(花灯为例)

①提前放置成品图片纸，以便于同学根据实际制作;

②桌椅预备;

③需要有一名提前熟识了手工制作的老师进行相应的指导;

留意：星创会供应线上猜灯谜活动，为各位节约灯谜提问板的预备步骤了哟~!

(3)制作元宵场

①放置相应的制作流程打印图，以便于同学根据实际教程制作;

②桌椅预备;

③厨房用品预备;

④需要有一名提前熟识元宵制作的老师进行相应的指导;

3、活动流程

(1)入场

活动入口处，设有签处处，可支配2-3名课程顾问在此等候家长，并区分在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可能填写具体信息后参加活动，以便课程顾问后期跟进。

场内老师根据同学班级进行分组，活动开头前，能够利用歌曲律动进行暖场。

(2)主持人开幕

(3)校长致辞

(4)活动开头

家长可带领学员根据闯关卡进行活动步骤的体悟及游玩，同时留意活动期间学员的平安。

(5)留意事项

①学员每参加一个活动，负责相关活动板块的老师应在闯关卡中盖章以表示鼓舞;

②孩子们制作的手工、元宵能够有各自带回家，与家人共享劳动的果实;

③孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式，强化被动联系率;

④机动人员应时刻在场地的四周保证平安;

⑤全程应当要有背景音乐进行持续暖场;

⑥相关人员拍照记录，便利以后宣扬供应素材;

幼儿园元宵活动策划方案篇七

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。xx儿童影楼在本次主题活动策划中，利用制作、品尝、参观、学习和猜谜等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更能够利用自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的`体悟，猎取多方面的阅历。现将活动方案公布如下：

20xx年2月23日

预备时间：

20xx年2月20——2月22日

预备内容：

“迎春节”联系舞龙队xx儿童影楼到表演。

预备好搓元宵的糯米面、豆沙馅。

1.邀请xx儿童影楼的顾客，可带二~三个家庭未拍过照的伴侣一同前来参与

2.观赏舞龙队表演龙灯

3.由xx儿童影楼最给力的门市给小伴侣们讲解：正月十五——元宵节赏花灯的传统习俗和由来

4.给前来参与活动的小伴侣发放糯米面、豆沙馅，在规定的时间内包完20个元宵的小伴侣会获得相应嘉奖

5.共享劳动成果，将元宵煮熟和前来参与活动的小伴侣家庭一起同吃。

6.亲子猜灯谜活动项目：各家长带孩子自由猜灯谜，家长读谜面，孩子猜谜，最终由家长揭示谜底(谜底在灯笼的背面)。

1、凡来参与活动的家庭均可获得元宵一袋，588元全家福拍摄卡一张，活动现场交定金可送24寸大片一张

2、包元宵项目前三名可免费拍摄价值699元的全家福拍摄一套

3、猜灯谜活动项目猜中者，均可获得99元全家福拍摄一套

幼儿园元宵活动策划方案篇八

今日正值一年一度的元宵佳节，元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“灯节”。而猜灯谜又是元宵佳节的传统习俗，是我国独有的富于民族风格的一种文学形式，生动活泼。由于谜语能启迪才智迎合节日气氛，又能丰富读者的生活，在我国有着悠久的历史，因此深受人们的宠爱。为了让孩子们也体悟猜谜闹元宵的乐趣，感受我国优良传统习俗，我们50组特殊开展此次集体活动。

1．知道元宵节有赏灯猜谜语的风俗习惯，初步认识灯谜的结构，学习猜谜的方法。

2．进展幼儿的语言和交往力量。

3．乐观参与猜谜活动，在猜想和推想的过程中感受元宵节的欢乐。

今日下午3点

共享空间

小俞

悠悠

姚姚云云辰辰

各班老师

辰辰

杨静

集体共享空间集体猜谜

一、主持人叙述元宵节猜灯谜的风俗习惯，激活幼儿参加活动的.爱好；

二、主持人展示带灯谜的花灯，念灯谜让幼儿猜，并请猜出的小伴侣告知大家自己是怎样猜出来的，正确理解谜底与谜面的关系，引领幼儿掌控猜灯谜的方法。

三、猜谜竞赛

1、主持人依据舞台上预备好的谜语，根据班级挨次引领幼儿猜，如幼儿答对就能够获得嘉奖。

2、班级pk竞猜

每班依据发下的谜语，提前在班级引领幼儿熟记谜语，到时说与对方班级幼儿猜，对方班级最先猜对的幼儿即可获得嘉奖。

501502502—503503504504505505—506506—501

3、幼儿出，大家猜

每班请1--2名左右幼儿把预备好的灯谜说给给大家猜，乐观参加说谜语的幼儿即可获得嘉奖。

自由分散猜谜

1、各班老师带领幼儿至各班灯展处，进行猜谜嬉戏。

2、关注指导幼儿猜谜

我的灯谜是什么？谁猜中了我的灯谜？我猜中了几个灯谜？

3、集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或记住后回家请爸爸妈妈关心猜。

幼儿园元宵活动策划方案篇九

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是利用家长和孩子的亲子沟通、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更能够利用自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体悟，猎取多方面的阅历，如：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快。

1、活动名称：欢高兴喜闹元宵（做元宵、赏灯、猜灯谜）。

2、组织形式：亲子形式。

3、活动时间：20xx年2月17日下午14：30。

4、活动预备：

5、幼儿家庭：（2月15日前交各班老师处）。

（1）幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯。

（2）拍摄过年或外出赏灯的照片。设计元宵节手抄报或绘画展。

6、幼儿园：

（1）将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。

（2）预备灯谜和各种小礼物。

（3）将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

（4）预备米面和糖。

7、活动建议：

（1）乐观参加元宵的制作，告知孩子元宵节的由来。

（2）带孩子参观花灯展，观赏花灯的.形状、颜色、图案。

（3）乐观参加赏灯猜谜活动，沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟悉，猜对赐予适当的嘉奖。

1、班级环境：

（1）收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰。

（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和协作事项。

2、园内大环境：

（1）园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜。

（2）展板：《欢乐的新年》（各种照片展）《我知道的元宵节》（手抄报、绘画展）。

幼儿园元宵活动策划方案篇十

引领幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。

幼儿能用简短的语言叙述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，利用亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

欢乐元宵节

20xx年2月x日(下午15：30)

本班课室

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、2月x日(下周一)中午其次批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午14:40分准时吃午点，全体员工下午14:15分准时上班。

(校车老师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午15:00负责指挥车辆看管大门。

1、15;10—15:30(家长签到，播放上次图片)

2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入常

3、老师指导语：

①今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?

②汤圆是什么样子的?小伴侣们想不想自己做汤圆?

2.观看制作材料，认识做元宵的方法。

(1)观看并知道做元宵需要的.材料。

(2)认识做元宵的方法和要求。

★指导语：

①我们怎样才能做出圆圆的元宵?

②老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么?

3.做元宵、煮元宵。

幼儿园元宵活动策划方案篇十一

1、引起幼儿的谈话爱好，萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;

2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言，体悟与伙伴共享欢乐;

幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历。

1、引起幼儿谈话的爱好

师：孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

(孩子们的.谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，开心的表情挂在小脸上。)

2、赐予幼儿与伙伴共享的机会

师：你们观看的很认真，能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢?

(孩子们乐观的举手，来前面把自己的新发觉与大家共享。)

3、总结

师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

老师引出元宵节，告知小伴侣元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹，激活孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好。

反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的认识，激活了幼儿对元宵节的爱好，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵活动策划方案篇十二

1、在猜谜、搓元宵等活动，体悟与伙伴集体过节的欢乐。

2、知道正月十五是中国传统的元宵节，认识元宵节的来历和一些习俗。

干米粉、小盘子、大盘子。

1、猜一猜——利用猜灯谜的嬉戏形式导入本次活动。

共同来猜谜：请幼儿介绍谜面，让伙伴猜。

2、说一说——在说一说的过程中体会元宵节的喧闹。

①你知道什么节日要玩猜谜吗?(元宵节)

②元宵节还能够做哪些好玩的事情呢?

小结：每年的正月十五是我们中国的传统节日元宵节，能够和家人一起吃元宵、玩花灯、猜灯谜等，真好玩。

3、做一做——利用自己亲自操作体悟做元宵的趣味。

①你吃过的元宵有什么味道?

②请老师介绍元宵的做法。

③幼儿分组制作，提示幼儿在制作的过程中当心掉在地上，保持洁净。

④将搓好的元宵放在大盘子里，共享集体合作的欢乐。

4、做灯笼

——利用自己亲自制作灯笼体会元宵节的习俗。

5、延长活动(尝一尝)

——利用品尝自己亲自做的汤圆体会胜利的喜悦。

幼儿园元宵活动策划方案篇十三

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。

民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。

在主题活动中，利用调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的认识，更能够利用自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体悟，猎取多方面的阅历：

01、农历正月十五是元宵节，是团聚的日子;

02、元宵节有很多传奇、故事、儿歌;

03、元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯;

04、“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道;

05、元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢快;

06、自己动手做元宵、做花灯能够感受更多的欢乐。

01、园内大厅、礼堂，悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

02、宣扬展板：各班级组开展元宵节活动的照片;

03、园内整体设计颜色以红、黄、蓝等艳丽颜色为主，烘托节日的欢快、暖和、幸福和喜悦的气氛。

01、知道元宵节是团聚的节日，感受节日的欢乐气氛;

02、试试利用多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步认识元宵节的来历和风俗习惯;

03、感受与老师、小伴侣一起扭秧歌、猜灯谜、做元宵的欢乐。

活动时间：20xx.2.10

活动地点：幼儿园及小区内

大班——亲子旱船创意制作;

中班——亲子高跷制作;

小班——花灯制作;

级部老师——舞龙制作;

红绸子，彩扇以及灯谜、做元宵所需材料、气球;

提前电话邀约园外幼儿参加活