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文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——2023年高中虚拟语气教案设计虚拟语气语法教案(三篇)作为一位优良的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?下面是我为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
高中虚拟语气教案设计虚拟语气语法教案篇二
2023——2023年第一学期期末语法课考试题型
elements(10points)
readthesentencesandanalysetheclauseelementsineachoftheletterss,v,o,candatorepresentthevariouselements:
subject
(s)verb
(v)object
(o)complement
(c)adverbial
(a)
thefirstsentenceisanlivingstone|lived|inafrica|formorethantenyears.s
v
a
a
filling(20points)fillintheblankwiththeverbgiveninthelechoice(20points)therearetwentyincompletesentencesinthiseachsentencetherearefourchoicesmarkeda,b,candtheonethatbestcompletestheyouranswerinthenumberedsquaresfilling(10points)fillintheblanksinthefollowingshortpassage,usingappropriatearticlesorothercorrection(10points)thisisacompositionwrittenbya13-year-oldtthegrammaticalerrorsinthefollowingthecorrectedversionation(20points)atethefollowingsentencesintoenglish.(2pointseach)
atethefollowingsentencesintochinese.(3pointseach)
ent,question,command,exclamation(10point)readthefollowingheadlinestakenfrompunctuationmarkshavebeenlefteachheadline,writeintheblankthetypeofcommunicativefunctiontheyserve:statement,question,commandorexclamation.
高中虚拟语气教案设计虚拟语气语法教案篇三
2023—2023学第一学期高二英语必修6导学案
班级:
姓名:
学习小组:
层级编码:
组内评价:
教师评价:
对过去状况的虚拟(和过去的事实相反):其句子结构为:宾语从句的谓语用过去完成时,或would,could,might+现在完成时。
____________________________(要是我试着没修表多好啊).imadeitworse.3.iwishshewouldchangehermind.我希望她会改变主意
对将来状况的虚拟(表示将来的主观愿望):从句动词“would/should/could/might+动词原形〞你希望她其次天会到
_______________________________________________
二、if引导的虚拟语气条件状语从句
iftheweatherwerefine,theywouldgoforaitweretoraintomorrow,wewouldhavetoputoffthesportihadtakenhisadvice,ishouldhavenotmadesuchamistake.表示与现在事实相反,从句谓语:过去式(be-were);主句:would/should/could/might+do
表示与将来事实相反,从句谓语:过去式(be-were)/shoulddo/wereto;主句:
would/should/could/might+do
表示与过去事实相反,从句谓语:haddone;主句:would/should/could/mighthave+done
假使你把杯子丢下来,杯子会碎的。
___________________________________________________________________
三、在表示建议、命令、要求、忠告等动词的后面的宾语从句中的虚拟语气
onecansuggestthatstudentsshouldspendtwoorthreeyearsinanenglishspeakingcountry.(我们建议学生应在说英语的国家呆上两三年。
由于这些动词本身隐含说话者的主观看法,认为某事应当或不应当怎样,这些词语后面的“that〞从句应用虚拟语气,且均以“should+动词原形〞表示这种语气,但事实上“should〞常被省略,故此从句中谓语动词用原形
主席坚持认为我们应当再探讨一下这个问题。
_________________________________________________________________
主备人:王斐审核:包科领导:年级主任:使用时间:
grammar-subjunctivemood
understandthedifferentformsofsubjunctivetousethedifferentformsofsubjunctivemoodcorrectlyandfreelythroughcooperativegreatenglishusers.
decidewhichkindofformshouldbeusedaccordingtothecontext
wtheusageofsubjunctivethelearningguidepaperindependentlyandtickoutthedifficultiesbeforeclass.taskⅰcorrectthemistakesofthefollowingpalefacesuggeststhatyou(should)beill.2.iinsistedthatyou(should)beisnecessarythathe(should)cometoourmeetingtomorrowhewerehere,everythingwouldbeallthatheisinchina,hewishesheunderstandschinese.
taskⅱtaskⅱreadandunderstandthefollowingpatternsandfinishthetranslation
一、在动词wish后的宾语从句中的虚拟语气
1iwishitwerespringinmyhometownalltheyeararound.我希望我的家乡一年四季都是春天。
对现在状况的虚拟(与现在的事实相反):其句子结构为:宾语从句的谓语be和were,实义动词用过去式
我真希望我是一个很博学的人。
___________________________________________________________________
2.iwishyouhadcalledearlier.我希望你早些打电话了。
wisdominthemindisbetterthanmoneyinthehand.胸中有知识,胜于手中有金钱。
ihavegot(我的收获)_____________________________________________________________________________________________puzzlingpoints(我的困惑)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
teachingprocedure:-in:askthestudentstofindsentencesconcerningtotheusageofsubjunctivemoodfromthereadingationofthelearningaimstsanswerquestionsinindependentlearningandthencheckanswerstogethersionofcooperativestudyparttationcommentsonsanswers-yourselfyrk
throughgroupwork,
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