杜十娘怒沉百宝箱(人教版高三必修) 教案教学设计共3篇VIP

杜十娘怒沉百宝箱(人教版高三必修)教案教学设计共3篇杜十娘怒沉百宝箱(人教版高三必修)教案教学设计1课堂教学设计

课程名称：杜十娘怒沉百宝箱

课程性质：文学课

教材版本：人教版高三必修

授课时间：2课时

授课班级：高三文学班

授课对象：学生

授课目的：

1.了解《杜十娘怒沉百宝箱》的背景、人物和情节，理解其中蕴含的文化内涵；

2.培养学生对于文学作品的欣赏和解读能力；

3.增强学生的语言表达能力和学科综合素养。

教学内容：

1.课文背景及情节简介；

2.课文分析和翻译；

3.课文注释；

4.课文赏析。

教学过程：

第一节课（实验、讨论）

1.师生互动问答

老师：《杜十娘怒沉百宝箱》是谁写的？

学生：关汉卿。

老师：故事的背景是哪个朝代？

学生：明朝。

老师：主要人物有哪些？

学生：杜十娘、包龙图、抱琴子等。

老师：故事的主要情节是什么？

学生：杜十娘为了报复包龙图，沉船藏宝。

2.分组探究

让学生分成小组，针对杜十娘的形象、性格、行为进行探究和讨论，并就以下问题提出自己的看法：

1）杜十娘哪些行为让你印象深刻？

2）你认为杜十娘的形象具有哪些符号特征？

3）杜十娘报仇的方式到底是对还是错？

第二节课（研读、理解、点评）

1.课文分析和翻译

1）对生词进行解释和讲解。

2）分配学生分段翻译，让每组学生在小组内完成。

3）课堂点评，老师对学生翻译的重点进行点评和总结。

2.课文注释

1）学生针对难懂的词句进行标注。

2）课堂点评，老师对难点进行解释和讲解。

3.课文赏析

1）美学欣赏。让学生感受小说情节的紧张、悬疑、戏剧性，欣赏小说的艺术价值。

2）文化内涵。通过讲解杜十娘的名字、服装、行为等符号，了解文化背景和历史内涵。

教学反思：

本次教学旨在让学生深入了解和理解《杜十娘怒沉百宝箱》的文学价值和文化内涵。通过讨论和分析，激发了学生的思考和表达能力，提高了学生的人文素养。同时，注重了美学欣赏，促进了学生的情感体验和欣赏能力。但需要注意的是，在探究性学习过程中，学生的讨论可能存在主观性、盲区性和片面性，需要引导学生从多角度进行分析和思考，培养学生全面、深入的认识和理解能力通过本次教学，我深刻认识到了《杜十娘怒沉百宝箱》这一经典文学作品的价值和内涵。杜十娘的形象具有强烈的民族特色和文化符号，她的坚毅、果敢、正义的形象让人印象深刻。同时，教学中注重了美学欣赏，让学生感受小说情节的紧张、悬疑、戏剧性，提高了学生的欣赏能力。教学中也存在一些问题，比如学生的讨论存在主观性和片面性，需要引导学生从多角度进行分析和思考。总之，本次教学让我对教学内容有了更深入的理解和认识，同时也加强了我对学生学习过程的引导和指导杜十娘怒沉百宝箱(人教版高三必修)教案教学设计2一、教学目的

1.了解古代女性地位及其影响

2.了解中国传统文化中的贞节观

3.了解古代船舶及其文化

4.培养学生阅读能力

5.培养学生综合素质

二、教学重点

1.精选文本，深入解读杜十娘的形象及其故事中的人文要素

2.通过学习杜十娘的故事，了解中国传统文化中的贞节观

3.了解古代的船舶及其文化

三、教学难点

1.学生对贞节观的理解

2.学生对古代船舶及其文化的理解

四、教学方法

1.讲解法

通过讲解，帮助学生了解杜十娘的故事及其文化背景等方面的知识。

2.读解法

通过让学生朗读杜十娘的故事，并对其中的细节进行解析和解释，帮助学生深入了解杜十娘及其故事中的人文要素。

3.互动探讨法

通过让学生在小组中进行探讨和互动，并在班级中进行汇报和讨论，以便求得最佳答案。

五、教学内容

1.了解杜十娘的故事及其文化背景。

2.深入了解杜十娘的形象及其故事中的人文要素。

3.了解中国传统文化中的贞节观。

4.了解古代船舶及其文化。

五、教学过程设计

1.课前预习

要求学生预习杜十娘的故事并做相关的笔记，以便掌握相关知识点。

2.授课内容

（1）了解杜十娘的故事及其文化背景。

通过讲解和解读故事中的相关情节，帮助学生了解杜十娘的故事及其文化背景。

（2）深入了解杜十娘的形象及其故事中的人文要素。

通过讲解和解析故事中的相关情节，帮助学生深入了解杜十娘的形象及其故事中的人文要素。

（3）了解中国传统文化中的贞节观。

通过对贞节观的讨论和解释，帮助学生了解贞节观在中国传统文化中的地位和影响。

（4）了解古代船舶及其文化。

通过对古代船舶及其文化的讨论和解释，帮助学生了解古代船舶及其文化与杜十娘的故事的关系和联系。

3.课堂讨论

要求学生在小组中进行探讨和交流，并在班级中进行汇报和讨论，以便求得最佳答案。

4.作业布置

课后布置相关的作业，以便巩固所学知识。

六、教学反思

通过本次教学活动，学生们不仅能够了解杜十娘的故事，还能够了解中国传统文化中的贞节观及古代船舶文化等相关知识，有助于丰富学生的人文素养。但还需要进一步丰富教学内容，加强学生的阅读能力和综合素质通过本次教学活动，学生们能够深入了解杜十娘的故事及其文化背景，同时了解传统文化中的贞节观和古代船舶文化等知识。通过小组讨论和班级汇报，学生们从不同角度进行思考和交流，进一步提升了阅读能力和综合素质。同时，我们也发现了教学中存在的不足，需要进一步挖掘教学内容，提高教学质量，以更好地为学生的成长和发展服务杜十娘怒沉百宝箱(人教版高三必修)教案教学设计3杜十娘怒沉百宝箱(人教版高三必修)教案教学设计

引言

教学是提升学生综合素质和创造力的过程，要从学生的角度出发，为其提供更有利的教学环境和教学方法。此次教案的主题是《杜十娘怒沉百宝箱》，旨在通过课堂讲授、问题解答、集体讨论等方式，引导学生了解《杜十娘怒沉百宝箱》的文化内涵，提升学生的人文素养和文化意识。

教学目的

通过阅读杜十娘的传说，了解古代海盗的社会背景和历史背景；通过探究杜十娘怒沉百宝箱的逻辑推理，培养学生逻辑思考和推理能力；通过交流分享和合作学习等方式，提高学生合作能力和自主学习能力。

教学方式

本教案采用的主要教学方式为讲授、问答、探究、讨论、互动交流等，将重点放在学生的体验和自主学习上，同时注重教师在扮演引领者和指导者角色的过程中的素养展示和文化传承。

教学重点与难点

重点：理解古代海盗社会的背景及其意义；学习推理和逻辑思考；了解古代女性身份和权利的特殊位置；理解古代宝藏的重要性及其文化意义。

难点：如何分析整个传说的最后情节：杜十娘放回珍宝和再自杀的行为和动机是什么；如何看待和理解宝藏的价值观和文化内涵。

教学内容

第一部分：课前预习

1.学生通过查阅相关资料，初步了解古代海盗社会的背景及其意义；

2.学生带着问题学习体验《杜十娘怒沉百宝箱》故事，加深对事情经过的记忆；

3.学生自主阅读主题相关的英文文章，初步了解杜十娘的传说。

第二部分：课堂讲授

1.通过PPT制作、案例分析等方式，介绍古代海盗社会的背景和意义；

2.讲解杜十娘的人物形象与其文化内涵；

3.探究杜十娘怒沉百宝箱传说的含义和文化价值；

4.分析宝藏和财富的文化意义和价值观。

第三部分：课堂互动

1.针对学生提前准备的问题，进行课堂问答互动；

2.通过课堂小组讨论、恶意角色扮演、互动交流等方式，推动学生的自主学习和团队合作；

3.安排小组分享和合作练习任务，促进学生的自主学习和合作学习。

第四部分：课后作业

1.通过阅读相关文章和相关实践活动，进行知识巩固和提升；

2.完成相关的思考题和修炼任务，展示所学知识和能力的提升。

教学评价

教学评价是教学过程的重要环节，本教案中的评价过程主要分为以下两个方面：

1.知识和能力评价：针对学生掌握的知识和能力，进行笔试、小组讨论、思考题等方式的评估。

2.过程评价：评估学生在课堂中的参与度、表现、互动交流、合作精神等方面的给予评价，用以促进学生发展和自我提升。

结语

高一、高二阶段主要是对基础知识和能力的训练和素质磨砺，而高三阶段则应该着重培养学生的思辨力和专业素养。教师在教学过程中应注重提高学生的自主学习能力，同时与学生共同创造文化学习和合作学习的氛围。本教学案例就是为了帮助高三学生提升思维和逻辑推理能力，同时引导