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文档简介
示范幼儿园大班美术教案教学设计:快乐的洗衣机大班美术欢乐的洗衣机活动内容:欢乐的洗衣机活动目标:1、整理益友的蜡笔涂色阅历,把握短线连接的涂色方法。2、有爱好地选换颜色,进展对颜色的感受力量。活动预备:模拟洗衣机的纸盒三个,蜡笔、纸剪的各式服饰:衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动过程:.观看争论(1)导入语:这二天,天气特别的热,每天小伴侣都有很多的脏衣服要换下来去洗,洗衣房的阿姨为了把小伴侣的衣服洗的干洁净净,想去买一台特别好的洗衣机,她呀来到了百货商场,看到商场里放着3个不同的产品(出示三个不同色的纸盒),可是毕竟哪台洗衣机好呢?不能看外表,所以,阿姨打算试一试,她邀请我们小伴侣帮她一起选择。(2)先来试试兰色洗衣机师:“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好,我们一起来学学。洗衣机开头启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢,甩水有问题,肥皂水没有冲洗洁净。“(引导幼儿观看画面上有很多白点,并争论:怎样才能把肥皂水冲洗洁净,使衣服上没有小白点呢?(线条要排得)(3)再用同样方法试绿色洗衣机师:“我们再试试绿色洗衣机”。同样,从洗衣机里拿出一件衣服。老师:哎哟,绞干有问题,新衣服上一丝一丝的,抽丝,变成了旧衣服了。引导幼儿观看画面上的线条太长,造成杂乱,“怎样才能不绞坏衣服,使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”.操作尝试我们来试试红色洗衣机,开前与幼儿共同试涂一件衣服。师:”请小伴侣一起来涂色。”师生一起涂色,然后如前放在红色洗衣机里,取出后说:“洗衣房的阿姨特别满足,就打算买这台红色洗衣机。.模拟制造师:红色洗衣机特别好,工厂里打算造很多红色洗衣机,你们情愿当红色洗衣机吗?好,我要看看你们洗衣服的本事了。.嬉戏及评价依据幼儿作品涂色的状况,摆放到各种洗衣机里,然后取出,请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的,为什么?观看与分析:从活动的形式来看,嬉戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看,它接近了幼儿的生活;从材料的预备上,美丽的服装造型等多方面看,引起了幼儿们较大的学习爱好,抓住了参加活动的留意力,使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分,既让幼儿充分的理解和把握涂色的正确方法,在红色洗衣机开洗之前,请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时,活动拖沓,使得幼儿的爱好一下散涣开来,各自做着“小动作”。而当进行模拟制造的活动阶段时,爱好又重新回来了,他们拿到了“脏衣服”后,当心地、努力地涂了起来。在给另外一部分幼儿进行尝试时,中间部分做了一些改动:留给幼儿们在台前进行示范涂色的面积少了,并且老师共同去完成,缩短了这段时间且紧凑,使活动能较稳定的进行。当然在把
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